Конспекты уроков для учителя 10–11 классов общеобразовательных учреждений. Воспитание гражданина: уроки социальности

Наш современник – Леонид Михайлович Рошаль, профессор, врач, известный ученый. Когда террористы захвали заложников в театральном центре на Дубровке в Москве, он с риском для жизни пошел на переговоры с бандитами. Он также уговаривал бандитов в Беслане, где те захватили детей в школе.

Герой войны летчик Алексей Маресьев, лишившись ног, продолжал летать и уничтожать врагов.

Первый Президент Чеченской республики Ахмад Кадыров, порвав с ваххабитами, прилагал много усилий, чтобы восстановить Чечню как часть России. Был убит на стадионе во время празднования Дня Победы в 2004 г.

Список таких людей далеко не полон. Как вы думаете, что объединяет этих людей?

Выслушав ответы на вопросы, учитель подводит итог беседы.

Всех этих людей объединяет гражданская позиция. И то, что они делали ради России, можно назвать настоящим проявлением этой позиции или гражданским подвигом.

Закончить рассказы об этих людях хочется словами поэта-фронтовика Семена Гудзенко.

И с колыбели родина – Россия —
Была для нас свободой и судьбой.
Мы ширь степей в сердцах носили
И на заре пошли за это в бой.

У ч и т е л ь: Теперь мы с вами обсудим пути развития в России гражданского общества. Но сначала давайте выясним, что такое гражданское общество.

Каковы признаки существования в стране гражданского общества?

1. Наличие общественных негосударственных организаций, которые существенно влияют на жизнь страны, в том числе и государственные структуры.

2. Достаточно высокий уровень свободы самопроявления людей, защищенный законами, позволяющими им свободно высказывать и отстаивать свое мнение, далеко не всегда совпадающее с официальным мнением государственных лиц.

3. Постоянный диалог между обществом и государством, заставляющий государственную власть корректировать свою управленческую и законодательную деятельность.

4. Гражданское общество должно строиться на свободном доступе к информации, способности к ее переработке и умении работать с информацией.

Организационно-деятельностный этап

Игра «Дебаты»

Тема: развитие гражданского общества в России.

Цели: развитие навыков логического мышления, устной речи, умения работать в команде; воспитание терпимости к разным точкам зрения; формирование критичности и умений отстаивать свою позицию.

Можно привести ряд сценариев развития гражданского общества в России.

Сценарий 1-й. В нашей стране достаточно высокий уровень развития гражданского общества. Создана общественная палата, достаточное количество общественных организаций. Надо только сохранить это состояние.

Сценарий 2-й. Государство стимулирует развитие всех общественных организаций независимо от их целей, финансирования и конкретных действий.

Сценарий 3-й. В стране должны быть введены ограничения на создание общественных организаций. Должны остаться только те, которые поддерживают решения властей. Лучше вернуться к тому, что было в Советском Союзе: к единым профсоюзам, единой молодежной организации, единой детской организации.

Участники игры разбиваются на две команды. Всем предлагается оценить сценарии. Возможно ли их частичное или полное совмещение? Участникам разрешается предложить свои варианты развития гражданского общества в России.

Ознакомившись с темой, команды начинают заранее готовиться к дебатам. Никто из участников дебатов заранее не знает, какую точку зрения он будет защищать, из этого вытекает необходимость всестороннего изучения проблемы. Регламент игры довольно строгий: