Фантастика

Фантастика
Сергей Попов

Разум, душа, мудрость, космос, Земля – все едино, все образует единую сущность, для которой пока не придумано слова. Но всем вершит судьба.

Фантастика

Сергей Попов

© Сергей Попов, 2022

ISBN 978-5-0056-7106-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Машина времени

– Вождь

Вождь прекратил медитировать, посмотрел на небо, на окружающий пейзаж и понял, что пора совершать то, ради чего он и существует в этом мире. Срок его пребывания в племени подходил к концу, выполнять обязанности становилось все труднее – сказывалась душевная усталость, а преемника выбрать не удавалось. Все одноплеменники были ленивые, жадные, чревоугодники при полном отсутствии душевных исканий. А те, кто хоть как-то мог претендовать на роль духовного лидера, не выживали. Как белые вороны не выживают среди черных. Им доставалось меньше еды, потому что они не были готовы из-за нее рвать ближнего, и поэтому погибали первыми. Все это изнуряло дух вождя, ему казалось, что свою миссию он исполнял плохо, не найдя подхода к племени.

Тем не менее, он приступил к ритуалу пробуждения племени, который был прост, но, тем не менее, требовал душевных сил. Он состоял в обходе всех хижин, и издании возле каждой львиного рыка, который только и мог разбудить спящее племя, так как ассоциировался с самой большой опасностью. Рык поднял племя, и вождь повел их к священному дереву, – месту, где происходил обряд настройки на работу. Без этого обряда племя не могло начать ни охоту, ни рыбную ловлю, без чего всем грозила голодная смерть. Выстроив всех в один ряд, и став во главе, вождь начал обходить священное дерево по протоптанной вокруг вековой тропе, ритмично хлопая в ладони. Племя вначале неохотно и сбивчиво, а потом все ритмичнее повторяло хлопки. После того, как ритм установился, вождь начал выкрикивать «Хочу есть!». Племя подхватило с энтузиазмом этот клич. Действительно все были голодны. Сезон дождей окончился совсем недавно, и в племени закончились запасы еды. В сезон дождей пополнять их было неоткуда, охоты не было, рыба ушла от берегов. Потом вождь издал возглас: «Рыба!», который племя также подхватило, потому что общий ритм уже пронизывал его.

Почувствовав, что племя прониклось единым желанием утолить голод, продолжая ритмично выкрикивать: «Рыба! Рыба! Рыба!», вождь повел всех к реке, туда, где были сложены рыболовные снасти. Племя длинной шеренгой растянулось за ним, выкрикивая «Рыба! Рыба! Рыба!», настраиваясь на рыбную ловлю. И только после того, как племя увидело снасти и включилось в процесс, который был у них на интуитивном уровне, так как повторялся без изменения во многих поколениях, вождь завершил ритуал. На сегодня задача была выполнена. Теперь каждый занимался своим делом, унаследованным от предков. День обещал удачную рыбалку, которая закончится пиршеством, переходящим в обжорство. Вождь медленно побрел к священному дереву, чтобы впасть в медитацию до завтрашнего утра. Это был его единственный шанс остаться духовным лидером племени. Во время медитации вождь получал откровения, которые руководили им, как он руководил племенем.

– Анна Степановна

Прочитав отрывок из учебника «Психология древних племен», Анна Степановна, улыбнулась. Ей пришла на ум мысль, что человечество шагнуло далеко вперед в своем развитии. Теперь каждый знает свое место в этом мире, занимаясь своим призванием без понуканий и ритуалов, а главное, без авторитетов. И в хорошем настроении Анна Степановна пошла готовить ужин, которого с таким нетерпением ожидали домочадцы. Ее веселила мысль, что было бы, если бы прежде, чем приступить к ужину, всем надо было потоптаться вокруг священного дерева.

Не успела Анна Степановна поставить воду для пельменей, раздалось треньканье Telegramъ – мессенджера, из общего чата которого Анна Степановна получала сведения социального и профессионального свойства. В этот раз пришло строгое сообщение от директора: «Завтра в 18—00 педсовет на тему „Основные тенденции передового российского образования в условиях пандемии и перехода на дистанционную форму обучения“. Явка педагогов обязательна!». Назавтра именно на это время у Анны Степановны была назначена интересная встреча творческого характера, которую она предвкушала с приятностью. Но приписка «Явка обязательна!» предполагала лишь одно – встречу придется отложить. Подавленная, но не сломленная, Анна Степановна занялась приготовлением пельменей на всю семью. В прошлый раз, когда пельменей оказалось мало, Борька – ее сын, посередине ночи полез в холодильник, так как не мог дождаться утра.

Опять затренькал мобильник, на этот раз это был WhatsAppъ, и строгий голос Бориной классной руководительницы начал выспрашивать, когда Анна Степановна будет, наконец, исполнять обязанности, которые взяла на себя, как член родительского комитета класса. Пора менять шторы, а денег в кассе родительского комитета нет. Делать нечего, сев возле плиты, на которой попыхивала кастрюля с пельменями, Анна Сергеевна начала обзвон родителей, требуя от каждого сознательности в деле обустройства класса. Пельмени тем временем сварились, и даже были съедены домочадцами, т. к. Анна Сергеевна прилепилась к мобильнику (чуть не сказал священному дереву), повторяя как мантру – «Дайте денег, а то нам всем будет плохо!». Все знали крутой нрав классной руководительницы, и поэтому скоренько переводили деньги на карточку Анне Сергеевне. Через два часа сумма была собрана, но Анна Сергеевна осталась голодной. Пельменей ей не досталось.

«Ничего, не впервой!» – подумалось ей, и она направилась к холодильнику, чтобы порадовать себя бутербродом с колбасой. Увы, колбасы не оказалось. Семейные традиционно лишь опорожняли холодильник, и, без указания наполнить его им не позволяло воспитание. А может быть религия или что-то еще. Из области императивов. Но без напоминания, никто их них продуктов из магазина не приносил. «Ну, как дикари!» – часто выговаривала им Анна Степановна, – «Обязательно надо подтолкнуть на подвиг. Даже если подвиг связан с тем, чтобы покормить себя, любимого».

В холодильнике оказался древний кусок сыра, которым пренебрегли мыши еще в прошлом году из-за его почтенного возраста. Чувствуя азарт охотника, которому посчастливилось увидеть упитанного зверя, Анна Степановна протянула к нему руку, … и тут опять затренькал Telegram. И опять строгое послание: «Срочно подготовить материалы для промежуточной аттестации!!! Завуч!». Анна Степановна всегда была дисциплинирована, даже излишне, на что ей часто с упреком указывали ее семейные, и поэтому материалы для промежуточной аттестации у нее были отосланы на утверждение в срок. Но Анна Степановна решили продублировать и отослала их еще раз. И опять кусок сыра остался стариться в холодильнике, т. к. Борьке надо было срочно написать реферат на тему: «Свобода слова и духа в современном обществе!». А он не понимал, что обозначает «свобода слова и духа». Пришлось объяснять на собственном примере. Это такое состояние человека, когда он вписан в определенные формальные рамки, но дух его свободен и он на все имеет собственное мнение, которое не может высказать, т.к. вписан в формальные рамки. А если не быть вписанным в формальные рамки, то это дикарство чистой воды, и ты останешься без средств к существованию. На то оно и современное общество, чтобы человек чувствовал свою свободу духа. Однако, многоумие приводит к неприятностям и маленькой зарплате.

Потом Анна Степановна начала проверять свою электронную почту, где было тоже много различных сообщений, указывающих на те или иные обязанности, которые должны были исполнены, дабы жизнь ее и ее семейных протекала без излишних треволнений, а так как было принято в социуме. Были сообщения от студентов с просьбой просмотреть рефераты, были сообщения от ЖЭКа, требующего уплаты квартирной платы, хотя Анна Степановна всегда оплачивала все коммунальные услуги заранее. Потом еще позвонили от провайдера с целью предложить новый тариф. Потом последовало два сообщения. Первое: «Заполнение графы 1.2 в Таблице 8.4 по образцу. Исполнить к завтрашнему педсовету». Второе: «Предыдущее сообщение отменить, Таблицу 1.2 заменить на Таблицу 1.8! К завтрашнему педсовету!». Наконец, совсем доконали сообщения: «Завтра в Москве оттепель» и «С утра будет небольшой мороз, переходящий в существенное похолодание». Пришло письмо от подруги: «Поддержи меня на сайте uchilka.goda.ru» и от ее конкурентки с таким же текстом и припиской «А Ленку не поддерживай! От нее муж сбежал!» Не понимая, какое отношение имеет сбежавший муж к сайту uchilka.goda.ru, Анна Степановна поставила плюсики обеим.

И все эти сообщения, и звонки создали жуткий кавардак в бедной головке Анны Степановны. Наконец, ее полностью доконал приказ «Об организации и графике работы в зимние каникулы», в котором очень подробно расписывались пляски педагогического коллектива вокруг священного дерева во время зимних каникул. Самым внимательным образом Анна Степановна прочитала все пункты приказа.

29.12 9—00. Малый педагогический совет «Предварительные итоги промежуточной аттестации обучающихся за первое полугодие».

29.12 10.00- 10.50 Семинар-практикум в рамках Школы молодого педагога.

29.12 11.00 – 14.00 Организационно-методическое совещание (работа с журналами уч. Занятий и практик, ведомостями, зачетками и т.п.).

29.12 14.00 – 15.00 Проведение классных часов по результатам успеваемости в первом полугодии в группах (отправка обучающимся электронных зачетных книжек).

30.12 9.00 – 15.00 Работа с документацией: проверка оформления и ведения журналов, зачетных книжек, закрытие зачетных ведомостей.

30.12 11.30 – 15.00 Работа преподавателей с неуспевающими студентами.

30.12 15.00 Совещание кураторов

31.12 9.00 Подготовка учебных кабинетов и лабораторий к работе во втором семестре (санитарные нормы, методическое обеспечение, соответствие паспорта кабинета и др.)

31.12 11.00 Организационно-методическое совещание (подготовка к длительным каникулам)

31.12 10.00 – 15.00 Работа преподавателей с неуспевающими студентами

11.01 9.00 – 10.00 Совещание кураторов (анализ взаимодействия кураторов со студентами)

11.01 10.00 – 11.00 Заседание членов скиллс-центра

11.01 11.00—13.00 Рабочее совещание по разработке плана подготовки к демонстрационному экзамену

11.01 11.00 – 13.00 Рабочее совещание по разработке плана подготовки студентов к МОШ, ВсОШ, ЕГЭ, материалов МЭШ

11.01 12.00 Заседание ССУ УО.

11.01 13.30 – 14.00 Отчеты преподавателей об участии в социально-значимых мероприятиях в 1 полугодии и задачах на 3 полугодие учебного года. Анализ работы зав. Кабинетами (наличие планирующей документации, КИМов, КОСов, ФОСов и др. методических разработок, плана работы кабинетов и отчет).

11.01 14.00 – 16.00 Работы преподавателей с неуспевающими студентами, с планирующей, отчетной и методической документацией.

В конце приказа была обычная страшился для педагогического племени: «Явка обязательна!!!».

И когда Анна Степановна упала на подушку и заснула, то ей приснилось, что она, вместе с педагогическим коллективом, где-то в конце всей шеренги, ходит вокруг священного дерева, но не по одной тропе, а сразу по многим, иногда встречаясь сама с собой и культурно раскланиваясь. Водили племя сразу несколько вождей, один повторял мантру: «Явка обязательна!», другой: «Шторы! Шторы! Шторы!», а третий вообще нес какую-то околесицу о скиллс-центрах, КИМах, КОСах, ФОСах, отчетах и неуспевающих студентах. И Анне Степановне во сне услышался голос, вещающий, что наступила информационная диктатура, и каждый может стать диктатором, но для этого надо продать душу. Только кому продать, не уточнялось.

– Борис

Борис был не то, что хакер, но не без талантов. Мог быстро писать программы, делать сайты, и в заказах у него недостатка не было. Но он окончил психфак МГУ, и его мечтой было научиться управлять информационным пространством, которое окружало всех и становилось все более авторитетным. С легкостью создав несколько блогов в социальных сетях, он быстро разочаровался в аудитории, которая там тусилась. Этим внушать ничего не надо, они уже приходили с потенцией проглатывать, не пережевывая, все, что находили в виде печатного или звучащего слова. Управлять покорным стадом – это скучно и, в определенном смысле, неприлично! А хотелось сбивать в стадо непокорных, а потом, указав им путь, наблюдать, как они барахтаются, выпучив глаза и недоумевая, почему именно тут и так, когда вначале все было замечательно.

Он переключился на семантику, лингвистику и социальную психологию. Но там ответа не было. Были какие-то обрывки мыслей, особенно у К. Г. Юнга, но когда доходило до дела управления и принуждения к действию, то все заканчивалось благими (или не благими!) пожеланиями. Никто не мог ответить на вопрос, как отключить сознание индивида и вложить в его бессознательное потребные императивы. И сделать это вполне ненавязчиво так, чтобы субъект воспринял новое содержание сознания, как приобретенные в результате собственных ментальных усилий.

Интересный материал нашелся в восточной философии и в техниках Дзен Буддизма, а также в современной социологии и политологии. Стало понятно, что заставить воспринимать себя как информационного гуру, а на меньшее Борис не соглашался, возможно, лишь на базе абсолютного авторитета. Причем такого, который не вызывает сомнений в абсолютной истинности.

Если допустить, что он предполагал какие-то ужасные последствия своей идеи, то это неверно. Все основывалось на идее сделать всех одинаково счастливыми, а для этого исключить все сомнения и метания, сделать каждого твердым как металлический стержень, а не метаться в поисках счастья или теплого места в этом мире. Он хорошо помнил, что его мать безусловно доверяла всем этим мессенджерам, электронным почтам, другим средствам коммуникации. Они были для нее абсолютным авторитетом, и с каждым из них она общалась с искренностью ребенка. При этом забывала все удовольствия свои и семейные, если мессенджер провозглашал «Явка обязательна!» или «Сделать срочно!». Но за этим всем стояли авторитеты, принятые ей на уровне императивов.

Однако, формировать императивы традиционными средствами можно лишь за длительное время, сравнимое с жизнью человека. И что важнее, должен быть авторитет, который их изрекает в течение всей своей жизни. История показывала, что быстро это не получается. И, более того, промывка мозгов требовала наличия репрессивного аппарата.

Ни того, ни другого у Бориса не было. У него не было второй жизни, чтобы реализовать замысел, и, тем более, не было репрессивного аппарата, чтобы убедить всех в своей безусловной правильности. Но у него был замысел и возможность воздействовать на умы через Сеть.

Поразмыслив и поглубже погрузившись в дзен-буддизм вместе с нейро-лингвистическим программированием, в которых Борис увидел много схожести, он пришел к выводу, что существует еще один путь создания императивов помимо воли человека. Он назвал этот метод Качели. Суть его была сравнительно простой. Нужно было отключить фильтр сознания, чтобы вводимый императив не подвергался сознательному восприятию, а проникал в бессознательное непосредственно. Метод подсказал дзен-буддизм с его методом создания бессознательных формирований. Получалось, что если поставить человека перед двумя взаимно противоречивыми суждениями в попытке осознать их как единое целое, то его мыслительный аппарат дает сбой. В условиях противоречия человек существовать не может. Он чувствует себя крайне неуютно. И в это время любое суждение, имеющее характер правдоподобного, воспринимается им, как выход из положения. Хотя оно было не выходом, а входом в новое состояние, которое нужно было хозяину. Именно Хозяин формулировал новое мнение, трактовку, суждение, которое разрешало логическое противоречие. Оно не снимало его, а создавало лишь иллюзию, что исключает. Человек с облегчением видел, что он нашел решение. Но, во-первых, это не было его решение, а во-вторых, последствий его принятия человек не успевал оценить. Все происходило очень быстро. И вот новый императив создан, и можно вполне рассчитывать на его «плодотворную» работу. Борис продумал несколько сценариев применения Качелей, реализовал их в «ручном режиме», и убедился, что это работает. Проверка велась на уровне профессиональном, любовном, политическом и других. Метод Качелей, если его правильно применить, работает.

Потом возникла мысль о создании Системы, которая могла бы моделировать формирование противоречий подбором текстов из различных источников, несущих противоречие, а затем предлагала окончательное псевдорешение. Получилось создать несколько сообществ, которые были подопытными кроликами, и позволяли формировать для большинства членов нужное мнение и восприятие, как руководства к действию. В любой момент члены этого сообщества могли по единому свистку выйти на улицу с запрограммированными в них требованиями. Но это были лишь экспериментальные прототипы, настоящая Система должна была появиться позже, как результат экспериментальных обобщений.

И он начал создавать свою Систему, которую назвал Тропа. Суть ее состояла в том, чтобы в социальных сетях автоматически создавать блоги, в которых помещать в изобилии тексты, направленные одновременно на доказательство и опровержение тех или иных идей, мнений, высказываний. Эти тексты, создаваемые автоматически, ничем не отличались от газетных статей среднего уровня. Но их было очень много, они априорно были противоречивыми, и каждый раз на злобу дня. Тем самым, создавалось облако мнений, в котором стерлась грань между истиной и ложью. Осталось только Слово, и оно было у Хозяина – властителя племени. Невозможно было запретить или вычистить статьи из социальных сетей, их было много, очень много, и источник их – неизвестен.

Потом к этому начали добавляться мультимедийные средства с тенденциозными нарезками видеоматериалов. Это еще не был информационный интеллект, основанный на отрицании лжи и истины, но это была уже существенная заявка на то, что такой интеллект появится. Понимая, что власти будут рассматривать его, как конкурента, и устраивать на него гонения, Хозяин сделал систему распределенной. Поэтому сказать, в каком месте находится ее центр, было невозможно. Она была везде одновременно, поэтому схватить ее было нельзя.