Шлюпка в открытом море. Часть 3. Адаптированный рассказ для для перевода, пересказа и аудирования

https://www.radio.net/s/msnbc (https://ridero.ru/link/w7yUa76wv2dFo6)

Смотрите фильмы с субтитрами https://yomovies.club/ (https://ridero.ru/link/yJYLD1nHaNhZlS)

Помимо этого, проблему с аудированием эффективно и сравнительно быстро помогают решить подкасты, содержащие английские / американские тексты с аудио приложениями. Два таких подкаста предлагает вам данное учебное пособие.

От автора перевода

Данное учебное пособие может быть использовано в качестве самоучителя. Если вам необходимы дополнительные консультации или занятия, вы всегда можете обратиться ко мне. Возможны консультации / занятия очно и по Skype.

Мои контактные данные:

Тел. 8 925 184 37 07

Skype: oliva-morales

E-mail: oliva-morales@mail.ru (https://ridero.ru/link/0QwcMK1OEW92T8)

Сайты:

https://lronline.ru (https://ridero.ru/link/aIa2dbeKqq)

http://www.m-teach.ru (https://ridero.ru/link/MHl9iuB_Xp)

    С уважением,
    Татьяна Олива Моралес

Об учебных пособиях серии © «Лингвистический Реаниматор»

Учебные пособия по английскому и испанскому языку серии© «Лингвистический Реаниматор», позволяют существенно сократить срок обучения иностранному языку и улучшить качество восприятия и закрепления учащимися новых слов и нормативной грамматики иностранного языка.

Их преимущество в методике подачи предложений для перевода в текстах и упражнениях. В каждом предложении в скобках даются иностранные слова-подсказки.

С помощью данной методики человек, никогда ранее не изучавший английский / испанский язык и не имеющий никакого словарного запаса имеет возможность уже на первом занятии приступить к упражнениям по переводу с русского языка на иностранный или с иностранного языка на русский, а также читать и работать с иностранными текстами в оригинале.

Методика позволяет легко и быстро заучивать новые английские / испанские слова и выражения, от упражнения к упражнению оттачивать и совершенствовать навык правильного письменного перевода на иностранный язык, тренировать навык устного перевода. Каждое учебное пособие данной серии может быть использовано в качестве самоучителя.

Все учебные пособия серии © «Лингвистический Реаниматор» были написаны «на сложных учениках», которым было необходимо получить большой объем качественных знаний за короткий период времени. Это и является целью учебных пособий данной серии.

Специальные обозначения

Да и тоскливо сердцу (and I be..* sick at heart/ am, is, are) – группа русских слов / их перевод на английский язык (оригинальный авторский текст), в некоторых случаях русская транскрипция (ударная гласная в ней подчёркнута и выделена).

Двоеточие после глагола означает, что нужно изменить его форму, звёздочка означает, что данный глагол неправильный.

После слеша даны формы неправильного глагола, из которых нужно выбрать правильный вариант.

…king – троеточие перед словом означает, что на данном месте необходим определённый или неопределённый артикль.

* – звёздочкой отмечены неправильные глаголы, в этом случае в скобках после слеша указываются его формы, например:

(and I be..* sick at heart/ am, is, are).

Я ничего не видел (I see..* nothing/ saw/ seen// Present Perfect). – данный глагол автор произведения поставил в Present Perfect Tense.

ты (thou [зоу] art) – русское слово, его перевод на английский язык (в двнном случае на староанглийский), в квадратных скобках русская транскрипция (ударная гласная выделена).

(!) – на этом месте должен быть предлог.

Упражнение 1 (1052 слова и идиомы)

Прочитайте текст, переведите его на английский язык, выпишите и выучите все новые слова и выражения. Перескажите содержание близко к тексту на английском языке, абзац за абзацем.

Было бы трудно (it be.. difficult) описать (to describe) утончённое братство (…subtle brotherhood) людей (!) men), которое (that) было основано здесь (be..* here established/ was, were/ been), на море (on …seas). Никто не говорил (no one say..*/ said/ said), что это так (that it be..* so). Никто не упоминал об этом (no one mention.. it). Но братство это было (but it dwell..*/ dwelt/ dwelt) на лодке (in …boat), и каждый (and each man) чувствовал, что оно согревает его (feel..* it warm him/ felt/ felt).

Это (they) были капитан (be..* a captain/ was, were/ been), механик (an oiler), повар (a cook), и корреспондент (and a correspondent), и они (and they) были друзьями (be..* friends), друзьями (friends) в более удивительном и превосходном смысле этого слова (in a more curiously iron-bound degree) чем (than) это бывает обычно (may be common).

Раненый капитан (…hurt [хёт] captain), лежащий (lie..) напротив (against) сосуда с водой на носу лодки (…water-jar in …bow), говорил всегда (speak..* always/ spoke/ spoken) тихо (in a low voice) и спокойно (and calmly [камли]), и он никогда ещё не командовал (but he can..* never command/ could) более исполнительной (a more ready), быстрой и послушной (and swiftly obedient) командой (crew) чем (than) эта пёстрая троица (…motley three) на шлюпке (of …dingey). Это было (it be..*/ was, were/ been) больше (more) чем (than) простое признание (a mere recognition) того, что (of what) является (be..*) лучшим (best) для (for) всеобщей безопасности