Шестой выстрел

– Да, хорошо, – Артём подошел к книжному шкафу и сразу же, без поисков, взял с полки необходимую книгу. – Вот, пожалуйста, – «Полная энциклопедия вооружения Второй Мировой войны», – читай, изучай! Даня взял книгу и начал ее листать. – Да, это то, что надо – описания, фотографии и тактико-технические данные. А что ещё интересно у вас есть про войну.

– Ты о какой войне, Даня?

– О Великой Отечественной войне, о какой еще? Не о битве же плохих парней с хорошими парнями, как в современных книгах и фильмах, которые бьются, не пойми за что.

Артём порылся в шкафу и достал большую, тяжелую книгу. – Вот, посмотри-ка эту книгу. Она не только об этой войне, а обо всех основных битвах в истории человечества. Даня взял книгу, раскрыл и начал читать: – Анатолий Митяев. «Книга будущих командиров. О великих битвах и тактике знаменитых полководцев, о героических подвигах и военном оружии всех эпох и народов от Марафонского сражения до Второй Мировой войны». Ничего себе, вот это книга! Да я просто обязан прочитать ее, как будущий офицер. Слушай, а она, похоже, предназначена для детей, эта книга, так?

– Ну, как тебе сказать. Я всю ее прочитал, она изложена доступным языком и интересна и для детей, и для взрослых, батька ее тоже с удовольствием прочитал. В ней приводятся не только описания сражений, но и различные военные хитрости, которые применялись и до нашей эры, и во время последних войн. Я думаю, тебе эта книга будет полезна.

– Точно, Артём. Книга хорошая, я ее тоже возьму. Ладно, эта книга, похоже, историческая. А энциклопедия, скорее всего, чисто техническая. А есть у тебя какая-нибудь художественная литература про войну, я говорю про Великую Отечественную войну. Помнишь, ты мне рассказывал о том, как наш разведчик в одиночку захватил вражеский ДОТ. Вот эту книгу ты и давай, я хочу ее тоже прочитать.

– Ой, Данюша, да я даже не помню, в какой книге я про это прочитал, может быть, даже вот в этой книге для будущих командиров. В ней приводятся подробности о разных хитрых операциях, а может быть, и не в ней.

– Ладно, хорошо. А какие у тебя есть художественные книги о войне?

Артём поковырялся в шкафу, но ничего подходящего не нашёл. – Извини, Дань, но у нас нет таких книг. Я прочитал много книг о войне, но скорее всего, я их читал у деда, у него очень много таких книг, целые подборки.

–Ну, ладно, раз нет, значит, нет. Может быть, ты мне подскажешь, какие книги поискать на эту тему.

– Ты знаешь, о войне книг очень много, начиная от мемуаров полководцев и кончая, знаешь такими книгами, которые, можно сказать, ничего не значат. Мемуары тоже бывают разные, например, воспоминания маршала Жукова читать интересно, я их с удовольствием читал. Существуют воспоминания других полководцев, но их, наверное, читать интересно только специалистам. Там приводятся подробнейшие описания операций, всякие карты, списки. Я такую книгу однажды открыл, посмотрел и закрыл. Мне кажется, для простого читателя наиболее интересны книги, написанные, как бы тебе сказать, участниками боев, которые без прикрас рассказывают о быте наших солдат, их страданиях и переживаниях. Знаешь, мне больше всего запомнилось книга «Волоколамское шоссе», а автора я не помню. Эта книга о защитниках Москвы зимой 1941 года. Ты, наверное, слышал когда-нибудь о героях-панфиловцах. Там, в книге, повествование ведется от лица командира стрелкового батальона, и в ней такая суровая правда, какой я никогда в других книгах не встречал, и, знаешь, меня эта книга просто поразила. Больше всего мне запомнился эпизод, в котором речь идет о том, как батальон во время боя понес большие потери, было много раненых, которых поместили в какой-то там сарай, и батальону грозило окружение. Командир не знал, как ему поступить с ранеными, потому, что сил и средств для их эвакуации у него не было, а нужно было выводить живых из окружения. И тогда он решился на крайнюю меру. Он принял для себя решение, что в случае, если ситуация станет критической, самолично взять в руки ручной пулемёт, войти в этот сарай, и всех своих однополчан расстрелять, короче говоря, добить, чтобы они не попали к фашистам. Ему было совершенно ясно, что фашисты их будут добивать, и не только добивать, но еще и издеваться.

– Артем, ты в своем уме? Как же можно расстреливать своих солдат? У него, наверное, просто крыша поехала. Взял бы, и сам застрелился, чем стрелять своих.

– Ты представляешь, Даня, я тоже так подумал и даже представил себя на его месте, и понял, что самострел ничего не даст, потому что ситуация с ранеными не изменится, а живые солдаты останутся без командира. Какую же это же меру ответственности нужно иметь, чтобы принять такое решение!? И насколько мне помнится, там ситуация сложилась так, что ему не пришлось своих однополчан расстреливать. И когда я дочитал до того места, что ему не пришлось брать в руки этот пулемёт, я просто обрадовался.

– Артём, дружище! Ты знаешь, а ведь я до твоего этого рассказа даже не представлял себе той меры ответственности, которую берёт на себя командир, когда он ведёт своих солдат в бой. Пока не в силах этого переосмыслить. Да, не так всё просто, как я думал. Я обязательно найду эту книгу и буду ее внимательно читать.

– Знаешь, Даня, еще я с удовольствием прочитал воспоминания отца моего деда, то есть моего прадеда, он написал их так просто – для себя и для родственников, а не для публикации. Он был командиром отдельного пулеметного подразделения, и в своих воспоминаниях рассказывает о защите и обороне Ленинграда, о том, как вели огонь по воздушным целям, то есть по самолетам противника, о том, как и чем питались, как спали. И даже рассказывает о пулеметах, будто они его однополчане. В начале войны у них были пулеметы «Максим» с жидкостным охлаждением стволов, с которыми была постоянная проблема. Летом при интенсивной стрельбе вода начинала закипать, а зимой в кожухи нужно было заливать смесь воды и глицерина, чтобы эта смесь не замерзала, но поступающий глицерин солдаты втихомолку съедали, потому, что он сладкий. А потом их перевооружили на крупнокалиберные пулеметы ДШК, с которыми этих проблем не было. Прадед с восторгом отзывается об этих пулеметах, называет его зверь-машина, и упоминает, что солдаты любовно называли пулемет «Дашенькой». И знаешь ли, дружище, я недавно слышал и видел по телевидению, что эти пулеметы до сих пор стоят на вооружении многих армий мира. Вот это оружие!

– Артем, ты мне, я прямо скажу, глаза открыл на эту литературу, это же целый, неведомый для меня пласт. Я вот сейчас пытаюсь вспомнить, что мы на эту тему изучали по литературе и ничего, кроме «Сына полка», припомнить не могу, да и то он рекомендовался для внеклассного чтения, а я, честно признаюсь, его и не читал. Странно как-то, что такую литературу обошли стороной. Да, ты еще что-то сказал про, как бы сказать, пустые, ничего не значащие книги о войне. О чем это?

– Полная ерунда. У деда есть одна такая, он ее не выбрасывает, и хранит в качестве примера глупости, в ней фашистские солдаты представлены как трусы, не умеющие воевать. Может быть, во время войны такая литература имела смысл, но сейчас просто вызывает смех.

– А о чем там, в этой книге?

– Это, как мне помнится, какой-то сборник рассказов, я один посмотрел, а больше не стал. Там, типа, у красноармейца Васи Петрова во время боя неожиданно закончились патроны, но он не растерялся, а схватил свою винтовку-трехлинейку за ствол и прикладом покосил целый взвод вражеских автоматчиков, а потом сел на пенек, закурил самокрутку, и пожаловался командиру, что только разогрелся, а работа закончилась. Я, конечно, утрирую, но суть именно такая.

– Ладно, Артем, спасибо, пока! – Даня загрузил книги в рюкзачок и собрался уходить, но у двери обернулся. – А ты не в курсе, что готовят девчонки нашего класса к Новому году? Помнишь, они всегда ставили какую-нибудь пьесу, и нас приглашали принять участие, а сейчас молчат, но что-то в тайне готовят.

– Нет, Даня не знаю. Я даже спрашивал у Насти, но она хитро улыбнулась, и сказала, что ничего не знает.

– Ну, бог с ними, так и так узнаем их тайну. Пока!

– Счастливо!

– «Господи, похоже, что Даня смирился с тем, что я не собираюсь поступать вместе с ним в военное училище», – с удовлетворением подумал Артем. И еще ему на мгновение вспомнилось, что при расставании с бабой Маней, которая предчувствовала будущее, она намекнула, что ему – Артему предстоят великие и многотрудные дела, но конкретизировать ничего не стала. – «Ладно, до окончания школы еще далеко, всё решится», – подумал Артем и принялся разбираться с домашними заданиями.

5

– Да, до свидания! – и разочарованный отец Артема отключился. – Опять, очередная затяжка с переездом на новую квартиру, – пояснил он сыну и, чтобы как-то отвлечься от грустных мыслей стал повторно рассматривать последний протокол испытания образца металла на твердость. И хотя испытания проводились по сокращенной программе, было понятно, что результат не соответствует тому, что он ожидал получить. Мало этого – результат был прямо противоположный. Отец отбросил протокол на кухонный стол и откинулся на спинку дивана. Ещё загодя он решил для себя, что в случае получения очередного отрицательного результата он эту работу прекращает навсегда. Особого сожаления не было, так как в научной и инженерной работе тупиковый путь является одним из многих возможных. Он без колебаний заложил протокол в папку со статьями, расчетами, схемами и другими протоколами и решительно направился к входной двери с тем, чтобы выбросить папку в мусоропровод, поставив окончательную точку на этом деле. Однако, проделав пару шагов, решил, что когда-нибудь, на досуге рассмотрит все эти материалы, чтобы попытаться найти ошибку. Папка была убрана на самый верх посудного шкафа. Туда же отправился и действующий макет прибора для обработки металлов, разработанный и изготовленный под его руководством.

Отец Артема был, как говорится в народе, инженером от бога. На всех предприятиях отечественной промышленности, на которых ему довелось трудиться, он сразу находил слабые места техники и оборудования, и вносил предложения по повышению их надежности и производительности. Когда его сослуживцы спрашивали о том, как ему удается легко и просто решать сложные технические вопросы, он полушутя – полусерьезно отвечал, что он представляет себе, например, электрический ток, как течение воды в реке. Чем больше перепад высот, тем быстрее река, чем больше воды в реке, тем река сильнее. Работу транзистора, как он объяснял, он представляет как рычаг, который был недоступен Архимеду, и поэтому всё легко и просто. Однажды, во время вечернего чая он, переключая каналы телевизора, случайно остановился на передаче о производстве стали, и эта передача его как-то неожиданно заинтересовала. Разумеется, всё это изучали еще в школе и затем в техническом ВУЗе на курсе металловедения, но тогда нужно было только получить положительную оценку и сдать зачет. Даже и в голову не приходило, почему делается именно так. Сразу вспомнилось, что сталь производится в несколько этапов с помощью сложных термических обработок, при этом для каждого этапа необходимо специфическое громоздкое и дорогостоящее оборудование. Передача закончилась, но пытливый и тренированный ум, привычный к постоянным нагрузкам, почему-то зацепился за производство стали, не давая покоя его обладателю. Отгадка пришла ранним утром – в уме сформировался вопрос: а нельзя ли производить сталь за один этап? Ну, например, объединив термическую обработку руды с каким-нибудь облучением, способным проникнуть вглубь металла с незначительным затуханием. И сразу же его жизнь заиграла новыми красками, истосковавшийся мозг творческого человека получил новую, долгожданную нагрузку.