Речевой поступок: риторический и методический аспекты

114. Захарова Е. П. Категория тональности в аспекте коммуникативной нормы // Проблемы речевой коммуникации: Межвуз. сб. науч. тр.; Под ред. М. А. Кормилицыной, О. Б. Сиротининой. – Вып. 8. Материалы Междунар. науч. – практ. конф. «Современное состояние русской речи: эволюция, тенденции, прогнозы». – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2008.-С. 171–178.

115. Зеленецкий К. П. Исследование о реторике, в ее наукообразном содержании и в отношениях, какие имеет она к общей теории слова и к логике. Сочинение К. Зеленецкого. – Одесса, 1846.

116. Зеленецкий К. П. Курс русской словесности для учащихся. I часть. Общая риторика; II часть. Частная риторика. – Одесса, 1849.

117. Земская Е. А. Категория вежливости в контексте речевых действий // Логический анализ языка: язык речевых действий. – М., 1994. – С. 131–136.

118. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учеб, пособие для студентов высш. пед. учеб, заведений / И. А. Зимняя. – Ростов н/Д: Феникс, 1997.-476 с.

119. Зимняя И. А. Психологическая характеристика слушания и говорения как видов речевой деятельности // Иностранные языки в школе. -1973.-№ 4.-С. 66–71.

120. Иванова С. Ф. Введение в Храм слова: книга для чтения с детьми в школе и дома / С. Ф. Иванова – М.: Школа-Пресс, 1994.– 272 с.

121. Иванова С. Ф. Экспериментальная программа по риторике // Риторика. -1995.-№ 1.-С. 123–133.

122. Ивановский В. И. Народное образование и университеты в Средние века.-М., 1898.

123. Игумнов Платон, архимандрит. Православное нравственное богословие / Платон Игумнов. – Свято-Троицкая Сергиева Лавра, 1994.-240 с. [Электронный ресурс], http://www.klikovo.ru/db/msg/689 (http://www.klikovo.ru/db/msg/689).

124. Ильин И. А. Путь духовного обновления / И. А. Ильин. – М.: ACT, 2006.-366 с.

125. Ипполитова И. А. Можно ли модернизировать образование без риторики как учебной дисциплины // Риторика в модернизации образования. Материалы докладов участников Восьмой международной научной конференции по риторике (Москва, 2–4 февраля 2004 г.). – М.: МПГУ, 2004. – С. 102–105.

126. Ипполитова И. А. Профессиональная риторика (для студентов, обучающихся по специальности «Русский язык и литература» со специализацией «Риторика») // Риторика. Русский язык и культура речи: Сб. программ. – М.: ГНО Изд-во «Прометей» МПГУ, 2006. – С. 6–7, 130–138.

127. Иссерс О. С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи / О. С. Иссерс. – 3-е изд., стер. – М.: УРСС, 2003.-284 с.

128. Истомин А. О воспитании у римлян // Сб. ст. по классической древности. Вып. 1-й. – Киев, 1884.-С. 23–59.

129. История этических учений: Учебник / Под ред. А. А. Гусейнова. – М.: Гардарики, 2003.– 911 с.

130. Йонас Г. Принцип ответственности. Опыт этики для технологической цивилизации / Г. Ионис; Пер. с нем., предисл., примеч. И. И. Маханькова.-М.: Айрис-пресс, 2004.-480 с.

131. Кан-Калик В.А. Грамматика общения / В. А. Кан-Калик. – М.: Роспед-агентство, 1995.– 108 с.

132. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении / В. А. Кан-Ка-лик.-М.: Просвещение, 1987.– 190 с.

133. Кант И. Метафизика нравов: В 2 ч. // Кант И., Гегель Г.В. Ф., Шеллинг Ф. В. И. Немецкая классическая философия. – Т. 1. – М.: ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс; Харьков: Фолио, 2000. – С. 12–300.

134. Кантеееа (Афанасова) КМ. Ценностные основания социальной активности молодежи: этический аспект: Автореф. дис… канд. филос. наук / К.М. Кантеева (Афанасова). – Саранск, 2004.– 18 с.

135. Карасик В. И. Аспекты языковой личности // Проблемы речевой коммуникации: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. М. А. Кормилицыной. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. – С. 96–106.

136. Карасик В. И. Ритуальный дискурс // Жанры речи: Сб. науч. ст. – Саратов: Изд-во ГосУНЦ «Колледж», 2002. – Вып. 3. – С. 157–171.

137. Карасик В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – М.: Гно-зис, 2004.– 390 с.

138. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность / Ю.Н. Караулов.– 3-е изд., стер. – М.: Едиториал УРСС, 2003.-264 с.

139. Касторий. Надежный способ достичь совершенства в красноречии // Аннушкин В. И. История русской риторики. Хрестоматия: Учеб, пособие для студ. гуманитарных факультетов вузов. – М.: Издательский центр «Академия», 1998.-С. 189–192.

140. Квинтилиан М. Ф. Двенадцать книг риторических наставлений. Перевод Александра Никольского, члена Императорской Российской академии. – СПб., 1834.

141. Кибардин Н.П. «Новая школа» Блаженного Августина. – СПб., 1912.

142. Китайгородская М.В., Розанова Н.Н. Речь москвичей: коммуникативно-культурологический аспект / М.В. Китайгородская, Н.Н. Розанова.-М., 1999.-395 с.

143. Кобозева И. М. Теория речевых актов как один из вариантов теории речевой деятельности // Новое в зарубежной лингвистике. – Вып. XVII.-М.: Прогресс, 1986.-С. 7-21.

144. Кожина М.Н. Истоки и перспективы речеведения // Проблемы речевой коммуникации: Межвуз. сб. науч. тр. / Под ред. М. А. Кормилицыной. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2003. – С. 34–46.

145. Кожина М.Н. Некоторые аспекты изучения речевых жанров в нехудожественных текстах // Стереотипность и творчество в тексте: Межвуз. сб. науч. тр. – Пермь: Перм. ун-т, 1999. – С. 22–39.

146. Кожина М.Н. Речевой жанр и речевой акт // Жанры речи. – Саратов, 1999.-С. 52–61.

147. Колшанский Г. В. Объективная картина мира в познании и языке / Г.В. Колшанский.-М.: КомКнига.-2006.– 128 с.

148. Комаров В. В. Совесть как фактор нравственной саморегуляции личности: Автореф. дис… канд. психол. наук / В.В. Комаров. – Тамбов.-2004.-25 с.

149. Кон И. С. Психология доброго поступка // Этическая мысль: науч. – публицист. чтения. – М.: Политиздат, 1988. – С. 46–60.

150. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России / А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А.Тишков.-М.: Просвещение, 2009.– 24 с.

151. Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы. – М.: ТЦ Сфера, 2006.– 32 с.

152. Концепция федеральных государственных стандартов общего образования: проект РАО / Под ред. А.М. Кондакова, А. А. Кузнецова. – М.: Просвещение, 2008.– 39 с. (Стандарты второго поколения).

153. Кормилицына М.А., Шамьенова Г.Р. Категория вежливости в оценочных речевых жанрах // Жанры речи: Сб. науч. ст. – Саратов: Изд-во Государственного учебно-научного центра «Колледж», 1999. – С. 257–266.

154. Корнилова Е.Н. Риторика – искусство убеждать. Своеобразие публицистической античной эпохи: Учеб, пособие. – М.: Изд-во УРАО, 1998.– 208 с.

155. Кошанский Н. Ф. Общая реторика.– 7-е изд. – СПб., 1840.

156. Кошанский Н. Ф. О преимуществах российского слова. Речь, произнесенная Николаем Кошанским, доктором философии, надворным советником и профессором российской и латинской словесности. – Петербург, 1811.

157. Кошанский Н. Ф. Частная реторика. – 5-е изд. – СПб., 1840.

158. Краевский В. В. Дидактика как теория образования и обучения // Дидактика средней школы: некоторые проблемы современной дидактики: Учеб, пособие для слушателей ФПК директоров общеобразовательных школ и в качестве учеб, пособия по спецкурсу для студентов пед. ин-тов / Под ред. М.Н. Скаткина.– 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Просвещение, 1982. – С. 5–48.

159. Краснов Ю.М. Развитие интонационных умений учащихся в процессе обучения риторике: Автореф. дис… канд. пед. наук / Ю. М. Краснов. – Саранск, 2008.-21 с.

160. Красных В. В. Основы психолингвистики и теории коммуникации: Курс лекций / В. В. Красных. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2001.-270 с.

161. Красных В. В. Этнолингвистика и лингвокультурология: Курс лекций / В. В. Красных. – М.: ИТДГК «Гнозис», 2002.-284 с.

162. Краткая история Пифагорейской философии (По Риттеру). – СПб.: Тип. Деи. нар. прос., 1832. – VI. – 96 с.

163. Крысин Л.П. Социологические аспекты изучения современного русского языка / Л.П. Крысин; Отв. ред. Ю. Д. Дешериев; АН СССР, Ин-т языкознания.-М.: Наука, 1989.– 186 с.