Я родился. Книга жизни. Славянский ведизм

ТРЕТИЙ ЭТАП

СЕМЕЙНЫЙ СОЮЗ – Каждое живое существо, достигшее полового созревания, растения, животное, птицы, люди. Начинают искать себе половинку, спутника жизни для создания семьи, чтобы продолжить свой род.

И не только продолжить свой род – без ЛЮБВИ и СЕМЬИ жизнь станет скучной, серой и холодной и очень не выносимой.

Все мы путники идущие по великим и безконечным и вечным дорогам жизни. Время от времени после полового созревания что бы продолжить свой род, ищем свою половинку.

Ищем себе такого же путника, что бы идти вместе дальше. Если между половинками вспыхивает любовь то это хорошо, без любви невозможно прожить Так мы и становимся СПУТНИКАМИ или СПУТНИЦАМИ..В этом и состоит наше великое предназначение.

ВЕЛИКОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ МУЖЧИНЫ СТАТЬ ДОСТОЙНЫМ ОТЦОМ.

ВЕЛИКОЕ ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ СТАТЬ ДОСТОЙНОЙ МАТЕРЬЮ.

Если мы посмотрим на природу, то увидим что вся она разделена на две половинки мужскую и женскую. Все стремятся дать потомство и продлить свой род.

ЧЕТВЁРТЫЙ ЭТАП

РОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ – Говорят дети это наше будущее, цветы жизни. СТАТЬ РОДИТЕЛЕМ САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЕЛО ВСЕЙ НАШЕЙ ЖИЗНИ.

Но самое интересное эти дети суть те же самые путники что и мы с вами родители. Просто мы родились раньше и уже взрослые, понимаем жизнь этого мира в котором родились. Уже знаем Законы и правила мира и того общества в котором родились и проживаем сами.

Наша первая задача научить своих детей как правильно жить в этом мире своим примером, как жить хорошо и без проблем.

А вот как мы будем это делать и что показывать своим примером своим детям?,это будет зависеть от того как мы сами были воспитаны и чему научились от своих родителей.

Самое главное мы родители даём самое ценное, хотя бы на время ?это отчий дом, в котором Дети – путники на время отдыхают от трудного и тернистого жизненного пути, по вечным и без конечным дорогам жизни.

ОТДЫХ ДЛЯ ПУТНИКА ЭТО НАШЕ ДЕТСТВО.

Но всё равно мы дети от законов рода и законов природы не освобождаемся. КАК ПРОЖИВЁМ ДЕТСТВО И ЧЕМУ НАУЧИМСЯ – ТАК И ПРОЖИВЁМ СВОЮ ДАЛЬНЕЙШУЮ ЖИЗНЬ.

Дети способны выбирать своих родителей. Родители должны быть благодарны своим детям за то что они выбрали своими родителями именно вас.

А дети должны быть благодарны своим родителям, за то что они дали им живот – то есть жизнь, тело. За то что позволили им жить в этом мире, открыли дверь в этот прекрасный мир.

Родители не способны выбирать себе детей. Тот кто у них родился того они и воспитывают.

Детей нельзя постоянно и во всём контролировать, читать морали, но и распускать их тоже нельзя тут должна быть золотая серединочка. Просто общаться сними по дружески немного участвовать в их жизнях, быть в курсе их дел. интересов. Больше общаться и объяснять почему это нельзя а это можно

Важно быть для ребёнка не только родителем а скорее другом. Во всех ихних делах а так же, в общих семейных делах.

ТОЛЬКО ТАК ВОСПИТЫВАЕТСЯ САМАЯ ГЛАВНАЯ ДОБРОДЕТЕЛЬ – САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ.

Именно это им и надо в жизни а остальное они возьмут сами и всего добьются чего им надо, лишь бы была воспитана эта самостоятельность в наших детях.

Дети всегда умнее нас родителей. Так как мы приспосабливаемся к уже поменявшемуся миру после нашего детства а дети уже живут в поменявшемся мире. Мир ведь не стоит на месте ВСЁ ДВИЖЕТСЯ, ВСЁ МЕНЯЕТСЯ.

Вместе с самостоятельностью воспитывается ещё одна очень важная черта характера – это САМООСОЗНАНИЕ САМОГО СЕБЯ И ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.

САМООСОЗНАНИЕ это ОСНОВА ВСЕГО В ЧЕЛОВЕКЕ. ЧЕМ БОЛЬШЕ РАЗВИТО В ЧЕЛОВЕКЕ САМООСОЗНАНИЕ ТЕМ БОЛЬШЕ ОН ВИДИТ И ОСОЗНАЁТ САМОГО СЕБЯ И СВОИ ПОСТУПКИ А ТАК ЖЕ ВЕСЬ ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ВОКРУГ.

Нужно понимать и осознавать что делаешь и что вокруг тебя творится и происходит.

Так и рождается Чувство ответственности за себя и свои действия-а это в свою очередь ведёт к пониманию истинной свободы.

Человек ещё с детства должен научиться понимать чем отличается истинная СВОБОДА от ВСЕДОЗВОЛЕННОСТИ.

Должен научиться сам себя воспитывать и держать себя в руках – БЫТЬ ХОЗЯИНОМ СВОЕЙ ЖИЗНИ.

Это и есть ПУТЬ САМОВОСПИТАНИЯ.

То есть не только родители но и сам ребёнок должен понимать что он делает и почему.

А так же учить и давать образование в духе САМООБРАЗОВАНИЯ, – то есть учить и познавать не только то что дают знания в школе и родители. Но и самому быть ЛЮБОПЫТНЫМ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНЫМ, интересоваться всем что тебе интересно и что хотел бы узнать, в мире в котором появился, родился.

ПЯТЫЙ ЭТАП

СТАРОСТЬ – Всё в нашем мире не вечно. Всё что рождено новым становится старым и дряхлым. Причём не только стареет всё одушевлённое – живое но и не одушевлённое.

Период старости это очень важный этап в жизни никому ещё не удалось умереть молодым при этом прожить всю свою жизнь.

Всё развивается и старому нужно уступить место чему то новому и совершенному.

Без старения и дряхления нет РАЗВИТИЯ.

Мир был бы постоянно старым и не совершенствовался и не развивался бы.

Получается что СТАРОСТЬ ДАЁТ МИРУ ВЕЧНУЮ МОЛОДОСТЬ.

МИР ВОКРУГ ВЕЧНО МОЛОДОЙ И ПОСТОЯННО ОБНОВЛЯЕТСЯ И ИЗМЕНЯЕТСЯ. ТЕМ САМЫМ РАЗВИВАЕТСЯ И СОВЕРШЕНСТВУЕТСЯ.

ШЕСТОЙ ЭТАП

СМЕРТЬ – Каждый сам себе срок отмеряет. Никто и ничто не вечно. Всё постоянно рождается что то новое, постоянно развивается, становится старым и умирает для того что бы дать чему то родиться новому.

СМЕРТЬ ДАЁТ МИРУ ВЕЧНОСТЬ.

СЕДЬМОЙ ЭТАП

РОЖДЕНИЕ ВНОВЬ – все мы пройдя смерть обязательно рождаемся для чего то нового уже обновлёнными.

Начинаем новую жизнь с чистого листа. А то что было в тех прожитых жизнях всё бережно сохраняется во внутренней сокровищнице душ наших.

РОЖДЕНИЕ ДАЁТ МИРУ ПОСТОЯННО ЧТО ТО НОВОЕ И ВЕЧНОЕ И ГОРАЗДО БОЛЕЕ СОВЕРШЕННОЕ,

САМОЕ ГЛАВНОЕ РАЗВИТИЕ МИРА ЭТО ЕГО ДВИЖЕНИЕ.

БЕЗ ДВИЖЕНИЯ НЕТ ЖИЗНИ.