Повесть о Верочке

Заметив, как воодушевление сходит с лица провожатого, она бодро воскликнула: – Хорошо, но только не до самого вечера! Сейчас я слетаю домой и возьму свой купальник! Жди меня здесь!

Девушка бегом поднялась в квартиру. Сунув бабушке авоську с арбузом, Верочка бросила ей: – Потом расскажу!

Она схватила спортивную сумку, где лежали пляжные вещи, и словно пуля рванулась на широкую лестницу. Нужно было спешить. Ведь внизу ждала любовь всей её жизни. Это она только сейчас поняла.

Планшет

Люди, что учились в КИСИ, наверняка встречались с теми счастливцами, которые смогли поступить в малочисленные архитектурные группы. В конце восьмидесятых годов будущих зодчих было видно ещё за версту.

Не то что, сейчас в эру мощных миниатюрных компьютеров. Благодаря разнообразным программам, теперь в них очень легко создать «трёхмерку». любого крупного здания.

Архитекторы весьма выделялись среди прочих студентов. Они отличались не столько одухотворённым видом творца, сколько большущими плоскими сумками. Сшитые из дешёвеньких тканей, они висели на длинном ремне, перекинутом через плечо.

Встречались торбы двух разновидностей. На первых годах обучения в них должен был помещаться планшет, габаритом пятьдесят на семьдесят пять сантиметров и толщиной в пару пальцев. На старших курсах, подрамник вдруг увеличивался и обретал огромный размер – метр на метр.

Планшет представлял собой лёгкую деревянную раму. Она сколачивалсь из тонких реек, и обшивалась с одной стороны листом ДВП или трёхслойной фанеры. Всё это, поверху «обтягивали» плотной чертёжной бумагой, называемой «ватманом». На нём и чертили свои курсовые. В основном, акварелью и тушью.

Здесь всё тоже было очень непросто. Студенты получали заданье на кафедре и трудились над ним по домам или в общяге. Готовый проект привозили в стройинститут, где и «сдавали преподу».

В конце прошлого века, большинство россиян не владело машинами. Все передвигались на общественном транспорте. В те годы, в Самаре имелось множество заводов и фабрик. Там производилось всё то, что было необходимо стране.

Сотни тысяч людей не стояли за прилавками магазинов и рынков, а «вкалывали» на промышленных предприятиях разного рода. Поэтому, в шесть, в семь утра все они ехали в «родные» цеха.

Чуть позже, на работу мчались чиновники разного рода, учителя и врачи. К ним подключались студенты ВУЗов, училищ и техникумов. Вечером, они возвращались обратно.

Благодаря такому числу пассажиров, автобусы, трамваи, троллейбусы весь день заполнялись достаточно плотно. Ну, а, в так называемый, «час пика нагрузок», влезть в них было удивительно трудно. Тем более, если при вас был портфель, а на плече висела сумка с метровым планшетом.

В конце концов, студенты могли забраться в битком набитый салон. Тогда крупногабаритная ноша всем очень сильно мешала. Её постоянно толкали, пинали, и говорили такие слова, что и вспоминать здесь не стоит.

Иногда всё кончалось очень печально. Чья-то коленка врезалась в натянутый «ватман». Бумага рвалась от удара. Весь труд шёл насмарку. Приходилось бедняге начинать всё сначала.

С окончанием института дело обстояло ещё интересней. По тогдашним правилам ВУЗов, для сдачи диплома советскому зодчему приходилось представить проект на ДЕСЯТИ метровых планшетах!

Профессора и доценты имели большой жизненный опыт. Они вполне обоснованно опасались подлога. Уже в те времена можно было нанять очень умелых людей.

За приличные деньги те запросто сделают всё, что угодно. От курсового, до кандидатской и докторской диссертации по любой дисциплине науки. Хоть в гуманитарной, а хоть в технической отрасли.

Так что, преподаватели очень хотели постоянно приглядывать за ходом работы. В случае необходимости, они вмешивались в процесс проектирования и говорили студентам, что нужно исправить.

Таскать прорву подрамников туда и обратно, никак невозможно. Особенно, в общественном транспорте. Поэтому, администрация стройинститута нашла приемлемый выход.

По приказу начальства, преподаватели освободили огромную аудиторию. Там все дипломники и трудились целыми днями. Часто случалось, что некоторые из архитекторов ночевали возле планшетов. Они укладывались на составленных рядышком стульях или широких столах.

Если студент «зашивался» и не успевал к нужному сроку, то ему в помощь давали ребят, учившихся курсом пониже. Этих несчастных бедняг ласково звали «рабами».

Вот так, «супермодные чуваки и чувихи» учились на «элитном», архитектурном факультете КИСИ. У Верочки было много знакомых в этой «богемной» среде. Однажды, она услышала небольшую историю про своего хорошего друга.

Юра поступил в институт уже после того, как отслужил два года в армии. У него имелась жена, тоже студентка КИСИ, и дочка полутора лет от рождения. Жили они на съёмной квартире, расположенной на самом краю огромного города.

Цены в дальнем районе оказались значительно ниже, чем в центре. Благодаря этому, их бедной семье кое-как удавалось сводить свой убогий бюджет без особых прорех.

Пришла пора сдавать очередной курсовой. Ребёнка не с кем было оставить, вот Юрий и взял его с собой в институт. В одной руке он нёс любимую дочь, в другой был портфель, а на плече висел метровый планшет.

Часа полтора он добирался до своей альма-матер. Кроме большой толкотни, парень натерпелся сильного страху за сохранность домашней работы. Наконец, он добрался до двери, ведущую в нужную комнату.

Утирая пот с мокрого лба, он опустил малышку на пол. Затем, вынул из сумки подрамник и поставил его рядом с собой. Преподаватель принимал по одному человеку. В коридоре собралось пять-шесть студентов. Все ждали, когда их позовут в кабинет.

Им, в общем-то, было нечем заняться. Они рассматривали планшеты своих однокашников и обсуждали технику и качество исполнения проектов друзей. Юрий повернул свой подрамник так, чтобы всем стало видно, что и как сделал он. То есть, парень оказался с другой стороны от натянутого белого ватмана.

В верхней части листа находился фасад длинного здания, раскрашенного акварельными красками. Чуть ниже, располагались планы с разрезами, а так же, короткая надпись.

Разобрав его работу по косточкам, архитекторы переключились да более приятные темы. Они принялись обсуждать последние новости. Юрий переставил планшет, так чтобы подрамник оказался с правой стороны от него.

Пока взрослые мирно беседовали, девочка слегка заскучала. Она походила по рекреации, вернулась к отцу и встала возле него. Краем глаза Юрий следил за ребёнком. Он убедился, что дочь находится рядом, и продолжил болтать обо всём, о чём только можно.

Наконец, из аудитории вышел студент, сдавший курсовую работу. Юрия, как человека с ребёнком, друзья пустили без соблюдения очереди. Он наклонился вперёд, чтобы взять дочку за руку. Его взгляд упал на планшет и парень едва не лишился сознанья от ужаса.

Оказалось, что пока он беспечно трепался с ребятами, девочка нашла на полу прекрасно заточенный карандаш ярко-красного цвета. Скорее всего, его уронил какой-нибудь будущий зодчий. Дочь подошла к подрамнику папы и принялась на нём рисовать.

К счастью, она была совсем маленькой и не достала до большого фасада, «отмытого» цветной акварелью. Зато всё, что оказалось, чуть ниже, теперь украшали загогулины разных размеров и видов.

Увидев художества девочки, студенты разом все охнули и бросились Юре на помощь. Они положили на стол разрисованный ребёнком планшет. Достали из портфелей новые мягкие ластики. Встали с разных сторон и принялись удалять большие каракули.

Мягкий графит глубоко въелся в крупные поры чертёжной бумаги. Он очень плохо стирался. На чистку подрамника ушло много времени, но, как друзья не старались, убрать всё до конца, они не смогли.

Расстроенный Юрий пошёл сдавать курсовой самым последним. Преподаватель увидел планшет, украшенный росчерками бледно-красного цвета, и строго спросил: – Что это такое?

Запинаясь от большого смущения, молодой отец объяснил, что стоял в коридоре с друзьями и не уследил за ребёнком. Доцент немного смягчился и всё-таки принял работу.

Юрий получил тройку, вместо пятёрки и, сильно понурившись, поплёлся домой. До него было больше часа езды. На одной руке парня по-прежнему сидела любимая дочка, сильно уставшая за день. В другой он держал тяжёлый портфель. На плече висела сумка с метровым планшетом.

Второй курс института

Прошло два месяца с начала того жаркого августа, когда девушка купила арбуз. Она взяла его вместо соли, крупы и прочих продуктов, за которыми её посылала любимая бабушка.

Начался новый учебный семестр. Каждый день Верочка с Саней общались во время занятий. Теперь на всех лекциях они сидели рядом друг с другом и ворковали, словно два голубка.

Иногда они так увлекались, что совсем не замечали всех остальных, кто находился вокруг. Раздражённые таким невниманием к своей скромной особе, преподаватели часто делали им замечания.

После занятий, парень провожал девушку до подъезда её кирпичного пятиэтажного дома. Там и разбегались на какое-то время. В семь вечера они снова встречалась и, держась за руки, словно малые дети, гуляли по городу до без четверти девять.

Потом, Верочке нужно было немедленно возвращаться в квартиру бабушки с дедушкой. Ведь если она приходила в десятом часу любимые предки устраивали жуткий скандал.

Молодые влюблённые ходили в кино, на различные выставки и в филармонию на концерты классической музыки. Иногда, если водились деньжата, могли посидеть в каком-нибудь уютном кафе.

В те времена, «злачных мест» в СССР не хватало на всех, кто хотел провести свободное время. Поэтому, нужно было успеть занять там места. Хорошо, что в ближайших кварталах таких учреждений было штук десять, не меньше. Нет свободного столика в одной забегаловке, можно пройти до другой.

При расставании одногруппники долго стояли возле куста огромной сирени, растущей возле крыльца дома бабушки с дедушкой. Густая листва закрывала пару студентов от нескромных взглядов жильцов. Там они могли целоваться взасос до тех пор, пока не устанут.