Никола Тесла. Посланник иного мира. Человек Х

Никола Тесла. Посланник иного мира. Человек Х
Марк Ливинталь

Никола Тесла… «маг, который открыл будущее», «изобретатель всего», «человек, создавший новую цивилизацию» – примерно так говорят о Тесле, человеке-загадке, феномен которого уже много лет не дает покоя исследователям психики.

Почему один человек сумел создать такое многообразие изобретений? Каким образом Тесле удавалось почти мгновенно находить решения, на поиск которых даже мощному компьютеру требовались бы годы? Долгое время никто не мог ответить на эти вопросы, списывая все заслуги Теслы на туманное слово «гений».

В этой книге впервые дается ответ, кто был Тесла. Ответ невероятный, дерзкий…

Тесла – яркий представитель человека будущего, человека, который умеет существовать не только в одном измерении… Именно эта способность объясняет феномен Теслы… да и не только его, но и многих других великих ученых и мастеров…

Марк Ливинталь

Никола Тесла. Посланник иного мира. Человек Х

Все права защищены. Никакая часть данной книги не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без письменного разрешения владельцев авторских прав.

Предисловие

Дети XXI века – кто они?

В последние годы педагоги и психологи всего мира заговорили о появлении новой генерации детей. Такие дети появлялись на протяжении всей истории человечества, но именно XXI век заставил ученых, педагогов, психологов обратить на них внимание. Их называют по-разному: дети индиго, звездные дети, дети будущего, дети-Х – и даже «эльфы», «подкидыши», «инопланетяне»,

Они рождаются в обычных семьях у обычных – или на первый взгляд обычных – родителей, но еще в раннем возрасте начинают проявлять необычные способности – причем как интеллектуальные, так и физические. Им трудно усвоить неписаные законы функционирования в обществе, законы, которые кажутся такими простыми, привычными и уютными всем вокруг, – и при этом они рассуждают о материях, которые ставят в тупик не только их сверстников, но и родителей и учителей. Представляется, что эти дети от рождения наделены знаниями о каком-то ином мире, они словно бы подключены к некой вселенской базе данных, к которой остальным доступ закрыт. Разумеется, слова «вселенская база данных» пока что даже не гипотеза, а метафора, однако факт остается фактом: они словно бы знают все и сразу. Иногда они даже простодушно рассказывают о «жизни на других планетах», и в лучшем случае окружающие считают это милыми фантазиями, а в худшем – раздражаются и велят замолчать. А между тем человек, открытый новому и обладающий достаточно широким кругозором, может почерпнуть из беседы с таким малышом титаническое количество новых и полезных знаний.

Часто эти дети быстро, словно бы по наитию, осваивают компьютер и программирование, математику, физику, астрономию – казалось бы, безо всякой посторонней помощи.

А еще эти дети с первых дней жизни необычайно тонко чувствуют настроение окружающих (однако это не означает, что они с ним считаются) и разбираются в людях получше своих убеленных сединами мудрых бабушек и дедушек. Они обладают пугающе развитой интуицией и настолько яркими экстрасенсорными способностями, что их вынуждены признать даже закоренелые скептики; иногда они легко и просто предсказывают будущее и при этом не могут понять окружающих – примерно так же, как окружающие не могут понять их. Родители жалуются, что они с детьми говорят «на разных языках».

Что ж, вероятно, так оно и есть. Слова и грамматика у этих языков одинаковые, однако растолковать друг другу смысл бывает трудно – как трудно расшифровывать терцины Нострадамуса.

Эти дети изумляют не только психологов, но и врачей. Все болезни протекают у них «не как у людей», зачастую очень тяжело, подобрать лечение необычайно трудно, любые лекарства вызывают неожиданные побочные эффекты – из тех, которые в аннотации помечены как «крайне редкие» или вовсе не упомянуты. Зато часты случаи внезапного выздоровления, самоисцеления даже от самых страшных недугов. Привычная статистика развития таким детям не писана – в каких-то областях они далеко опережают сверстников, в каких-то – катастрофически, на взгляд докторов и родителей, отстают, но любое вмешательство в этих случаях бесполезно: ребенок развивается, как считает нужным. Такие дети частенько плохо едят, почти не растут и не прибавляют в весе (или, напротив, растут бурными темпами, несмотря на скудость потребляемых калорий), очень мало спят – и при этом превосходно себя чувствуют и полны кипучей энергии, как будто черпают ее не в пище и сне, а где-то извне.

Родители таких детей все чаще говорят, что им иногда кажется, будто в доме завелся инопланетянин, будто их ребенок – не совсем человек…

Как уже говорилось, такие дети рождались и раньше, – но либо их были единицы, либо им не удавалось проявить себя в той обстановке и они считали за лучшее смешаться с толпой. Но многих из них, таких как Нострадамус или Леонардо да Винчи, человечество запомнит навсегда.

В наши дни «не таких» детей становится все больше – настолько, что у ученых наконец-то появилась возможность их изучить, «набрать статистику». Уже разрабатываются методики исследований, уже появились гипотезы, уже есть специалисты, которые с пользой и удовольствием общаются с удивительными детишками «на их языке». Именно поэтому в наши дни наблюдается всплеск интереса к подобным людям из прошлого – ведь если мы попытаемся понять их, то поймем и наших необыкновенных детей.

В этой книге вниманию читателей предлагается одна из попыток объяснить все эти странности, истолковать природу необычных детей «нового поколения» и понять, как помочь им адаптироваться в нашем мире. Гипотеза необычная и, вероятно, спорная, как и все новое, – именно поэтому она достойна целой книги, так как заставляет размышлять, искать аргументы «за» и «против» излагаемого подхода.

Интересного вам чтения!

От автора

Никола Тесла – человек из другого мира

«Другое измерение»

Мы то и дело слышим и то и дело говорим сами, что каждый ребенок «живет в своем собственном мире», что каждый человек – своя «вселенная». Говорим – и не задумываемся над собственными словами. Что же будет, если мы вслушаемся в них и попробуем понять буквально?

Я сделал такую попытку уже более пятнадцати лет назад и уверен, что эти слова – не метафора. Многие дети действительно живут в своем мире, отличном от нашего (а точнее, в другом измерении). Если им не удается найти контакт с нашим миром, если они погружены в иное измерение целиком, мы считаем их безумцами, ставим разные диагнозы – например, аутизм.

Но если удается – человечество получает гения.

Лазейка в иные миры

В наши дни уже ни для кого не секрет, что помимо физического тела у человека есть и другие. Называют их по-разному – энергетическим полем, астральным телом, аурой и т. п. – но название в данном случае не так уж важно. Важно другое: эти нематериальные тела не просто граничат с иными мирами, они зачастую уходят в них. (Иные миры – условное название для энергоинформационных временнопространственных образований других измерений.) Более того, подобная лазейка в иные миры есть у каждого человека. По крайней мере, мои исследования показали, что для маленьких детей – примерно до года – границ между мирами вообще не существует. Но и у некоторых взрослых они остаются прозрачными.

Именно поэтому среди нас есть люди, способные прорицать будущее (в некоторых других измерениях, грубо говоря, время может быть «свернуто» в одну точку. Поэтому контакт с ними позволяет получить знание о будущем и прошлом). Именно поэтому многие из нас обладают даром видеть вещие сны. Именно поэтому все чаще рождаются дети, которые обладают «неизвестно откуда взявшимися» знаниями – событий прошлого, древних и современных языков, технических устройств. Буддисты объясняют это реинкарнацией, перерождением. Но если так – откуда у ребенка знания не только о прошлом, но и о будущем? Просто они отчасти живут в другом мире, в другом измерении, где время течет иначе, и поэтому видят то, что скрыто от глаз других.

Информация всегда находит выход

Информация из других миров попадает к нам разными путями. У обычного человека это происходит через подсознание.

Взрослые люди, как правило, «закрываются» от этой информации, не готовы ее воспринять. Поэтому, случайно получив ее и осознав, многие пытаются подвести под этот факт «рациональное» обоснование. Например, считают, будто их похитили инопланетяне. Скорее всего, это не так, – просто сознание, восприняв информацию из другого мира, объясняет это событие именно так.

Люди, более открытые новому, видят вещие сны. Если вы сами или кто-то из ваших знакомых обладаете этой способностью, то, наверное, воспринимаете ее как данность, не считаете чем-то чудесным, а просто принимаете к сведению то, что открывается вам во сне, когда вы попадаете в иное измерение и узнаете там то, что наяву от вас скрыто.

И только если человек обладает незамутненным сознанием – сознанием новорожденного ребенка, – информацию из иных миров он может воспринимать непосредственно и вполне осознанно.

На первый взгляд кажется, будто таких людей очень мало. Но это не так.

Вспомним, как относились к подобным «странностям» еще в недалеком прошлом. В средние века человек, выдавший свою тайну и рассказавший, где он черпает такие удивительные сведения, рисковал жизнью; в новое время – репутацией психически нормального индивидуума. Даже в тех культурах, где о существовании иных миров знали уже давно, привилегией «путешествовать» по ним пользовались лишь отдельные люди – всякого рода шаманы и колдуны.

Лишь в конце XIX – начале XX века признаваться в знании об иных мирах стало относительно безопасно. Именно тогда появилась «мода» на медиумов. Само это слово означает «посредник» – и если в те времена медиумы были чаще всего посредниками между миром живых и миром мертвых, то теперь мы знаем, что иных миров гораздо больше. Однако и в наши дни контактеры – люди, отчасти живущие в иных мирах и сознающие это, – далеко не всегда считают нужным распространяться о своих способностях. Не стесняются это делать только маленькие дети.

Между тем каждому из нас знакомо особое чувство, которое мы испытывали в моменты наивысшего творческого подъема. Мы ощущали, что видим проблески чего-то, недоступного нашему сознанию, – словно бы что-то неведомое прорывается к нам через завесу реальности. Иногда это чувство приходит во сне, иногда – наяву, словно своего рода прозрение. Мы как будто бы черпаем информацию извне, «сверху», а иногда нам кажется, будто кто-то нам ее «надиктовывает». Ученые уже давно признали феномен визионерства: визионерами называют творческих людей, которые описывают представшие им в откровениях картины иной реальности, иных миров. Если визионером оказывается, например, писатель, его книги открывают окна – «каналы» – в иные миры многим, если не всем, его читателям. Если визионер – ученый, его открытия меняют облик современности. А иногда визионеры становились ясновидящими, прорицателями, магами – и все, что надиктовывали им «оттуда», из других миров, сбывалось.

Практически каждого из живущих ныне на земле не покидает ощущение, что существует некая сила, которая растворена всюду, делает возможной саму жизнь!

Верующие люди называют это божественным присутствием. Божественное, как известно, непознаваемо. Однако если принять мою гипотезу об одновременном существовании человека в нескольких разных измерениях, перед нами открываются широчайшие возможности для исследования! Более того, моя гипотеза объясняет и многие загадки, которые ставят в тупик современную науку, – в том числе и само существование жизни на земле. Ведь то, что с точки зрения физики невозможно или маловероятно в нашем мире, вполне возможно в другом измерении. При помощи моей гипотезы можно найти ответы на многие насущные вопросы современности!

Степень погруженности в иные миры

Итак, если предположить (а я в этом абсолютно уверен), что в нескольких измерениях живет любой человек – каждый из нас, тогда степень погруженности в иные миры у каждого своя – как и степень осознанности этой погруженности. Те из нас, кто в значительной степени живет в других мирах, обладают иногда просто поразительными способностями: умение предсказывать будущее и определять события прошлого, интуитивное нахождение правильных ответов в различных проблемных ситуациях, чтение мыслей других людей, – этот список можно продолжать до бесконечности…

Мы с коллегами в течение ряда лет изучали, от чего зависит степень погруженности в другое измерение. Работа велась с целым рядом групп – с родителями, дошкольниками, школьниками, подростками, а также со взрослыми, наделенными разного рода необычными талантами. Кроме того, мы самым детальным образом изучали биографии подобных людей из прошлого. Был разработан целый ряд тестов, нацеленных на то, чтобы всесторонне изучить мировосприятие таких людей с первых лет жизни.

В результате мы пришли к выводу, что для того, чтобы ребенок полноценно жил в другом измерении, сохраняя не менее полноценную связь с нашим миром, требуется соблюдение нескольких условий. Тогда способности ребенка проявятся в полной мере – и он оказывает колоссальное влияние на мир в целом, на судьбу человечества.

В этой книге я рассматриваю феномен людей новой генерации на примере одного из самых ярких их представителей в истории человечества – великого ученого и изобретателя Николы Теслы, который был полнее других включен в другое измерение и сознательно черпал информацию из других миров – более того, всю жизнь работал над тем, чтобы отточить у себя эту способность. Результат известен нам всем – его научные открытия на десятилетия опередили свое время, во многом определив современный облик нашей цивилизации.

Изучение его наследия показывает, что он жил словно бы вне времени – в прошлом, настоящем и будущем одновременно. Вот почему его мировоззрение так трудно понять обычному человеку, вот почему его личность привлекает к себе столько внимания в наши дни.

Можно сказать, что Тесле повезло. Родись этот человек в другой семье и у других родителей – и его ждала бы совсем иная судьба, возможно, печальная. Сколько таких, как он, кончали свои дни не просто в безвестности и забвении, но и попросту в сумасшедшем доме?

Именно окружение Теслы позволило ему интегрироваться в иную реальность, тем самым добиться колоссальных успехов на избранном поприще, стяжать заслуженную славу. Благодарить за это, конечно, следует в первую очередь его родителей.

Родители детей, подобных маленькому Нико Тесле, часто жалуются на то, что они не в состоянии повлиять на своего ребенка, «не могут его воспитывать». Во многом это так и есть. От таких родителей требуется поистине нечеловеческая мудрость и нечеловеческое терпение. Все зависит от того, сумеют ли они понять, что их цель – не «воспитать» своего ребенка, а скорее не мешать ему, как можно деликатнее направляя его развитие в нужное русло и по мере сил помогая найти свое место в мире.