Оценить:
 Рейтинг: 0

Развитие экологического туризма в Ставропольском крае

Год написания книги
2014
<< 1 2 3
На страницу:
3 из 3
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля

Для продолжения работы в области познавательного туризма в Российских заповедниках необходимо решить ряд принципиальных нормативно-методических и организационных проблем, а именно:

– необходимая информация об утвержденных экологических тропах и маршрутах на территории заповедника должна быть подробно изложена в соответствующем приложении к индивидуальному Положению о заповеднике, без этого эксплуатация этих трон и маршрутов может быть признана неправомочной;

– централизованно подготовить методические указания и рекомендации по ряду важных вопросов этой деятельности (по расчесу предельно допустимых нагрузок и лимитированию рекреационной емкости территории; по созданию и обустройству экологических троп и маршрутов, в том числе ITO их информативному обеспечению; по формированию договорных отношений с коммерческими структурами).

На наш взгляд, преимущества экологического туризма перед обычным (ресурсоемким), можно наглядно показать графически, рис. 3. На схеме представлен «принцип компенсации» выражающийся в том, что при увеличении рекреационной нагрузки на природные территории их рекреационная емкость не снижается, а зачастую увеличивается.

Что же способствует такому, на первый взгляд, парадоксальному явлению? Изучение мирового и Российского опыта по вопросам повышения устойчивости природного ландшафта при рекреационном воздействии свидетельствует о том, что в результате функционального зонирования и благоустройства территории ее устойчивость может возрастать (Дроздов А. В., 1998, 1999; Иванов, А. Н. и др., 1995; Воронов Б. А., 2005; Технология и организация экологического туризма…, 2007; Тропа в гармонии с природой…, 2007; Прудникова Н. Г. и др., 2010; Калихман А. Д., Калихман Т. П., 2005, 2012).

Рисунок 3 – Иллюстрация «принципа компенсации».

Увеличение рекреационной нагрузки на природные территории не приводит к снижению их рекреационной емкости.

Нормирование нагрузок при развитии экотуризма. Как известно, снижение качества рекреационных ресурсов часто происходит по причине значительной перегрузки территории отдыхающими, т. е. из-за превышения фактического количества отдыхающих над предельно допустимым. При этом природный комплекс существенно изменяется по сравнению со своим исходным состоянием и теряет способность к саморегуляции и восстановлению. Происходит так называемая рекреационная дигрессия ландшафта – деградация его структуры, которая ведет к утрате не только экологического и ресурсного потенциала, но и к снижению эстетической привлекательности и комфортности среды (Чижова В. П., 2002).

Одним из наиболее эффективных способов предотвращения такой дигрессии традиционно является распределение отдыхающих по территории на уровне допустимых для данного ландшафта рекреационных нагрузок. Однако, несмотря на то, что данная проблема существует и находится в центре внимания ученых уже давно, пока она еще далека от своего принципиального решения.

Обычно под допустимой рекреационной нагрузкой понимается максимальная рекреационная нагрузка, при которой природный комплекс сохраняет свою восстановительную способность.

Предлагаемые различными исследователями нормы сильно различаются между собою, а отсутствие единых нормативных документов порой приводит к серьезным трудностям при составлении проектов рекреационного использования территории.

В 1970-80-х годах прошлого столетия одной из самых известных и сравнительно несложных методик определения допустимых нагрузок была методика, базировавшаяся на изучении стадий рекреационной дигрессии. В общих чертах эта методика была разработана Н. С. Казанской (1972) и дополнена другими исследователями. Согласно этой методике, для того чтобы определить допустимую нагрузку, процесс рекреационной дигрессии ландшафтов подразделяют на ряд стадий. В ходе изучения рекреационной дигрессии характеризуются все ее стадии без исключения. Но особенно важно установить ту стадию, которая служит порогом устойчивости геосистемы и вслед за которой рекреационный ландшафт теряет способность к естественному восстановлению.

Универсальный документ, утвержденный в качестве отраслевого стандарта (ОСТ 56-100-95 «Методы и единицы измерения рекреационных нагрузок на лесные природные комплексы»), содержит примерные нормы, которые рекомендуется использовать для определения стадий рекреационной дигрессии в зависимости от отношения площади вытоптанной до минерального горизонта поверхности напочвенного покрова к общей площади обследуемого участка.

Различные виды как естественных, так и антропогенно преобразованных ландшафтов обладают далеко не одинаковой рекреационной устойчивостью.

Методика определения допустимых нагрузок по стадиям дигрессии основана на внутреннем свойстве природных комплексов – их устойчивости к внешним воздействиям. И, следовательно, она учитывает только характер и поведение самого объекта воздействия – природного комплекса – при определенном внешнем воздействии.

Внешнее воздействие на природные комплексы – весьма переменчивый фактор. Различными могут быть виды занятий во время посещения (тихие прогулки и спортивные игры), транспортные средства (велосипеды или автомашины), сезоны года (сухое жаркое лето или зима с устойчивым снежным покровом), возраст посетителей (пожилые люди или молодежь), а также формы посещения (свободное передвижение по территории или хождение преимущественно только по тропам).

Эти и другие проблемы помогает решить природоохранное обустройство территорий, подверженных рекреационному воздействию.

В настоящее время наиболее распространенным и эффективным способом благоустройства природных территорий и повышения их устойчивости является создание экологических троп, которые принимают на себя основную рекреационную нагрузку на маршруте. Наряду с решением задач просвещения, обучения и воспитания, экологические тропы способствуют и охране природы. Они являются своего рода регулятором потока посетителей, распределяя его в относительно безопасных для экосистемы направлениях. Кроме того, тропа обеспечивает возможность соблюдения природоохранного режима на определенной территории, так как облегчает контроль за величиной потока посетителей и выполнением установленных правил.

Глава II. Проектирование и обустройство экологических троп

2. 1. Общая информация об экотропах в контексте развития экологического туризма

Как уже было отмечено, на ООПТ (в национальных парках и заповедниках, в том числе и биосферных), открытых для экологического туризма, задача экологического образования относится к разряду приоритетных. Для этого на ООПТ создается специальная инфраструктура.

Для охраняемых природных территории экоцентры играют роль информационных узлов, а экотропы – информационных коридоров, объединенных в единую информационную систему. Главный экоцентр создается при входе или въезде на охраняемую природную территорию, а небольшие, второстепенные экоцентры могут находиться в начале, в конце или на пересечении экотроп. Основное назначение экотроп складывается из трех взаимосвязанных компонентов: рекреации, обучения и воспитания.

Первые экологические тропы были проложены в Соединенных Штатах Америки («Длинная тропа» – в Аппалачах, 1910 г.) и в России («Штангиевекая тропа» в окрестностях Ялты, 1899 г. и «Голицынска тропа» в окрестностях Судака, Крым, 1916 г.).

Экологические тропы прокладываются в национальных парках, ландшафтных заказниках, по охранным зонам заповедников. Экологическая тропа как специфическая форма обучения и просвещения обладает многими преимуществами. Во-первых, информация воспринимается при посещении дикой природы; во-вторых, открывается возможность привлечения к природоохранной деятельности большого количества людей.

Экологические тропы различаются по длине маршрута, его продолжительности, трудности прохождения, сложности предлагаемой информации, по форме. Преобладают способом передвижения является пеший, но при наличии соответствующих природных условий создаются тропы для водных туристов, лыжников, велосипедистов, любителей верховой езды или даже для автомобилистов. Основным критерием классификации экологических троп является их назначение.

Познавательно-прогулочные экотропы, или тропы «выходного дня», имеют протяженность 4–8 км, находятся вблизи от входа в национальный парк или заповедник. Продолжительность экскурсии с проводником или с путеводителем 3–4 часа. Познавательно-туристские экотропы имеют значительно большую протяженность (от десятков до сотен километров) и продолжительность прохождения. Они чаще прокладываются в зонах туризма национальных парков и проходят их либо с проводником, либо самостоятельно. В последнем случае обязателен инструктаж по технике безопасности и правилам поведения на природе.

Экскурсии протяженностью не более 2,0–2,5 км и продолжительностью не более 3 часов проводятся, как правило, под руководством проводников-экскурсоводов, ученых-натуралистов, специалистов-экологов.

Экологические тропы должны также служить для временного и пространственного распределения потоков посетителей во избежание перегрузки наиболее привлекательных и поэтому часто посещаемых участков охраняемой природной территории.

Конкретный выбор трассы зависит от местных условий: типа ландшафта, рекреационной нагрузки, инфраструктуры и пр. Обязательно наличие трех главных составляющих экологической тропы: привлекательность, доступность и информативность.

Привлекательность тропы связывается с живописным пейзажем, гармоничным сочетанием живой и неживой природы, разнообразием растительного и животного мира, своеобразием особо привлекательных объектов и природных явлений (озера, красивые протоки, скалы, каньоны, водопады, пещеры и др.).

Доступность для посетителей – одно из главных требования при проектировании тропы. Необходимо, чтоб начало тропы находилось вблизи входа в национальны парк. Сама трасса не должна быть очень сложной, так как в противном случае это ухудшает восприятие пейзажа.

Информативность отличает экологическую тропу с обычного туристского маршрута. Важно, чтобы тропа раскрывала эколого-географические проблемы и характер взаимодействия человека и природы. Благодаря умелому выбору трассы тропы улучшается восприятие контрастных и ритмичных природных ландшафтов. Информативность тропы повышается благодаря устройству особых информационных сооружений – аншлагов.

2.2. Информационное обеспечение экологических троп

Природные тропы посещают не только организованные, но и самодеятельные группы или отдельные отдыхающие. Чтобы удовлетворить их познавательные потребности, на самой тропе устанавливают указатели, особые сооружения в виде информационных стендов или аншлагов, а также маркировочные знаки.

Информативность тропы повышается благодаря устройству особых информационных сооружений – аншлагов. Входной стенд – своеобразные «ворота тропы». Именно на входном аншлаге туристы должны получить общую информацию о форме и длине маршрута, об основных природных и культурных достопримечательностях и правилах поведения на тропе. Здесь же помещают оперативную информацию – «Новости тропы», касающуюся именно данного сезона, сведения о наличии особых сложностей в прохождении маршрута, о том, есть ли в это время года клещи, много ли комаров и других насекомых и т. д. Вход на тропу должен быть хорошо заметен от остановки транспорта или с ближайших подступов к началу тропы.

Информация на входном аншлаге должна быть конкретной и достоверной. И если на нем написано что-либо на тему «как прекрасен этот мир», то справа и слева, впереди и даже сзади стоящего перед стендом посетителя мир должен и в самом деле соответствовать этим словам, то есть быть образцом красоты природы, а вовсе не вытоптанной, да еще и замусоренной площадкой.

Щит укрепляется вертикально, горизонтально или лучше под наклоном, чтобы удобнее было читать. Способ подачи информации зависит от контингента посетителей. Если тропа создается для дошкольников и младших школьников, следует дать больше рисунков, можно забавных. На тропах для взрослых текст, как правило, преобладает над рисунками, но зато большое внимание уделяется его художественному оформлению, размеру букв, сочетанию различных шрифтов. Говоря о природных особенностях окружающей территории, необходимо избегать излишне сухой информации. Для усиления эмоционально-воспитательной роли можно дать текст в поэтической форме.


<< 1 2 3
На страницу:
3 из 3