Философия: развитие человеческой мысли с древности до наших дней. Том 1

Ключевые идеи: Витгенштейн утверждает, что смысл утверждений определяется их применением в языке, и что философские проблемы часто возникают из заблуждений языка.

Определение философии: для Витгенштейна философия – это деятельность, направленная на прояснение языка и логики.

Предмет философии: Язык и смысл.

Определение: Исследует отношение языка и мира, пытаясь определить границы языка.

Труд: «Логико-философский трактат» – в котором он формулирует свою концепцию языка как средства описания реальности.

8. Мартин Хайдеггер (1889—1976)

Основные работы: «Бытие и время».

Ключевые идеи: Хайдеггер исследует вопросы бытия, подчеркивая понятием «затруднения» в существовании. Он вводит термин «Dasein» (сущность бытия).

Определение философии: Хайдеггер считает, что философия должна сосредотачиваться на вопросах бытия и сущности.

Основной вопрос: Что такое бытие?

Определение: Хайдеггер исследует природу существования через призму экзистенциальной философии.

Труд: «Бытие и время» – в котором он формулирует свои идеи о бытии и человеческом существовании.

Эти философы формулировали и развивали основные понятия философии как науки, исследуя ее предмет, объект, цели и методы. Их работы составляют фундаментальные тексты, которые продолжают оказывать влияние на современное философское мышление. Основные темы, такие как природа бытия, отношения между мышлением и миром, и представления о человеке и его месте в космосе, остаются актуальными и в современных философских исследованиях. Понимание этих разработок является ключом к вниканию в философские традиции и методологии. Эти ученые и их работы существенно способствовали формированию понятийного аппарата философии. Каждый из них отвечал на важнейшие философские вопросы и закладывал основы для дальнейших исследований.

Объект философии охватывает весь материальный и духовный мир, поэтому её можно назвать самой всеохватывающей наукой.

В более узком смысле объект философии – это вещь, явление или процесс, на которые направлена предметно-практическая, управляющая и познавательная деятельность субъекта (наблюдателя). При этом сам субъект может быть как объектом, так и субъектом. Субъектом может выступать как отдельная личность, так и социальная группа или всё общество в целом.

Предмет философии – это совокупность вопросов, которые она исследует.

В широком смысле предмет философии можно определить как целостное познание предельных оснований бытия природы, человека, общества и культуры.

Философия охватывает множество аспектов:

* реальность;

* истину;

* знание;

* ценности;

* справедливость;

* мораль;

* свободу;

* добро;

* красоту;

* смысл жизни;

* смысл истории и многие другие.

Философия также изучает общество, политику, науку, искусство, язык и технологию. Её цель – критически проанализировать источники знания и принципы мышления, чтобы сформулировать универсальные и общие выводы о мире и человеческом существовании.

Философия, как дисциплина, наполненная глубочайшими вопросами о сущности человека, мира и их взаимосвязях, является основным инструментом для осмысления реальности. Наша книга «Философия: развитие человеческой мысли с древности до наших дней» стремится дать читателям – студентам и аспирантам – целостное представление о том, как формировалась философская мысль на протяжении веков, начиная с античных времен и заканчивая современностью. Мы считаем, что понимание хода развития философских идей является ключом к глубинному осмыслению современного мира и своего места в нём.

Философия возникает как результат встроенной в человеческую природу потребности в познании. Каждый человек, будучи частью сложной системы взаимодействий – как с природой, так и с обществом, – задается вопросами о сущности своего существования, о смысле жизни и месте в мире. Эти проблемы становятся основой философских изысканий, которые не только отражают личные стремления, но и воспроизводят устойчивые культурные смыслы.

В самом сердце философского знания лежат два важных аспекта – субъективный и объективный. Субъективный аспект включает личный опыт, взгляды и интерпретации, а объективный – это система ценностей и норм, устойчивых в культуре. Философия требует от нас выхода за рамки личного восприятия, стремления к объективному познанию, что невозможно без глубокого анализа, критического осмысления и постоянного диалога с культурой и историей.

Научный аппарат, представляющий собой структуру нашего исследования, включает в себя следующие ключевые элементы:

Тема исследования: В нашем случае темой является развитие философской мысли и её влияние на формирование человеческой идентичности и культуры.

Объект и предмет исследования: Объектом исследования выступает комплекс философских идей и течений, а предметом – их воздействие на социальные, культурные и психологические аспекты человечества.

Цели и задачи работы: Основной целью является создание целостного понимания философских традиций, выявление их взаимосвязей и влияние на современное мышление. Задачи включают анализ ключевых философских систем и мыслителей, а также исследование изменений в мышлении и его отражение на различных уровнях человеческого бытия.

Методика и методология: В работе используются сравнительный, исторический и аналитический методы, что позволяет глубже понять эволюцию философских идей и их влияние на социокультурные контексты.

Новизна и актуальность: Наша работа подчеркивает значимость философского познания в современном контексте, когда мир сталкивается с новыми вызовами и проблемами, требующими глубокого осмысления.

Гипотеза исследования: Основная гипотеза заключается в том, что философская мысль, развиваясь в различных культурно-исторических контекстах, остаётся главной движущей силой изменений в сознании индивидов и общества в целом.

База опытно-экспериментальной работы: Мы осмеливаемся на использование исторических, культурных и социальных примеров, которые служат основой для понимания философских учений и их применимости к современным реалиям.

Теоретическая и практическая значимость исследования: Наша работа имеет значимость как для студентов и аспирантов, изучающих философию, так и для практиков, стремящихся применить философские идеи на практике.

Эта книга не является лишь собрании фактов и теорий; она создана как культурная технология, способствующая самопознанию и осмыслению своего места в мире через призму философского знания. Мы надеемся, что она станет источником вдохновения и глубоких размышлений для каждого, кто стремится выйти за пределы ограниченного понимания окружающей действительности, стремясь овладеть сложной и многоплановой природой человеческого существования. Пусть наш труд станет вашим незаменимым спутником в увлекательном путешествии в мир философии.

Упражнение №1 Ознакомьтесь с планом урока и выполните по нему задания и упражнения.

План урока: Введение в научный и понятийный аппарат философии

Цели урока:

Познакомить студентов с понятием предмета и объекта философии.

Рассмотреть основные подходы к вопросу о соотношении мышления и бытия.

Обсудить философские направления: материализм, идеализм, дуализм, агностицизм, скептицизм и оптимизм.

Исследовать вопрос о роли человека в окружающем мире.