Признание… II. Учебное пособие для начинающих гетер

Но мы то с вами, я имею в виду вас, читатель, и себя, в отличие от депутатов люди нормальные и понимаем, что жить без проблем на двадцать пять тысяч, а тем более в непосредственной близости к столице – невозможно. Но это в реальности, а по формальному бюрократическому признаку очень даже можно. Тогда спрашивается, как? Да так же, как и все решается в нашей жизни. И разбираться бы особо нечего.

Но тут у нас появляется возможность немного поговорить про Евиного папу, как непосредственного организатора её элитного образования. И выясняется одна маленькая подробность про этого самого папу, а именно, то, что он сатируист. Не поняли? А статью в журнале, которую упоминал Алекс в самом начале, помните? Ну да, папа, зовут его, между прочим, Станислав. Станислав – человек, обладающий гиперсексуальностью, или, если уж совсем по-простому, самец или кобель. Поэтому женщин у него, как в самом городке, так и в Москве было превеликое множество. В том числе среди его давних подружек была одна дама, секретарь начальника местного управления образования. Через неё Станислав и сделал последний широкий жест по отношению к любимой дочери. Это стоило ему двух напряженных ночей с этой самой дамой. А сам факт папиного кобелизма нам стоит запомнить для понимания последующего повествования. Один только ещё вопрос, который не ясен мне самому. Мы же здесь рассматриваем необозримую тему сексуального таланта на примере нашей героини, а сексуальный талант, как мы выяснили еще в первой части, предполагает ещё и гиперсексуальность. Тогда собственно вопрос передается ли мужская гиперсексуальность по женской линии? Если так, то это многое объясняет.

Таким образом, Ева, совершенно неожиданно для себя, оказалось в среде детской городской элиты. Училась она довольно прилично, хотя особых усилий не прилагала. Она также посещала музыкальную школу по классу аккордеона и пела в школьном хоре.

Здесь, пожалуй, именно в связи с Евиными музыкальными занятиями стоит вспомнить один эпизод из школьной жизни. В восьмом классе учительница русского языка и литературы Нонна Владимировна не нашла ничего лучше, чем задать ученикам непростую задачу, написать сочинение на тему «Кем я хочу стать». Ева, зная о своих музыкальных талантах, решила развить именно эту тему. Причём она не подошла к вопросу формально, не ответила что-то из серии «Я хочу быть космонавтом», а вложила в него всю свою душу и сокровенные желания. Помните, как в фильме «Доживем до понедельника»? В сочинении отразились её истинные тайные мечты и стремление к лучшей жизни. Ева написала буквально следующее: она будет долго и упорно учиться музыке и пению и в один прекрасный день попадет на профессиональную сцену. Публика её непременно полюбит, и она станет очень популярной, такой как Маша Запутина.

15 копеек от Евгения

Не знаю, почему, но именно Маша Запутина казалась юной Еве верхом совершенства и примером для подражания. Наверное, потому что в то время был самый расцвет этой поп дивы, и она мелькала на всех экранах. А ещё потому, что импонировала ее свобода, раскрепощенность и независимость. А Еве в то время не хватало именно этих качеств.

Но самое главное она написала в своей работе то, что в один прекрасный день она будет выступать в большом известном концертном зале, и на её концерт придёт молодой красивый миллионер. Очарованный её прекрасным голосом и красотой он без памяти влюбиться в неё и сразу после концерта придет к ней за кулисы с огромным букетом роз и признается ей в любви с первого взгляда. После этого он увезет её в свой шикарный замок, и они поженятся. Причём венчание будет происходить непременно в церкви. Все самые лучшие и известные люди будут присутствовать на их бракосочетании. А потом она родит своему принцу двух прекрасных ребятишек, непременно, девочку и мальчика. Но профессиональную сцену не бросит и станет такой же известной и популярной, как Маша Запутина.

Этот светлый и наивный эпизод очень хорошо характеризует Еву, она всегда грезила о великом, но при этом и очень даже конкретном. Нам стоит обратить внимание на эту мечту о прекрасном принце. Потому что она будет присутствовать на всех этапах короткой биографии девушки. Но она будет постоянно трансформироваться по мере развития самой героини.

О занятиях в школьном хоре и еще в большей степени об учительнице пения Жанне Игоревне стоит сказать отдельно. Именно Жанна Игоревна стала впоследствии, говоря маркетинговым языком, первой из возможностей, которую Ева воплотила в жизнь на пути к своей глобальной цели. Жана Игоревна, миловидная женщина лет тридцати была в молодости активной девушкой с амбициозными планами покорения Российской эстрады. Училась в городском музыкальном училище, а потом и в консерватории по классу вокала и при любой возможности пробовала свои силы в покорении музыкального Олимпа. К сожалению, этот самый Олимп ей не покорился, и уделом её стало преподавание пения в пусть и элитной, но всего лишь гимназии. Но была у неё и маленькая тайна, в которой она воплощала свои несбывшиеся дерзания. По вечерам, обычно в конце рабочей недели, она пела в ресторане одного известного и дорогого загородного клуба. Чтобы не дай бог, её не узнали родители учеников, ресторан она выбрала в соседнем районе. Несмотря на жёсткий кастинг, она смогла пройти отбор и три раза в неделю отправлялась туда и на полную катушку давала выход своему таланту и эмоциям. Кстати, разоблачения она боялась почти напрасно. В школе молодая женщина являлась классическим примером училки с гладко зачесанными волосами в очках и строгом костюме, соответствующем гимназическому дресс-кодом. На сцене же Жанна Игоревна совершенно преображалась и, кроме того, выступала всегда в париках, часто даже в тёмных очках, неподражаемая Жанна звали ее в ресторанных кругах.

Кроме удовлетворения эти ресторанные и корпоративные выступления обеспечивали ей неплохую прибавку к заработной плате. Поэтому она могла позволить купить себе машину и использовала её в первую очередь для этих своих межрайонных перемещений.

Жанна Игоревна помимо уроков пения вела хоровые занятия. Она сумела разглядеть в Еве задатки вокального таланта и возможное воплощение в ней своих несбывшихся мечтаний. Она стала выделять её среди сверстниц, настояла на том, чтобы Ева стала посещать дополнительные занятия вокала, которые она проводила во внеурочное время и всячески старалась поощрять её. В конце концов Еву назначили солисткой хора. Эти хоровые занятия являются важной составляющей во всей дальнейшей судьбе нашей героини, а Жанна Игоревна была именно тем человеком, который посеял в душе Евы надежду на вокальную карьеру и повлиял на её судьбу.

15 копеек от Евгения

Если помните в первой части Признания Алекс рассуждает о талантах Евы и закономерности успеха её продвижения в жизни. В качестве доказательства он представил в готовом виде «Матрицу Возможностей и Угроз» для Евы, где отразил все её сильные и слабые стороны. Здесь же он начинает постепенно заполнять эту самую Матрицу.

В Матрице возможностей и угроз появляется первая запись:

Возможность развития как певицы, возможность заниматься вокальным искусством.

В разделе Сильные стороны:

Вокальные данные, наличие слуха и голоса.

Одновременно в разделе угрозы сразу можно записать:

Отсутствие возможности продемонстрировать свой талант.

А в разделе слабые стороны:

Отсутствие средств для обучения и продвижения вокального таланта.

Но, к слову сказать, вокальные данные были не единственным талантом Евы. Ещё в раннем детстве у неё проявились художественные способности. Она хорошо рисовала и могла за один урок создать картину, достойную размещения на любой выставке детского рисунка.

Помимо вокальных занятий она посещала ещё художественный кружок при городском Доме детского творчества. Здесь, кстати, тоже помог папа, и Ева могла ходить в кружок по той же программе помощи неимущим. Нельзя сказать, что это был какой-то выдающийся талант, но как минимум наличие высокого художественного вкуса и незаурядных способностей. Во всяком случае, работы Евы нравились окружающим и находили должную оценку на выставках детского творчества.

Именно этот врожденный вкус и тонкая душевная организация компенсировали пробелы в воспитании и образовании. А пробелы, несомненно, были. Ева любила читать, но читала как-то бессистемно и урывками. У Евиной мамы, к сожалению, совершенно не было возможности посвящать много времени воспитанию и обучению дочери. О помощи с домашними заданиями не могло быть и речи. Собственного прилежания Еве тоже не хватало. Поэтому своим успехам в учёбе она целиком была обязана своей природной сообразительности и хорошей памяти. Как в средней по всем параметрам российской семье, у обычных, ничем особенным не выдающихся родителей могла родиться такая способная во многих отношениях девочка, для меня лично остаётся загадкой. Для раскрытия этой тайны стоило бы, наверное, тщательно покопаться в её родословной, чтобы обнаружить тайный адюльтер какой-нибудь Евиной прапрабабушки с заезжей знаменитостью художником или полководцем. Да, помимо художественных талантов в Еве явно прослеживались именно стратегические способности, проявившиеся позднее в построении и воплощении собственного жизненного бизнес-плана.

15 копеек от Евгения

Меня сначала смутила фраза об адюльтере, в свете еврейского происхождения. Но поразмыслив, я не стал возражать, еврейство же не противоречит знатному происхождению.

Поделки Евы частенько выдвигались на городские и даже областные конкурсы. Однажды её работа оказалась действительно лучшей и однозначно должна была победить на конкурсе. Но первую премию вручили дочке какого-то городского начальника. Так Ева впервые столкнулась с социальной несправедливостью. В сердцах она отказалась от присужденной ей второй премии и перестала ходить в кружок. Правда, занятия не бросила и продолжала изготавливать забавные цветные панно уже сама дома.

С годами впечатление от старой книжки, которую ей когда-то читал отец, не только не потускнело, а наоборот приняло реальные формы применительно к собственной жизни. Так и жила Ева полная уверенности, что принц обязательно явится в одно прекрасное утро и заберёт её из серой действительности уездного городка в совсем другую красивую жизнь. Правда к этой уверенности в обязательном и скором наступлении счастья стало приходить и другое понимание. Понимание того, что за счастье надо бороться.