Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Человек, зарабатывая деньги, должен знать, что ЛИЧНО ОН в результате получит? Деньги должны зарабатываются не только для выживания, но и лично для себя, для получения личного удовольствия. Когда ты скажешь себе: «Вот заработаю достаточное для этого количество денег и поеду в Париж. И «оттянусь» там в свое удовольствие!», то ты обязательно заработаешь эти деньги.

И я давно это понял! Поэтому я очень часто и много отдыхаю! Езжу и за границу и по России. В выходные дни мы очень часто садимся на машину и едем по Золотому кольцу. Или же на природу, на рыбалку. Там я отрываюсь от всех забот, выбрасываю из головы все «посторонние» для отдыха мысли. И позволяю своему Внутреннему Ребенку погулять, «свежей травки пощипать».

Таким образом, я зарабатываю деньги не только для того, чтобы их хватало на жизнеобеспечение. Но в первую очередь для того, чтобы их хватило мне на удовольствия! В результате мой Внутренний Ребенок получает удовольствие. И потом с готовностью дает мне энергию, чтобы я творил и зарабатывал. Потому что он знает, что если я буду это делать с удовольствием, ему воздастся сторицей!

Таким образом, деньги в моей жизни – это средство, дающее возможность жить так, как я хочу и делать то, что мне нравится. И во взаимоотношениях с деньгами я хочу достичь полного паритета: чтобы деньги ко мне приходили по способностям, и я мог тратить их по потребностям. Вон оно, оказывается, где достижим коммунизм!

Глава 94. Комплексная работа с мнительностью и ипохондрией

Мнительность по большому счету – страх смерти. Человек прислушивается к неприятным ощущениям в организме и если они не проходят быстро или же периодически появляются, он начинает тревожиться: «А что это означает? А вдруг я от этого умру?» (ну и так далее и тому подобное). И даже если боль пройдет сама по себе, инстинкт самосохранения каждый раз поднимает панику.

И я говорю это на своем большом опыте борьбы с ипохондрией. Я в молодости очень сильно страдал от этого. У меня была сильная вегето-сосудистая дистония и у меня болело в разных местах и в разное время. А так как я совершенно не понимал природы этих явлений, то естественно думал, что у меня какое-то очень серьезное заболевание. И что я запросто могу отбросить копыта!

И одним из стимулов идти в психотерапию было желание разобраться – что же все-таки со мной происходит? И большинство моих книг является результатом этих поисков, осмысления и освобождения от этих проблем. А когда у меня это получалось, я понимал, что это очень полезный опыт для многих таких же бедолаг, каким был я сам. И писал книгу!

Когда ко мне приходит очень мнительный человек, я делаю такой рефрейминг. Я обращаюсь к части Я, в результате деятельности которой у 1 Я появляется тревога за жизнь и здоровье. И узнаю – что это за часть? Чаще всего ею оказывается часть Я, которая ответственна за сохранение жизни, здоровья и благополучия как можно на более долгие годы. Я ее благодарю за то, что она так серьезно относится к своему делу. А потом говорю:

– Что толку постоянно сигнализировать 1 Я – обрати внимание на этот симптом, обрати внимание на тот симптом… Они могут означать, что в организме происходит опасное развитие! Не сиди сложа руки и что-то сделай! Но 1Я совершенно не понимал раньше – что можно сделать в этой ситуации? И это у него вызывало тревогу, ощущение собственного бессилия и в конце концов привело к депрессии.

И таким образом ты здорово портила ему жизнь. Выключи эту бестолковую сирену. А начни помогать 1 Я и организму становиться все совершеннее и совершеннее. Помоги избавиться от всех факторов, которые могут привести к психосоматизации. Помоги раскрыть творческие способности для того, чтобы 1 Я было интересно жить и добиваться желаемого. И чтобы ему хотелось жить долго и быть здоровым, чтобы реализовать свои планы. И через это стать счастливым! В этом случае жизненный тонус будет настолько сильным, что ничего опасного, что может помешать этому процессу, в организме не сможет развиться. Ты поняло меня? Ты согласна со мной?

И если эта часть Я соглашается со мной, то я провожу в принципе стандартный рефрейминг: я обращаюсь к Творческой части Я и прошу найти для этой части Я 1000 способов принесения ею пользы по новому. Потом она выбирает необходимое количество способов, которые она будет использовать для стимуляции движения вперед и вверх по жизни – к физическому, психическому и социальному благополучию.

Естественно, на других сеансах надо закреплять этот договор. Надо обязательно найти личностно-значимые цели, ради реализации которых Внутренний Ребенок будет землю рыть и стены прошибать. Затем перестроить Шкалы ценностей и опасностей и встроить в них личностно-значимые цели для того, чтобы они стали локомотивами психики. Опять же понятно, что при помощи Машины времени надо найти в детстве события, которые являются корнями мнительности. И переделать их. И, естественно, очень полезным будет провести психоанимационную работу по открытию путей движения и стимулированию этого движения вперед.

Глава 95. Психотерапевтическая работа по ослаблению зависимости от социума

Мы стадные существа! Мы не выживем без помощи себе подобных. Будь ты силен как тигр и мудр как змея – шансов выжить у тебя будет на много порядков меньше, чем если ты являешься членом стаи. Но любое живое сообщество неизбежно создает иерархии. А это предполагает подчинение вожаку и законам, установленным в этой «стае».

И если ты им не подчиняешься, тебя вполне могут изгнать из нее. Поэтому в процессе развития Человечества и индивидуального развития каждого человека мы усваиваем эти законы. И, если хотим жить безбедно, вынуждены безропотно им подчиняться. Но не всегда, особенно в современном мире, эти законы просты и понятны. И в каждом человеке периодически возникает экзистенциальный страх: «Сделаю что-нибудь не так. И погибну!»

Вследствие этого у многих людей возникает пиетет перед мнением авторитетных и значимых для него людей. А как понять – кого надо слушаться, а кого нет? А если я не пойму, что он «вожак» и меня подвергнут обструкции? И часто это приводит к зависимости от их мнения, что, естественно, может привести и к прямой зависимости от них.

Ко мне приходит много таких людей (как я их называю про себя – «пластилиновых ворон»), которыми из-за этого манипулируют все, кому не лень. Я им провожу такой рефрейминг.

Сначала я обращаюсь к части Я, в результате деятельности которой образуется эта зависимость. И убеждаю ее, что сейчас не первобытные времена. И что степеней свободы у каждого человека намного больше, чем раньше. И что есть авторитетные и значимые люди, от действий которых 1 Я зависит и с мнением которых он вынужден считаться. А есть те, кого он вполне может игнорировать! И убеждаю ее изменить свое поведение и относиться к людям селективно.

Когда она соглашается, я обращаюсь к Творческой части. Я прошу ее проанализировать всю историю взаимоотношений 1 Я с людьми. Затем я прошу ее определить – по каким параметрам эти люди были значимыми или же не значимыми?

И на следующем этапе я прошу ее по этим параметрам разделить всех людей, с которыми 1 Я придется в будущем взаимодействовать, на группы значимых и незначимых. И выработать алгоритмы общения и с теми и с теми.

После этого я обращаюсь к части Я, в результате деятельности которой образовывалась зависимость. И говорю ей, что Творческая часть Я, исходя из критериев наилучшего выживания и достижения благополучия, разделила всех людей, с которыми 1 Я общается и будет общаться, на две категории.

И что если она будет считаться с мнением значимых и пропускать мимо уха мнение не значимых, она будет приносить максимум пользы и минимум вреда для организма. И если эта часть Я соглашается изменить свою деятельность и начать селективно относиться к людям, я ее переименовываю в часть Я, которая ответственна за разумно-эгоистическое отношение к людям.

После сеанса я настоятельно «рекомендую» прочитать мою книгу по разумному эгоизму. В результате сознательные действия по разумно-эгоистическому изменению своего поведения прекрасно поддерживаются изменениями, проведенными на бессознательном уровне. И степень зависимости человека от других людей резко уменьшается. Вернее даже – не уменьшается, а становится оптимальной!

Глава 96. Теоретические аспекты женского бесплодия и его психотерапевтическое лечение

Уважаемые коллеги! Вам, безусловно, часто приходится работать с женщинами, которые или не могут выйти замуж. Или же никак не могут родить ребенка. Мы все прекрасно понимаем, что в большинстве этих случаев работают блокировки, основанные на страхе, обиде, вине или же на карьерных соображениях.

Если женщина долгое время откладывала выход замуж, так как это может помешать карьере, то потом, когда она все-таки возжелает этого, ей начинают мешать те программы, которые позволяли ей в молодости избегать влюбления и «потери свободы». Она на сознательном уровне может этого в настоящее время очень хотеть. Но бессознательные программы будут ей ставить палки в колеса.

То же самое и с беременностью. Если она по молодости много раз со страхом ждала – пойдут месячные или нет (ура, на сей раз пронесло!), то у нее образуются мощные программы, которые ей станут помогать, то есть даже если оплодотворение произошло – делать все, чтобы плод не мог внедриться в матку и был выкинут. И со временем они никуда не деваются и даже становятся все сильнее и сильнее.

В моей врачебной практике был ряд случаев, когда мне приходилось лечить женщин от бесплодия. Казалось бы – при чем здесь психотерапевт? Но в каждом случае можно было с достаточно большой долей уверенности говорить, что это бесплодие было «круто» замешано на отрицательных эмоциях. И имело психосоматический характер.

Например, как-то одна пациентка проходила у меня лечение и обучение саморегуляции и, после того, как услышала о самопрограммировании, вспомнила очень важную вещь. Будучи девушкой (т.е. еще не зная – способна она рожать или нет, так как она до этого еще не жила половой жизнью), она сказала парню, с которым не хотела гулять, что она бесплодна. С тех пор уже 10 лет (!) она лечится от бесплодия. Вот вам трагический пример влияния отрицательного самопрограммирования на организм человека.

Важной причиной бесплодия является бессознательное нежелание женщины иметь ребенка от данного мужчины. У меня как-то лечилась еще одна женщина, которая в течение длительного времени не могла забеременеть от своего мужа, хотя никаких абортов никогда не делала.

Оказалось, что до того, как пожениться, они в течении длительного времени занимались друг с другом петтингом. И, как сказала мне эта пациентка, она каждый раз после «Этого» была очень обижена – почему парень ее так бережет, почему не доводит это дело до конца? Может, не хочет с ней длительных отношений? Может поиграется и бросит? Но хочет, чтобы она анатомически осталась девушкой?

И где-то внутри нее эта обида материализовалась в виде части Я, которая как бы говорила: «Ты так со мной поступал? Тогда я ОТ ТЕБЯ не буду беременеть! Вдруг ты все-таки бросишь меня, куда я потом денусь с ребенком?»

К сожалению, я не имею катамнеза и не знаю – помогла ей психотерапия или нет? Но я уверен в том, что в подобных случаях психотерапия может быть очень полезной.

Также в бесплодии виновна генетическая несовместимость. У меня был пациент, который рассказал, что они с женой сделали 8 ЭКО. Прижилась 9, которая была оплодотворена сперматозоидами другого мужчины!

Мало кто знает, что во влагалище у женщины выделяются специальные сперматоциды, которые уничтожают несущие не желательную генетическую информацию сперматозоиды.

Также известно, что механизм зачатия намного более сложный, чем думают люди: какой сперматозоид шустрее, тот и выигрывает приз. Ученые ввели в матку мини-камеру и снимали на нее процесс оплодотворения. Самые шустрые достигали яйцеклетки, но не соединялись с ней, а как бы создавали круговую оборону. И химически уничтожали приближающихся. И пропускали одного единственного, которому, видимо с точки зрения Бога сегодня суждено слиться с яйцеклеткой.

А у другой моей пациентки бесплодие развилось как следствие сделанного аборта. Ей пришлось сделать его во время учебы в консерватории. Парень, с которым она дружила, отказался на ней жениться, сославшись на то, что ребенок не от него. И после этого она много лет не выходила замуж, но половой жизнью жила. И ни разу больше не забеременела, хотя совершенно не предохранялась.

Я провел ей стандартную процедуру лечения гипнозом с НЛП. Но самое главное оказалось не это. Я посоветовал ей официально выйти замуж. И она так и поступила. И сейчас у нее растет здоровый мальчик. Оказалось, что после аборта в ее бессознательном образовалась часть Я, которая не давала ей забеременеть в «неофициальной обстановке». Она как бы говорила: «От этого опять могут быть крупные неприятности. И я ни в коем случае не позволю этому случиться!» А официальный выход замуж достаточно серьезно гарантирует от того, что муж бросит ее из-за беременности. И у этой части Я был выбит камень из-под ног: «Теперь уж нас не бросят, можно беременеть!»

Вполне возможно, что если бы не была проведена психотерапия, то мой совет не помог. Но в комбинации это сработало прекрасно. Поэтому, наряду со стандартным в этом случае лечением, я применяю метод «выкручивания рук». То есть после работы в рефрейминге и коррекции шкал ценностей и опасностей, я обращаюсь к части Я, ответственной за самосохранение.

И договариваюсь с ней о том, чтобы она буквально подавила все части Я, которые из мелочных побуждений блокировали эти процессы. Ради великой цели можно подавить второстепенные!

Также я даю таким женщинам ОЧЕНЬ ВАЖНЫЙ СОВЕТ: Понянчить некоторое время грудного ребенка! В этом случае мощнейшие биологические механизмы женского естества включаются на глубоком инстинктивном уровне. И просто смывают искусственные барьеры!

Приведу пример успешной работы с женщиной с бесплодием и раздражительностью. Людмила, 26 лет. Воспитывалась авторитарной матерью и достаточно пассивным отцом. Когда она поступила в институт, мать развелась и уехала в Москву. После учебы Людмила вышла замуж за Юрия, прожила с ним до момента лечения 7 лет. Но детей у них не было. За пять лет до лечения у нее был выкидыш. А после этого отношения с мужем стали хуже и она не хотела от него рожать. Последние два года пыталась забеременеть, но бесполезно.

Юрий характеризует ее как отстраняющуюся, холодную к переживаниям других людей, женщину. Они достаточно часто ссорятся из-за того, что она считает, что от нее слишком много хотят, что все к ней пристают с какими-либо требованиями. Юрий учится сейчас уже в 4 учебном заведении, но никак их не может закончить. По характеру и отношению к жизни довольно близок к отцу Людмилы (характеристика Галины, ее матери, которая раньше лечилась у меня).

У Людмилы при первом предъявлении символ-образа поляны на опушке появились родители. Они хоть и были рядом, но были как бы сами по себе. В образе ей было 6 лет. Она пыталась их позвать, но они не обратили на нее никакого внимания.

Затем на следующем сеансе (в образе ей было 10 лет), при движении по реке вверх, она увидела громадный водопад на этом пути. И только с большим трудом преодолела стену, с которой падала вода. Когда же она поднялась наверх, она увидела родник с очень-очень холодной водой, к которой отказалась прикоснуться. И тут же сказала, что этот родник напоминает ей тот, что находится недалеко от дачи родителей.

После этого она поднялась к этой даче. И там встретила своих родителей, которые совершенно не обратили на нее внимания: мать читала, сидя за столом, отец читал лежа (в этот момент стала сильно плакать). Она стала греметь кастрюлями, налила себе суп, взяла кусок хлеба и вышла поесть на крыльцо. Там она обняла большую, черную и пушистую собаку. На этом работа была завершена.

На следующий день она пошла вниз по течению (в образе она была уже взрослой). Вышла к большому – большому озеру с теплой водой. Она с удовольствием искупалась в этой воде, затем пошла по берегу озера. И там увидела лесную, накатанную автомобильную дорогу и пошла по ней. Вышла на поляну и увидела, что на ней спят в палатках туристы. Она хотела остановиться и поговорить с ними. Но решила их не будить и пошла дальше.

Она пришла в город, зашла в свой подъезд, поднялась на 4 этаж и позвонила. И там ее встретили мать и Юрий. Они накормили ее и они стали спокойно, по-семейному разговаривать друг с другом.

Но тут она решила, что надо взять кота (в подъезде у нас такой классный котяра живет). Она вышла в подъезд, забрала кота и принесла его домой. Затем она опять села за стол, положила кота на колени и они продолжили беседу. На этом работа была завершена.