Олимпиадный физический минимум для семиклассника. 9 шагов к успеху
Н. В. Ларионова
В. С. Ларионов
Книга содержит цикл занятий по физике для седьмого класса по решению физических задач повышенного уровня сложности. Книга будет полезна учащимся 7 класса и учителям физики.
Олимпиадный физический минимум для семиклассника
9 шагов к успеху
Н. В. Ларионова
В. С. Ларионов
© Н. В. Ларионова, 2020
© В. С. Ларионов, 2020
ISBN 978-5-4498-2154-6
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
От составителей
Мини-задачник «Олимпиадный физический минимум для семиклассника» предназначен для учащихся седьмых классов средней школы и содержит основные базовые темы олимпиадной физики. В основу задачника положены материалы, используемые авторами на факультативных занятиях по физике, а также материалы одноимённого авторского дистанционного курса. Курс составлен на основе многолетнего опыта авторов и может быть полезен не только школьникам, но и учителям.
Каждое занятие посвящено одной теме, в которой выделены ключевые, олимпиадные задачи и задачи для самостоятельного решения. Содержание занятий структурировано на основе принципа генерализации учебного материала вокруг методов (способов, алгоритмов) решения задач, а также на основе принципа доступности, систематичности и последовательности. Каждое занятие рассчитано на 1—2 урока (по 45 минут). В конце пособия приведены краткие ответы к задачам.
В настоящем пособии опубликованы материалы к девяти занятиям. Это составляет около 50% от преподаваемого факультативного курса. Однако, это самые базовые олимпиадные темы для учащихся 7-х классов, которые должны быть положены в основу олимпиадной подготовки по физике в седьмом классе. Остальное содержание можно варьировать и дополнять материалами последних олимпиад. Также представленные занятия могут составить содержание летней школы по физике для учеников, окончивших седьмой класс.
Удачи и успехов в непростом олимпиадном движении!
С уважением, Наталья и Вадим Ларионовы.
Занятие №1
Единицы измерения физических величин
Цель занятия: Научиться переводить единицы измерения физических величин.
Ключевые задачи
1. Переведите единицы измерения и запишите ответ в стандартном виде.
4 км = ……………..м=………….мм
5 мм= ……….м
85 см= ………мм
6 кг=…………..т
700 г = ………..кг
600с= …………мин
9 ч= ………………с
7 мл= ……………..см
=……………….м
45 см
=………..м
89 мм
=……….м
350см
=…………………м
56 нм=…………..м
30 л = …………..м
2. Масса ложки 25 г. Выразите массу ложки в т, кг, мг.
3. Диаметр монеты номиналом 1 рубль составляет 2 см. Выразите диаметр в мм, м, км.
4. Объём кружки с чаем составляет 200 мл. Выразите объём кружки в л, см
, мм
, м
, дм
.
Олимпиадные задачи
1. Китайскому крестьянину нужно построить плот. Крестьянин знает, что хороший плот получается из 40 цельных стволов бамбука, каждый длиной 100 чи (чи – древнекитайская мера длины. 1 чи=30‚12 см). Беда в том, что весь бамбук в округе вчера вырубили. Сколько времени придется ждать, пока он не вырастет заново, если бамбук за сутки вырастает на 75,3 см, а в округе есть 60 бамбуковых растений?
2. У Древних шумеров (народ, заселявший более 4 тысяч лет тому начал междуречье Тигра и Евфрата) максимальной единицы массы был «талант». В одном таланте содержится 60 мин. Масса одной мины равна 60 сиклям. Масса одного сикля равна 25/3 г. Сколько килограммов содержит один талант? Ответ обоснуйте.
3. Какой длины получился бы ряд из плотно уложенных друг к другу своими гранями кубиков объемом 1 мм