Большая книга развивающих игр. От рождения до 3 лет

– А вот глазки, глазки, глаза (широко открывая и закрывая глаза).

– А вот нос, нос, носик (морща нос).

– А вот ротик, рот, ротик (широко открывая и закрывая рот).

– А вот язычок, язычок (высовывая язык как можно дальше).

Фразы нужно произносить несколько раз, повторять каждый раз, когда демонстрируется та или иная часть лица.

Больше одного действия за раз делать не стоит: сложные гримасы малыш еще не сможет воспринять – он только учится фокусировать взгляд, концентрировать внимание; одновременно раскрытые глаза, рот и сморщенный нос приведут его в растерянность.

Катись, колечко

Возьмите ребенка на руки и покажите ему самое большое колечко от игрушечной пирамидки:

– А вот колечко! Красное колечко! Колечко!

Затем возьмите колечко поменьше, затем – еще меньше, и так – пока не покажете все колечки. Демонстрация каждого колечка малышу до 2 месяцев продолжается не более 5–7 секунд: дольше ему сложно концентрировать взгляд. Ближе к двухмесячному возрасту уже можно демонстрировать колечки подольше, катать их по ладони, по столу, по бортику кроватки, приговаривая:

– Катись, катись, колечко,

Под (имя ребенка) крылечко!

Где ладошка?

Развивать зрение младенца можно, просто показывая ему свою руку. Устройте малыша на руках поудобнее и покажите ему раскрытую ладонь, приговаривая:

– Вот ладонь, ладонь, ладошка!

Затем медленно отведите ладонь в сторону, но недалеко, чтобы ребенок мог ее хорошо видеть (25–30 см от глаз малыша). В процессе движения продолжайте приговаривать:

– Вот ладонь, ладонь, ладошка! Сожмите ладонь в кулак:

– Где ладошка? Разожмите кулак:

– Вот ладошка!

Не забывайте: каждое движение должно быть медленным, чтобы малыш успел сфокусировать взгляд и проследить за движением.

Затем все повторяется сначала. Если при этом у ребенка открыты ручки, то нужно дотронуться до его сжатого кулачка (в этом возрасте детки обычно не разжимают кулачки) и сказать:

– А вот тут ладошка, ладошка, ладошка!

Где пальчик?

Возьмите малыша на руки, покажите ему сжатый плотно кулак, приговаривая:

– А где пальчик?

Затем медленно выпрямите один палец:

– Вот пальчик!

Не забывайте: дети лучше воспринимают то, что говорится с выражением. К тому же у маленького ребенка внимание еще рассеянное – собственно, вы его и учите концентрироваться, – поэтому нужно изменять интонацию, повышать и понижать голос.

Затем опять сожмите ладонь в кулак, покажите малышу:

– Где пальчик?

На этот раз показывайте ему другой палец. Пальцы различаются по размеру, поэтому такая игра не только тренирует внимание, развивает концентрацию, но и дает определенное понятие о размерах предмета.

Покажите малышу палец и медленно водите рукой из стороны в сторону так, чтобы ребенок мог следить за двигающимся пальцем, при этом приговаривайте:

– Где пальчик? Вот пальчик! Ласково коснитесь пальчиков малыша:

– А вот наши пальчики!

Играйте, пока малышу не надоест. Учтите, что внимание ребенка на первом месяце жизни редко концентрируется на чем-то более чем на несколько секунд. А вот к четвертой неделе внимание задерживается уже дольше и палец, который вы демонстрируете малышу, может занять его надолго, если, конечно, вы не просто показываете палец, а двигаете им, сгибаете, разгибаете, перемещаете ладонь вдоль лица ребенка.

Игры для развития слуха

Уже на второй неделе жизни, примерно с 10 дней от роду, малыш начинает заметно реагировать на звуковые раздражители. Если резко хлопнуть в ладоши, то он вздрогнет или мигнет. По мере того как ребенок подрастает, его реакция становится все заметнее: он уже не просто вздрагивает, услышав резкий звук, а начинает явно прислушиваться, пытается взглядом отыскать источник звука.

Самые любимые звуки для малыша – голоса его родителей. Ребенок начинает слышать еще на стадии внутриутробного развития. А что он слышит чаще всего? Естественно, мамин голос. Следом за маминым идет папин. Кстати, именно поэтому будущему папе рекомендуется почаще беседовать с беременной женой, а еще лучше – и с ребенком тоже.

Так что в первую очередь малыш будет реагировать на привычные звуки: на голоса родителей, на ту музыку, которую чаще всего слушала мама, и т. д. Поэтому развитие слуха лучше всего начинать с «голосовой связи» с ребенком, а также с тех звуков, которые вы можете изобразить с помощью ваших рук, ног, губ. Различные звучащие игрушки (погремушки, неваляшки, звоночки, колокольчики) – это дополнение, ну а основу закладывают именно родительские голоса.

Доброе утро

Подходя к детской кроватке, обязательно поприветствуйте малыша. Утром скажите: «Доброе утро!», вечером: «Добрый вечер!» и т. д. Приветствие служит сигналом к началу игры: пощекочите ребенку животик, погладьте под подбородком, дотроньтесь до ручек, ножек. И при этом все время разговаривайте:

– А что тут у нас? Ручки! Это у нас ручки! А что туту нас? Животик! Это у нас животик!

Аплодисменты

Игра очень проста: нужно всего лишь хлопать в ладоши, держа руки так, чтобы ребенок мог их видеть, и перемещать их, оставаясь все время в поле зрения малыша. В конце игры можно взять кроху за ручки и постучать его кулачками друг о друга.

Позвеним вместе

Привяжите колокольчик к своему запястью и подвигайте рукой так, чтобы ребенок это видел. Перемещайте руку, чтобы малыш мог следить за ней, и одновременно слегка встряхивайте колокольчик, чтобы раздавался звон. Затем привяжите колокольчик к запястью ребенка и подвигайте его ручкой, чтобы колокольчик зазвенел.

Теперь у вас два колокольчика: один на вашей руке, второй – на ручке малыша. Встряхните ручку ребенка, чтобы зазвенел его колокольчик. Затем встряхните свой колокольчик (при этом малыш должен видеть, что вы делаете). Позвените опять колокольчиком ребенка, затем – вновь своим.

Переместите колокольчик на другую руку как у себя, так и у ребенка. Опять позвените – то своим, то детским колокольчиком.

Аналогично можно играть в «шуршалки», только в этом случае понадобится не колокольчик, а маленькая погремушка, которую можно привязать к запястью малыша. Такую погремушку можно сделать из колпачка от фломастера, заполнив его рисом или гречкой.

Дождик