История 5 класс - ТОП 50 лучших книг

"Река и камень". Вторая новелла цикла «Сквозь время» - образовательного проекта исторических новелл для школьников Шесть глав, три героя, один мальчик. И две великие реки, с которых началась писанная история человечества. Витька — обычный пятиклассник. Двор, река за гаражами, велосипед, лето. На левой руке — металлический браслет с квадратами. Каждый раз, когда он понимает что-то важное, один квадрат загорается зелёным. В первой новелле он прошёл путь от костра до колеса. Во второй — отправляется туда, где впервые появились город, письмо, счёт и власть. Древний Египет и Междуречье — цивилизации, которые научили человека планировать. Разлив Нила — это календарь. Мешок зерна — это число. Кирпич с печатью — это имя. Всё впервые. Всё — на живом примере: дети смотрят, трогают, ошибаются, понимают. Для детей 10–13 лет. И для взрослых, которым интересно, как цивилизация из «мы выжили» превратилась в «мы умеем жить вместе долго».

Поурочные методические разработки составлены по учебнику А. А. Вигасина и др. «История. Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс» (М.: Просвещение), входящему в действующий федеральный перечень учебников (приказ Минпросвещения России от 21.09.2022 № 858). Материал соответствует требованиям ФГОС-2021 и ФОП ООО (приказ Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370). К каждому уроку дается необходимый педагогу для проведения полноценных занятий материал: методические советы и рекомендации, интересная дополнительная информация, разнообразные документы, вопросы и задания для устных и письменных ответов учащихся, темы для дискуссий и работы в группах, тесты, схемы и таблицы. Издание адресовано преподавателям истории и обществознания, студентам педагогических вузов и колледжей. Подходит к учебникам «Всеобщая история. История Древнего мира» в составе УМК А. А. Вигасина, Г. И. Годера, И. С. Свенцицкой, выпущенным с 2023 г. по н. в.

Это восьмая книга серии "Прогулки по Древней Греции для детей". В неё вошли мифы про Нарцисса и Эхо, Пигмалиона и глупого Мидаса. Вся серия (состоящая из 12 книг) представляет собой собрание наиболее ярких и известных древнегреческих мифов и историй, изложенных доступным для детей языком, но при этом достаточно подробно, чтобы заинтересовать и взрослого читателя. Все мифы и истории, описанные в книгах, проиллюстрированы знаменитыми художниками разных эпох, в том числе, и современными (от минойских фресок и скульптур Праксителя до картин Тициана и Роба Гонсалвеса). После каждого мифа или истории идут вопросы, развивающие внимательность, критическое мышление и творческие способности, а также раздел "Это интересно". В нём, как правило, описываются отголоски конкретного мифа в наше время. Речь идёт о крылатых выражениях, операх и балетах и т.д., и вообще обо всём, что как-то с ним связано.

Александр Великий в поисках кровного врага добрался до Индии. В битве при Курукшетра он победил врага даже не вступив в бой.

Учебник знакомит обучающихся с важнейшими событиями истории Древнего мира. Основной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю человечества, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования 2021 года, Федеральной образовательной программе основного общего образования и входит в систему учебников «Инновационная школа». Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

Задания, представленные в вариантах итоговых работ по истории, соответствуют требованиям ФГОС основного общего образования по истории и содержанию Историко-культурного стандарта по всеобщей истории и Историко-культурного стандарта по истории России. В книге представлено 10 вариантов проверочных работ по истории, составленных на основе Образца проверочной работы по истории (5 класс), размещённого на сайте https://fioco.ru/. Каждый вариант содержит 7 заданий, которые по своему содержанию охватывают все основные темы курса истории в 5-х классах общеобразовательных организаций. Все задания имеют ответы, размещённые в конце пособия. Сборник предназначен для учащихся 5-х классов, учителей и методистов, использующих задания для подготовки к Всероссийской проверочной работе.

Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г. и Примерной рабочей программой основного общего образования по истории. С учётом современных научных исследований в учебнике описаны основные события истории Древнего мира. Результатом изучения курса является формирование системы знаний об истории человечества, понимание школьниками исторических ориентиров для самоидентификации в мире. Методический аппарат учебника включает разноуровневые вопросы и задания, а также творческие и проектные работы к каждой главе. В учебник включены материалы для самостоятельного изучения.

Почему возводили пирамиды, кто придумал демократию и каким был настоящий Цезарь? «История Древнего мира» А. В. Мишулина отвечает на эти и десятки других увлекательных вопросов, превращая сухую теорию в захватывающее путешествие. Эта книга – проводник в мир великих цивилизаций, где каждый параграф – это история, которую хочется читать. Страницы оживают благодаря яркому доступному изложению ключевых исторических событий. Иллюстрации, удобная структура и логичная хронология помогают легко усваивать материал. Вас ждет знакомство с Сократом, Платоном, Александром Македонским, Спартаком и другими выдающимися историческими личностями. Отлично подойдет для школьников, родителей и всех, кто хочет лучше понять истоки человечества. Эта книга поможет не просто выучить даты и события, а осмыслить причины, связи и последствия. История, которая оживает на страницах. Читается легко, запоминается надолго. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Почему возводили пирамиды, кто придумал демократию и каким был настоящий Цезарь? «История Древнего мира» А. В. Мишулина отвечает на эти и десятки других увлекательных вопросов, превращая сухую теорию в захватывающее путешествие. Эта книга – проводник в мир великих цивилизаций, где каждый параграф – это история, которую хочется читать. Страницы оживают благодаря яркому доступному изложению ключевых исторических событий. Вас ждет знакомство с Сократом, Платоном, Александром Македонским, Спартаком и другими выдающимися историческими личностями. Отлично подойдет для школьников, родителей и всех, кто хочет лучше понять истоки человечества. Эта книга поможет не просто выучить даты и события, а осмыслить причины, связи и последствия. История, которая оживает на страницах. Читается легко, запоминается надолго.

Министерством образования РФ введен курс "краеведение". Сегодня одной из главных задач обучения российских школьников является патриотическое воспитание, воспитание любви к Родине, родному краю. С 2001 по 2010 год в Липецкой области проводился эксперимент по изучению региональной культуры (краеведения). Скачкова Вера Павловна издала пособие "Региональная культура 5 класс" по результатам проведенной работы. В пособии собран материал, раскрывающий богатый мир народной мудрости, истории, искусства, литературы, духовного богатства и патриотизма людей земли Липецкой. Содержание и красочное оформление позволяют показать красоту и уникальность родного края, создать условия для развития познавательных интересов школьников и формирования у подростков нравственных ценностей. Предоставленные материалы могут быть использованы при изучении курса краеведения и региональных компонентов по другим предметам. Оно может быть полезно не только для учащихся, но и для учителей и классных руководителей.

Представленные проверочные задания для 5 класса тематически сгруппированы, соответствуют требованиям школьной программы по истории и требованиям ФГОС. Материал пособия поможет педагогу осуществлять систематический контроль знаний при проверке домашнего задания и закреплении полученных знаний на уроках, при составлении заданий олимпиад и интеллектуальных марафонов. Данные задания способствуют лучшему усвоению материала, развивают внимание, память, воображение, аналитические способности учащихся. Пособие адресовано учителям, школьникам и их родителям.

Куда исчезла Римская империя? Никуда. Утром она перечисляет тебе зарплату — компания, у которой нет тела, но есть счёт и печать. Днём смывает за тобой воду. Вечером лежит в ящике книжечкой с гербом, где сказано, кто ты по закону. Эта книга — о том, как Рим придумал вещи, из которых собрана наша повседневная жизнь: юридическое лицо, городской водопровод, гражданство, завещание, собственность. Шесть глав идут от бытовой мелочи вглубь: почему компанию можно оштрафовать, но нельзя посадить; почему слова «я римский гражданин» останавливали занесённую над задержанным плеть; зачем завещанию свидетели и отчего у твоей ипотеки римское имя. И главное — почему всё это пережило саму империю. Рим изобрёл не мрамор, а приём: переплавлять живой факт в бессмертную форму, записанную в законе. Мы наследники Рима не потому, что носим его знаки, а потому, что другого способа удерживать государство от распада, который был придуман в Риме, у нас нет.

Александр Великий в поисках кровного врага добрался до Индии. В битве при Курукшетра он победил врага даже не вступив в бой.

В пособии представлены контрольно-измерительные материалы (КИМы) по всеобщей истории для 5 класса. Издание составлено в соответствии с требованиями ФГОС-2021. Порядок тем соответствует учебнику под ред. А. А. Искендерова (М.: Просвещение), который входит в действующий федеральный перечень учебников. Структура КИМов аналогична структуре заданий ЕГЭ, что позволит постепенно подготовить учащихся к работе с подобным материалом. В конце издания предложены ответы к тестам. Пособие адресовано учителям, учащимся и их родителям.

Развитие общественных и международных отношений в Древней Греции развивалось очень стремительно и неоднозначно, но вело к усложнению и формированию различных категорий населения.

В этой книге Витька пройдёт путём героя. От рыбацкой деревни на берегу — до мраморных городов, где решают не кулаком, а словом. Он услышит слепого певца под платаном — и поймёт, что мифы — это память, только рассказанная вслух. Он увидит Спарту — где все идут в ногу и умеют молчать, — и Афины, где спорят обо всём на свете, даже о том, как устроено небо. Он переживёт ужас лабиринта — и узнает от старого критянина то, от чего станет страшнее, чем от любого чудовища: никакого Минотавра нет. Он увидит Марафон — тонкую, неровную линию, живую, а не каменную. Он увидит войну под Троей — и поймёт, что гибнут там не за родину, а за чужую жену и чужое золото. Он увидит Сократа — старика, который ничего не знает, но умеет задавать вопросы так, что все вокруг начинают думать сами. И где-то на площади, среди толпы, он почувствует самое важное: быть вместе — это не значит быть одинаковыми. Это значит — быть рядом и оставаться собой.

Данное пособие предназначено для учащихся 5 классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по итогам обучения в течение года. Пособие содержит 35 тренировочных вариантов проверочных работ по русскому языку, математике, истории и биологии – предметам, по которым пишут ВПР в 5 классе на всей территории страны. Содержание проверочных работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Каждый вариант составлен в полном соответствии с демонстрационными вариантами, представленными на информационном портале по Всероссийским проверочным работам: www.fi.oco.ru. В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания. Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предметам.

Витька думал, что после Греции его уже ничем не удивить. Греция научила его спорить, петь, думать. А Рим научит совсем другому: уступать. И окажется, что это — самое трудное. В этой книге Витька пройдёт от деревни к городу. От пяти глинобитных домов на холме, где волчица кормит близнецов, — до мраморной столицы мира, где толпа, легион, хлеб и зрелища. Он увидит, как плебеи у дверей сената сто лет упорно добиваются своего — и добьются. Он увидит, как легионеры разной крови идут в ногу — и поймёт, что Рим силён не оружием, а умением делать чужих своими. Он увидит Форум, где уступают и спорят, — и увидит, как это кончается. Он увидит Цезаря — не злодея. Поймёт, что беда не в том, что Цезарь плохой, а в том, что теперь вместо всех — один. И когда Форум замрёт, и станет тихо, — Витька поймёт больше, чем ему хотелось бы. Он увидит Колизей — снаружи. Не пойдёт внутрь. Потому что там убивают ради зрелища, а это — уже не цивилизация. Это её тень.

Методическое пособие содержит разъяснение целей и задач курса, направленного на духовно-нравственное развитие и патриотическое воспитание обучающихся 5 класса в рамках комплексной программы воспитания и социализации «Цивилизационное наследие России». Пособие соответствует содержанию учебника «Общественно-научные предметы. Рассказы по истории Отечества. 5 класс», включает методические рекомендации по организации форм урочной и внеурочной деятельности на материале учебника, а также примеры заданий по оценке достижения планируемых результатов курса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. 2-е издание, стереотипное.

В издании представлены задания для подготовки учащихся 5-х классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 9 вариантов работ, в каждой из которых 8 заданий. Составлен в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования. Приведен образец выполнения проверочной работы. В конце издания даны ответы к заданиям. Пособие предназначено для учителей, методистов, заместителей директоров по учебной работе, использующих тесты для подготовки к ВПР, а также школьников и их родителей.

Данное издание охватывает основные разделы изучения школьной программы по истории Древнего мира для учащихся 5 классов общеобразовательных учреждений. Учебник является информативным пособием по истории, предназначенным для углублённого изучения предмета, подготовки к экзаменам и повторения. В интересной и доступной форме он знакомит учеников с эпохой Древнего мира, ее событиями и героями. 01 Первые люди 02 Первобытные земледельцы и скотоводы 03 Счет лет в истории 04 Государство и быт 05 Религия и культура древнего Египта 06 Западная Азия 07 Древняя Индия 08 Китай 09 Древняя Греция 10 Поэзия древних греков 11 Религия древних греков 12 Борьба с персидским нашествием 13 Древняя Спарта 14 Греческие колонии 15 Олимпийские игры в древности 16 Персидское нашествие 17 Возвышение Афин 18 Образование и культура 19 Демократия в Афинах 20 Македонское царство 21 Древнейший Рим 22 Римская республика 23 Средиземноморье под господством Рима 24 Рабство в Древнем Риме 25 Гражданские войны в Риме 26 Восстание Спартака 27 Ед…

В книге рассказывается о поездке в деревню на Новый год. Главный герой попадает в зимнюю деревенскую атмосферу и сталкивается с непростой ситуацией, связанной с собакой. История полна доброты и заботы о животных. Читатель окунётся в уютную атмосферу и почувствует тепло деревенской жизни. Книга наполнена короткими рассказами, которые легко и приятно читать.

Министерством образования РФ введен курс "краеведение". Сегодня одной из главных задач обучения российских школьников является патриотическое воспитание, воспитание любви к Родине, родному краю. С 2001 по 2010 год в Липецкой области проводился эксперимент по изучению региональной культуры (краеведения). Скачкова Вера Павловна издала пособие "Региональная культура 5 класс" по результатам проведенной работы. В пособии собран материал, раскрывающий богатый мир народной мудрости, истории, искусства, литературы, духовного богатства и патриотизма людей земли Липецкой. Содержание и красочное оформление позволяют показать красоту и уникальность родного края, создать условия для развития познавательных интересов школьников и формирования у подростков нравственных ценностей. Предоставленные материалы могут быть использованы при изучении курса краеведения и региональных компонентов по другим предметам. Оно может быть полезно не только для учащихся, но и для учителей и классных руководителей.

Куда исчезла Римская империя? Никуда. Утром она перечисляет тебе зарплату — компания, у которой нет тела, но есть счёт и печать. Днём смывает за тобой воду. Вечером лежит в ящике книжечкой с гербом, где сказано, кто ты по закону. Эта книга — о том, как Рим придумал вещи, из которых собрана наша повседневная жизнь: юридическое лицо, городской водопровод, гражданство, завещание, собственность. Шесть глав идут от бытовой мелочи вглубь: почему компанию можно оштрафовать, но нельзя посадить; почему слова «я римский гражданин» останавливали занесённую над задержанным плеть; зачем завещанию свидетели и отчего у твоей ипотеки римское имя. И главное — почему всё это пережило саму империю. Рим изобрёл не мрамор, а приём: переплавлять живой факт в бессмертную форму, записанную в законе. Мы наследники Рима не потому, что носим его знаки, а потому, что другого способа удерживать государство от распада, который был придуман в Риме, у нас нет.

Пять императриц, пять судеб — от верности до предательства. Мария Фёдоровна — жена Павла I, пережила убийство мужа в Михайловском замке. Елизавета Алексеевна — несчастный брак с Александром I, Чарторыйский, смерть от горя через неделю после мужа. Александра Фёдоровна — единственный счастливый брак в XIX веке, Николай I, семь детей, тихая старость. Мария Александровна — тень Александра II, Долгорукова,morganатический брак после её смерти. Мария Фёдоровна датская — пережившая всех: мужа, сыновей, империю. Век, когда верность стала нормой — а тени всё равно оставались.

Жили на прекрасной Земле два рода богов: Олимпийские и Египетские. Завязалась у них война, в итоге они потеряли два бога Солнца, на все города и всю землю напала вечная ночь, вечный холод, но Зевс не растерялся и нашел нового бога Солнца Феникса, который хорошо исполнял свои обязанности.

Учебник знакомит с важнейшими этапами древней истории человечества, включая первобытное общество, Древний Восток, Древнюю Грецию, Древний Рим. История Древнего мира предстаёт как единый процесс, в котором наряду с развитием человеческого общества, образованием государств и их исчезновением, войнами дана и повседневная жизнь далёких предков многих народов современного мира. Содержание учебника, разноуровневые вопросы и задания, иллюстративный материал, карты, схемы, выдержки из документов позволяют реализовать системно-деятельностный подход, способствуют формированию умений учащихся самостоятельно работать с информацией и использовать её в практической деятельности. Учебник разработан в соответствии со всеми требованиями ФГОС ООО, утверждённого приказом Министерства просвещения № 287 от 31.05.2021 г., и Примерной рабочей программы основного общего образования по истории.

Учебник знакомит обучающихся с важнейшими событиями истории Древнего мира. Основной текст, документы и иллюстрации учебника благодаря системе разнообразных вопросов и заданий помогают школьникам активно и творчески изучать историю человечества, развивать познавательные и коммуникативные умения, применять новые знания в учебной и социальной деятельности. Учебник соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования, Примерной программе основного общего образования. Учебник предназначен для общеобразовательных организаций.

Пособие предназначено для подготовки учащихся 5 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 15 тренировочных вариантов ВПР, позволяющих оценить индивидуальные достижения школьников по предмету. Каждый вариант включает задания по истории Древнего мира (истории зарубежных стран с древнейших времён до 476 г. н.э.), нацеленные на проверку знаний исторических фактов, терминов и понятий, умений работать с текстовым историческим источником, исторической картой, иллюстративным материалом, и задания, посвященные истории и культуре родного края. В конце книги даны ответы на все задания и критерии оценивания их выполнения.

"Река и камень". Вторая новелла цикла «Сквозь время» - образовательного проекта исторических новелл для школьников Шесть глав, три героя, один мальчик. И две великие реки, с которых началась писанная история человечества. Витька — обычный пятиклассник. Двор, река за гаражами, велосипед, лето. На левой руке — металлический браслет с квадратами. Каждый раз, когда он понимает что-то важное, один квадрат загорается зелёным. В первой новелле он прошёл путь от костра до колеса. Во второй — отправляется туда, где впервые появились город, письмо, счёт и власть. Древний Египет и Междуречье — цивилизации, которые научили человека планировать. Разлив Нила — это календарь. Мешок зерна — это число. Кирпич с печатью — это имя. Всё впервые. Всё — на живом примере: дети смотрят, трогают, ошибаются, понимают. Для детей 10–13 лет. И для взрослых, которым интересно, как цивилизация из «мы выжили» превратилась в «мы умеем жить вместе долго».

Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК В.И. Уколовой, Л.П. Маринович, А.О. Чубарьяна (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодологической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК Ф.А. Михайловского и др. (М.: Русское слово), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.

Данное пособие адресовано учителям и учащимся 5-х классов и предназначено для подготовки к Всероссийской проверочной работе за курс 5-го класса основной школы. В пособии представлены 30 вариантов тренировочных заданий по основным разделам истории Древнего мира: «Древний Восток», «Древняя Греция», «Древний Рим», позволяющих выявить уровень готовности школьников к выполнению ВПР и провести необходимую коррекционную работу. Задания составлены с учетом типичных ошибок и возникающих при изучении определенных тем трудностей. Основной упор сделан на отработку навыка работы учащихся с картой, иллюстративным материалом, понятийным аппаратом, на формирование устойчивых знаний о событиях истории Древнего мира. Отдельным блоком представлены задания по историческому краеведению. В конце пособия приведена инструкция по проверке заданий, а также ответы к ним с подробным комментарием. Структура, содержание и объем тренировочных заданий полностью соответствуют официальной демоверсии.

Данное пособие предназначено для учащихся 5 классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по итогам обучения в течение года. Пособие содержит 40 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МАТЕМАТИКЕ, ИСТОРИИ и БИОЛОГИИ – предметам, по которым пишут ВПР в 5 классе на всей территории страны. Содержание проверочных работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Каждый вариант составлен в полном соответствии с демонстрационными вариантами, представленными на информационном портале по Всероссийским проверочным работам: www.fioco.ru. В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания. Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предметам.

Пособие предназначено для подготовки учащихся 5 классов общеобразовательных организаций к Всероссийской проверочной работе (ВПР) по истории. Сборник содержит 15 тренировочных вариантов ВПР, позволяющих оценить индивидуальные достижения школьников по предмету. Каждый вариант включает задания по истории Древнего мира (истории зарубежных стран с древнейших времён до 476 г. н.э.), нацеленные на проверку знаний исторических фактов, терминов и понятий, умений работать с текстовым историческим источником, исторической картой, иллюстративным материалом, и задания, посвященные истории и культуре родного края. В конце книги даны ответы на все задания и критерии оценивания их выполнения.

Данное пособие предназначено для учащихся 5 классов общеобразовательных организаций. Оно позволяет в кратчайшие сроки проверить свои знания, потренироваться в выполнении заданий и тем самым успешно подготовиться к выполнению Всероссийской проверочной работы по итогам обучения в течение года. Пособие содержит 40 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ПРОВЕРОЧНЫХ РАБОТ по РУССКОМУ ЯЗЫКУ, МАТЕМАТИКЕ, ИСТОРИИ и БИОЛОГИИ – предметам, по которым пишут ВПР в 5 классе на всей территории страны. Содержание проверочных работ соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования. Каждый вариант составлен в полном соответствии с демонстрационными вариантами, представленными на информационном портале по Всероссийским проверочным работам: www.fioco.ru. В конце книги даны ответы на все задания, решения и критерии оценивания. Материалы пособия будут полезны учителям, которые найдут в нём материал для работы на уроках и контроля уровня знаний школьников по предметам.

Жили на прекрасной Земле два рода богов: Олимпийские и Египетские. Завязалась у них война, в итоге они потеряли два бога Солнца, на все города и всю землю напала вечная ночь, вечный холод, но Зевс не растерялся и нашел нового бога Солнца Феникса, который хорошо исполнял свои обязанности.

Издание соответствует программе и учебному пособию по истории Древнего мира. Учебный материал представлен в виде рисунков, схем и таблиц, что облегчает его восприятие и запоминание, способствует повторению и систематизации изученного. Кроме того, с помощью пособия учителя смогут разнообразить урок, а родители – поддержать ребенка в изучении предмета. Адресуется учащимся 5 класса учреждений общего среднего образования.

Учебник входит в серию «Цивилизационное наследие России». Он способствует духовно-нравственному развитию и патриотическому воспитанию обучающихся в рамках программы воспитания и социализации, которая реализуется в форме урочной и внеурочной деятельности. Учебник, разработанный в соответствии с научно-методическими основами учебного предмета «История», даёт основные сведения по истории Отечества, развивает навыки самостоятельной и проектно-исследовательской работы с исторической информацией и готовит обучающихся к освоению систематического курса истории России. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования.

Настоящая книга – пособие по становлению и развитию ранних цивилизаций для школьников. Оно станет незаменимым помощником не только для детей, но и для родителей, стремящихся углубить свои знания. Удобный формат, поясняющие иллюстрации и хронологическая таблица в конце сделают изучение истории понятным и увлекательным. Книга выделяется обширным объемом информации, которая изложена доступным языком. Каждый раздел книги наполнен интересными фактами. После прочтения вы узнаете: Историю становления Древнего Египта, Древней Греции и Древнего Рима; Этапы, которые больше всего повлияли на развитие человечества; Каких выдающихся личностей подарили миру прошлые эпохи. Вы прочитаете о величественных пирамидах, философских учениях, победах и поражениях на поле боя. «История древнего мира. 5—6 класс» станет идеальным дополнением к школьным учебникам, предоставляя более глубокое понимание материала школьной программы. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Книга «Ярослав Мудрый. Завещание» приглашает читателей в путешествие по страницам истории раннего русского средневековья. В центре повествования — жизнь и деяния Ярослава Мудрого, великого князя, который укрепил государство и заложил основы его процветания.Автор художественного повествования опирается на известные исторические факты, летописи, саги и грамоты, чтобы создать живой и достоверный образ князя. Читатели познакомятся с Ярославом как с человеком, который прошёл через испытания и трудности, но благодаря своему уму, упорству и дальновидности стал одной из ключевых фигур в истории Руси.Книга раскрывает перед нами не только политические интриги и военные походы, но и атмосферу времени, быт и нравы эпохи. Она позволит читателям лучше понять, как формировалась Русь, и увидеть, что история — это не только хроники дат и битв, но и история людей, чьи решения и поступки влияли на судьбы народов.

Книга «Ярослав Мудрый. Завещание» приглашает читателей в путешествие по страницам истории раннего русского средневековья. В центре повествования — жизнь и деяния Ярослава Мудрого, великого князя, который укрепил государство и заложил основы его процветания.Автор художественного повествования опирается на известные исторические факты, летописи, саги и грамоты, чтобы создать живой и достоверный образ князя. Читатели познакомятся с Ярославом как с человеком, который прошёл через испытания и трудности, но благодаря своему уму, упорству и дальновидности стал одной из ключевых фигур в истории Руси.Книга раскрывает перед нами не только политические интриги и военные походы, но и атмосферу времени, быт и нравы эпохи. Она позволит читателям лучше понять, как формировалась Русь, и увидеть, что история — это не только хроники дат и битв, но и история людей, чьи решения и поступки влияли на судьбы народов.

Я не могу обсуждать эту тему. Давайте поговорим о чём-нибудь ещё. Кстати, о болотах. Летний домик Катерины стоял на Клюквенном болоте. Отличное место для уединения и размышления о смысле вечной жизни! Место на болоте ей выдали на слете болотных людей.

В книге рассказывается о поездке в деревню на Новый год. Главный герой попадает в зимнюю деревенскую атмосферу и сталкивается с непростой ситуацией, связанной с собакой. История полна доброты и заботы о животных. Читатель окунётся в уютную атмосферу и почувствует тепло деревенской жизни. Книга наполнена короткими рассказами, которые легко и приятно читать.

Это восьмая книга серии "Прогулки по Древней Греции для детей". В неё вошли мифы про Нарцисса и Эхо, Пигмалиона и глупого Мидаса. Вся серия (состоящая из 12 книг) представляет собой собрание наиболее ярких и известных древнегреческих мифов и историй, изложенных доступным для детей языком, но при этом достаточно подробно, чтобы заинтересовать и взрослого читателя. Все мифы и истории, описанные в книгах, проиллюстрированы знаменитыми художниками разных эпох, в том числе, и современными (от минойских фресок и скульптур Праксителя до картин Тициана и Роба Гонсалвеса). После каждого мифа или истории идут вопросы, развивающие внимательность, критическое мышление и творческие способности, а также раздел "Это интересно". В нём, как правило, описываются отголоски конкретного мифа в наше время. Речь идёт о крылатых выражениях, операх и балетах и т.д., и вообще обо всём, что как-то с ним связано.

Первая новелла цикла «Сквозь время» - образовательного проекта исторических новелл для школьников. Десять глав, шесть путешествий, три героя и один мальчик — простая и точная формула этой книги. Витька — обычный пятиклассник. Двор, река, старые гаражи, велосипед, лето. Однажды на его руке появляется браслет — металлический, с квадратами. Каждый раз, когда он понимает что-то важное, один квадрат загорается зелёным. Вместе с друзьями Ленкой и Петькой он проходит путь, который человечество прошло за десятки тысяч лет: от первого костра до первого колеса. Не в музее, не в учебнике — на месте. У костра. В мастерской. В поле. На плоту. Книга о том, что цивилизация начинается не с пирамид и не с царей, а с маленьких умений: сохранить огонь, обтесать камень, слепить горшок, запомнить дорогу. И о том, что каждое такое умение — это чья-то выдумка, чья-то смелость, чья-то ошибка. Для детей 10–13 лет. И для взрослых, которые хотят вспомнить, как это — делать впервые.

Первая новелла цикла «Сквозь время» - образовательного проекта исторических новелл для школьников. Десять глав, шесть путешествий, три героя и один мальчик — простая и точная формула этой книги. Витька — обычный пятиклассник. Двор, река, старые гаражи, велосипед, лето. Однажды на его руке появляется браслет — металлический, с квадратами. Каждый раз, когда он понимает что-то важное, один квадрат загорается зелёным. Вместе с друзьями Ленкой и Петькой он проходит путь, который человечество прошло за десятки тысяч лет: от первого костра до первого колеса. Не в музее, не в учебнике — на месте. У костра. В мастерской. В поле. На плоту. Книга о том, что цивилизация начинается не с пирамид и не с царей, а с маленьких умений: сохранить огонь, обтесать камень, слепить горшок, запомнить дорогу. И о том, что каждое такое умение — это чья-то выдумка, чья-то смелость, чья-то ошибка. Для детей 10–13 лет. И для взрослых, которые хотят вспомнить, как это — делать впервые.

Витька думал, что после Греции его уже ничем не удивить. Греция научила его спорить, петь, думать. А Рим научит совсем другому: уступать. И окажется, что это — самое трудное. В этой книге Витька пройдёт от деревни к городу. От пяти глинобитных домов на холме, где волчица кормит близнецов, — до мраморной столицы мира, где толпа, легион, хлеб и зрелища. Он увидит, как плебеи у дверей сената сто лет упорно добиваются своего — и добьются. Он увидит, как легионеры разной крови идут в ногу — и поймёт, что Рим силён не оружием, а умением делать чужих своими. Он увидит Форум, где уступают и спорят, — и увидит, как это кончается. Он увидит Цезаря — не злодея. Поймёт, что беда не в том, что Цезарь плохой, а в том, что теперь вместо всех — один. И когда Форум замрёт, и станет тихо, — Витька поймёт больше, чем ему хотелось бы. Он увидит Колизей — снаружи. Не пойдёт внутрь. Потому что там убивают ради зрелища, а это — уже не цивилизация. Это её тень.

В этой книге Витька пройдёт путём героя. От рыбацкой деревни на берегу — до мраморных городов, где решают не кулаком, а словом. Он услышит слепого певца под платаном — и поймёт, что мифы — это память, только рассказанная вслух. Он увидит Спарту — где все идут в ногу и умеют молчать, — и Афины, где спорят обо всём на свете, даже о том, как устроено небо. Он переживёт ужас лабиринта — и узнает от старого критянина то, от чего станет страшнее, чем от любого чудовища: никакого Минотавра нет. Он увидит Марафон — тонкую, неровную линию, живую, а не каменную. Он увидит войну под Троей — и поймёт, что гибнут там не за родину, а за чужую жену и чужое золото. Он увидит Сократа — старика, который ничего не знает, но умеет задавать вопросы так, что все вокруг начинают думать сами. И где-то на площади, среди толпы, он почувствует самое важное: быть вместе — это не значит быть одинаковыми. Это значит — быть рядом и оставаться собой.

Пособие содержит рабочую программу по истории Древнего мира для 5 класса к УМК А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой (М.: Просвещение), составленную с опорой на материал учебника и требования Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС). В программу входят пояснительная записка, требования к знаниям и умениям учащихся, учебно-тематический план, включающий информацию об эффективных педагогических технологиях проведения разнообразных уроков: «открытия» нового знания, общеметодической направленности, рефлексии, развивающего контроля. А также сведения о видах индивидуальной и коллективной деятельности, ориентированной на формирование универсальных учебных действий у школьников. Настоящее электронное издание пригодно как для экранного просмотра, так и для распечатки. Предназначено для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.