От студента до юриста

От студента до юриста
Артем Борисович Костылев

В бытовой жизни каждому приходиться выполнять базовые юридические задачи такие как: проверка и заключение договора, написание жалобы, претензии. Зачастую гражданские споры переходят в судебное разбирательство и не у каждого человека есть возможность на привлечение профессионального юриста/адвоката для ведения спора как на досудебной стадии, так и в суде. Данное пособие будет хорошей опорой, помощником при решении юридических задач и избавит от постоянного мониторинга интернет ресурсов.

Артем Костылев

От студента до юриста

Предисловие

Данное практическое пособие нацелено на помощь студентам, обучающимся в юридических институтах, факультетах, планирующих стать практикующими, корпоративными юристами.

В бытовой жизни каждому приходиться выполнять базовые юридические задачи такие как: проверка и заключение договора, написание жалобы, претензии. Зачастую гражданские споры переходят в судебное разбирательство и не у каждого человека есть возможность на привлечение профессионального юриста/адвоката для ведения спора как на досудебной стадии, так и в суде.

Данное пособие будет хорошей опорой, помощником при решении юридических задач и избавит от постоянного мониторинга интернет ресурсов.

Кому будет полезно данное пособие?

1. Тем, кто уже начал работать, проходить практику по профессиональному направлению, но в связи с отсутствием практических навыков столкнулся с проблемой полного непонимания и незнания, как и что делать. Иными словами, данное пособие будет неким переводом с «юридического» на «человеческий».

2. Тем, кто освоился в выбранной профессии, но из-за большого объема информации и разносторонней деятельности периодически теряется, забывает порядок, основу тех или иных юридических задач, поставленных руководством или вытекающих из насущных проблем.

3. Тем, чья профессия совершенно не связана с юриспруденцией.

ГЛАВА 1. Когда и с чего начать?

Спустя некоторое время обучения в юридической академии, после первой или нескольких сдач сессии, любой студент рано или поздно понимает, что ничего не помнит по пройденному материалу, несмотря на то, что экзамен был сдан на отлично. Из этой ситуации есть 2 выхода.

Первый – это постоянно повторять пройденный материал, что будут делать только единицы. Да и есть ли в этом смысл? Вероятнее всего вы никогда уже не примените знания в своей профессиональной деятельности так как они будут лишь пустой теорией, да и просто устаревшей информацией. Новые законы молниеносно сменяют старые, что действовало вчера уже не актуально сегодня.

Вторым вариантом будет непростое решение – это определиться с направлением, профессией которая вам будет интересна, деятельность которой будет желание заниматься. Но как определиться с профессией и юридическим направлением, если ты еще отучился один, два курса и отличием тебя от выпускника школы является студенческий билет? Тем временем новые предметы, знания, полученные в институте, скоротечно исчезают после сдачи экзамена.

Можно ходить вместе с одногруппниками на организованные экскурсии в те или иные государственные органы и организации, где все выглядит так заманчиво и хорошо. Все сотрудники «довольные» и «любят свою работу». Подобные экскурсии как правило не дают никакой информации о деятельности и подводных камнях, а только «одевают розовые очки», которые слетают при первой же практике, первых месяцах работы.

Более верным решением будет как можно скорее приступить к реальной работе. Выберите несколько интересующих направлений и как можно скорее устраивайтесь туда на подработку, практику, пусть даже без оплаты. Но чем раньше вы начнете работать и разберетесь во всей системе, деятельности, тем скорее вы поймете на верном ли вы пути. Не нужно ждать направления на практику от института, ищите и пробивайте себе место как можно раньше. Прислушивайтесь к советам и отзывам о работе действующих сотрудников, находите контакты, узнавайте и консультируйтесь с ними, но помните, что мнение у всех разное и, что плохо одному, может быть хорошим для вас, так и наоборот. Выбираете направление и действуйте!

Наглядным примером для понимания важности своевременного и правильного выбора направления деятельности будет разбор пути двух студентов. Первый студент во время обучения в институте очень много времени тратил на изучение всех предметов, писал научные статьи, участвовал во всех институтских мероприятиях, кружках и прочих развлечениях, жил «активной студенческой жизнью». Второй студент не менее старательно учился, но более тщательно изучал предметы, которые ему действительно пригодятся в будущей профессии, постоянно ходил на практику, работал по специальности.

Прошли года, оба закончили институт и им примерно по 24 года. Первый студент на выходе имеет пятерки по всем предметам в аттестате, но 0 практических навыков и знаний в предстоящей деятельности. Путь поиска места работы его только начинается, и даже если удастся в скором времени устроится на работу по специальности, да и в направлении которое ему интересно, начать работу увы придется с самых низов. Пример первого студента хороший вариант, если продолжать учится в аспирантуре и связывать свою жизнь с наукой, с преподаванием, но это не лучший старт карьеры юриста.

Второй студент, на выходе из института уже знает свое направление, имеет достаточный опыт и профессиональные навыки, что позволит продолжить работать на своем месте, но уже на более высокой должности, или устроится в другую организацию, если в прежней не имеется возможности карьерного роста в настоящее время. Неприятная действительность такова, что при приеме на работу никто не смотрит на полученные в дипломе оценки, а смотрят на ваш опыт работы!

Важное: чтобы работать на начальной юридической должности не обязателен диплом!

1.2. Важные аспекты при выборе направления (гражданско-правовое или уголовное).

При выборе направления своей будущей деятельности, не стоит зацикливаться на своих результатах учебной деятельности. Например, если вам интересно уголовное право и совсем не понятно гражданское, это вовсе не значит, что вам будет нравиться и работа в направлении уголовного права. Важно понимать, что учеба очень далека от практической действительности. При выборе направления деятельности, профессии нужно обратить внимание на уже действующих сотрудников того или иного направления, узнать их мнение о работе, понять их семейный и материальный статус. Важно узнать их действительный график работы, а не тот, что весит на входе, как и в каких условиях работают сотрудники, оценить реальные возможности карьерного роста. Немаловажным фактором является наличие у сотрудников отпусков и выходных. Часто встречается, что в действительности график работы и отпусков вовсе не соответствует трудовому законодательству. Сотрудники ежедневно задерживаются на работе, берут задания домой и свой долгожданный отпуск проводят сидя в рабочем кресле. Бытовые проблемы, эмоциональное, психическое состояние сотрудников отлично характеризует место работы. Душевное спокойствие сотрудников чаще всего просматривается, кто имеет финансовую достаточность, умеренная нагрузку и адекватное начальство. Вышеперечисленные и многие другие мелочи, кажущиеся ими на первый взгляд, как правило играют решающую роль в выборе своей будущей профессии, а учебный предмет, который более интересен и понятен. Просто представьте себя на месте действующего сотрудника, прокрутите у себя в голове целый рабочий день, со всеми трудностями и поощрениями. Представьте, как будут реагировать ваши близкие, родные, ваша будущая семья на вашу работу, вашу занятость и выше финансовое положение.

Важное: обратите внимание на то какая работа вас ждет, что вы будите постоянно видеть, слышать, знать, занимая ту или иную должность. Расставьте свои жизненные приоритеты, поймите себе цену и тогда будет проще выбрать направление своей будущей деятельности. Немаловажным фактором при выборе направления является ваша будущая семья, так как многим сотрудникам приходится увольняться на менее опасную, менее времени затратную работу, «по семейным обстоятельствам».

ГЛАВА 2. КАК попасть на практику, устроится на работу?

Итак, вы определились с выбором своего пути и решили устраиваться на подработку/работу по специальности, возможно уже сделали первые шаги и столкнулись с первыми проблемами в трудоустройстве. Да, вы никому не нужны! Да, вы ничего не знаете и не в чем не разбираетесь! Да зачем работник, у которого даже нет диплома! С первыми отказами многие бросают затею и ждут своего диплома. Проблема в том, что с получением диплома вы все также никому не будите нужны так как нет опыта, нет подходящего возраста и так далее.

Пути поиска рабочего места:

1. Первое и самое распространенное – это размещение резюме на сайтах поиска работы, но зачастую откликаются совсем не связанные с вашей профессией организации.

2. Второе-это поиск вакансий на все тех же сайтах поиска работы. К сожалению, редко встречаются подходящие вакансии, с приемлемыми условиями работы.

Первые два варианта зачастую малоэффективны так как серьезным организациям вы не интересны, а в кол-центре работать вы бы не хотели.

Существуют еще варианты трудоустройства, и как показывает практика они более эффективны чем первые два.

3. Вариант третий «традиционный» – это поиск рабочего места «по связям». Начните с родителей/родственников, может быть у них на работе есть для вас местечко, на прошлой работе. У ваших близких есть знакомые, друзья, которые могут вас к себе устроить. У ваших друзей, знакомых, есть родители/родственники, которые могут вас куда-то взять, порекомендовать. Пишите всем, кого знаете, что вы ищите подработку по специальности и готовы сразу же приступить к выполнению задач. Каналов «связи» очень много и не стоит зацикливаться только на одном. Данный вариант, пожалуй, во все времена был самым эффективным.

4. Вариант четвертый «напролом». Выпишите список привлекающих вас организаций и выделите время, чтобы их посетить. Просто предлагайте свою кандидатуру в помощники, оставляйте резюме, убеждайте работодателей, что вы им необходимы, что вы будите полезны, и с вашим приходом работа будет в разы эффективнее.

5. Вариант пять – поиск работы через институт. На сайте вашего института, у старших курсов, преподавателей можно узнать организации для прохождения практики, работы по специальности. Часто институт предлагает своих учеников на различные, даже однодневные подработки, где можно закрепиться.

В совокупности все пять вариантов будут намного эффективнее чем каждый по отдельности. Лучше показаться один раз «дураком» чем быть им всю жизнь!

Важное: если никак не получается найти себе рабочее место, вас никуда не берут! Попробуйте изменить свой «запрос» по вакансии, смените свое «предложение». Например, если вас не берут на оплачиваемую работу, предложите вариант работать бесплатно, но при условии официального трудоустройства. Сложно будет работодателю отказать человеку, который рвется работать, «за бесплатно». Проработав некоторое время можно перейти и на оплачиваемый вариант. В случае отказа вам о оплачиваемой деятельности, в следствие чего вы будите уходить, у вас уже будет зафиксированный трудовой опыт, что значительно облегчит трудоустройство в новом месте.

ГЛАВА 3. Вас взяли на практику/на работу.

Зачатую студенты, приходя на практику договариваются с руководителем и просто на нее не ходят, или выполняют текущую, очень малозначительную работу «дырокольщика» на протяжении всей практики. Действительно при приходе на практику и устройстве на работу первое время вам не дадут ничего серьезного, кроме как перебирать бумажки. Может такое быть, что вообще другой работы никогда и не дадут. В данном случае все зависит только от вас. Учитесь делать все быстрее, но не менее качественно, чтоб в конце рабочего дня, практики у вас оставалось свободное время. В случае, если у вас остается свободное время или текущая работа уже не в терпеж, просите более сложные задания «на подумать», так вы передохнете от «текучки», повышая при этом свои навыки. В случае успешного выполнения более сложной работы возможно вовсе получится уйти от малозначительных заданий, доведенных уже до автоматизма. Как минимум можно поменяться на некоторое время работой с другим сотрудником. Очень важно показать при прохождении практики, устройстве на работу что вы стремитесь расти, учится чему-то новому, приобретать новые навыки. Просите, постоянно просите более сложную, другую работу. Только так удастся расти и стать профессионалом.

Как правило только после эффективного прохождения практики у студентов приходит понимание, а порой и разочарование в том, что потраченные часы на «зубрежку» терминологии, чтоб получить оценку «отлично» на экзамене, вовсе не нужны и не эффективны на практике. Скорее всего вы столкнетесь с высказываниями «Это вас в институте так учат, в жизни все по-другому» и это действительно так. В институте уделяют огромное внимание теории, содержанию статей законодательства, но вовсе не затрагивают где ее нужно применять, в каком порядке и когда, что на самом деле играет решающую роль при разрешении спорной ситуации. В институте прививают мнение, что как написано в законе иначе быть не может, однако практика показывает обратное, что на каждую статью найдется «контрстатья», что виновный в случае правильного и своевременного оперирования статьями законодательства способен стать невиновным, а вы, упустив данное, будите на его месте. Зачастую со стороны государственных органов, органов исполнительной власти и правопорядка не соблюдаются «точь-в- точь» или вовсе нарушаются материальные и процессуальные статьи законодательства, что влияет на ход и результат дела. В данном случае юристу приходится выкручиваться, «играть по их правилам», к чему не готовят студентов в институте. После того как студент сталкивается с подобными проблемами, и находит пути решения, то уже более тщательно и выборочно относится к изучаемым предметам и информации дающейся в институте, заостряя внимание на действительно важном, не тратя времени на «болтологию».

В последующих главах будут разобраны до мелочей основные задачи, ставящиеся для выполнения перед юристом, его помощником, которые помогут вам быть более подготовленным на начале своего трудового пути, быстрее учится и воспринимать информацию от старших, руководящих вами сотрудников.

ГЛАВА 4. Структура и правовой анализ договора.

4.1. Наименование договора.

В наименовании договора указывается его вид обобщенно или подробно с указанием на предмет договора.

1. Пример обобщенного наименования договора: (Поставки, Аренды, Подряда, Купли-продажи).

2. Пример подробного наименования договора: (Поставки запасных частей и оборудования к автомобилю, Аренды нежилого помещения, Купли-продажи транспортного средства).

Помимо наименования договора указывается его индивидуальный номер, однако, как и наименование не является обязательным условием. Наименование и индивидуальный номер указывается больше для удобства различия, более удобного поиска договоров, в случае если это уже не первый договор между сторонами его заключающими.

Важное: у обоих сторон договора наименование и индивидуальный номер должны быть одинаковыми. Иначе это может стать поводом для разногласий, так как по факту это будет два отдельных договора.

4.2. Место заключения договора и дата.

Как правило местом (городом) заключения договора является место нахождения лица его направившего, если стороны находятся в разных субъектах. В случае если договор составлен и направлен юридическим лицом город указывается соответствующий его фактического нахождения.