Психохирургия – 3 и лечение с ее помощью самых тяжелых и опасных болезней души и тела

Резюме по сеансу: данный сеанс, с моей точки зрения был прорывным! Старый английский дом в данном случае означает все здание ее психики. Чердак – поверхностные слои ее психики. Принципиально важно, что она не стала взламывать замки (как это сдуру я ей предложил), а нашла ключи! Использование ею для открытия чердака ключей означает, с моей точки зрения, новый этап в ее развитии, принципиально новый подход к решению своих проблем – не силой, не через преодоление отрицательных эмоций, а через использование стандартных (и действенных) приемов решения этих проблем. Ведь действительно намного лучше, легче, безопаснее (и так далее и тому подобное) открыть дверь ключом, чем взламывать ее.

Следующим важным моментом является то, что она принесла факел. Если на предыдущих сеансах она упорно отказывалась использовать свет (я не люблю свет, я хорошо вижу в темноте), то использование факела в данном случае было своеобразным инсайтом. Когда она сказала: «У меня теперь есть факел!» у нее изменился голос, он звучал чуть ли не торжественно! И когда она осветила этот чердак, то она символически как бы внесла в него «свет разума». С помощью факела она увидела – что есть на чердаке? И смогла навести на нем порядок!

Нахождение рукописей и забота о них – символ возвращения к творчеству. А сжигание старой постели, которая несла следы крови и страданий, символизирует ее отказ от всего того, что было связано с этими страданиями.

И мы видим, что Аня пока не хочет прикасаться к своей сексуальности (шкатулка). Это пока ее сильно пугает! Хотя взаимодействие с остальными элементами второй комнаты было спокойным.

Очень примечательна работа с подвалом. Здесь опять появляются тошнотворные запахи, кандалы. И четкое указание – к какому периоду ее жизни относились эти страдания – 6-8 лет. Но и здесь она смогла более менее навести порядок. Хотя тягостные ощущения от этого подвала остались. Но мы прекрасно знаем, что чем в более раннем возрасте ребенок пережил что-то неприятное, тем глубже оно в нем сидит и тем тяжелее от этого избавиться.

Самым примечательным во всей этой работе является то, что она тщательно закрыла все двери (чтобы «вандалы» больше не совершали набеги на этот «дом»). И потом она закрыла весь дом. И это на символическом языке означает: «Ключи от моей психики теперь находятся только у меня!»

Поведение перед сеансом обычное, то есть смотрит «волком», на вопросы отвечает формально. После введения в гипнотическое состояние я ей предложил представить, что она стоит на дороге.

– Та же дорога… Я вижу стаи волков по обе стороны от дороги… они просто так ходят… безобидно. Тощие волки, брюхо просто приросло к спине.

– Может быть, вы хотите что-то сделать для них?

– Я покормлю их – дам мясо. Они наелись. они что-то хотят мне показать. Мы идем через лес. я иду за огромной стаей. Вышли. И здесь кончается земля – огромная пропасть. На краю пропасти сидит гигантский дракон. Просто стоит на краю пропасти. Мое присутствие ему не нравится.

– Может быть, вы что-то сделаете, чтобы подружиться с ним?

– Он все время пытается обжечь меня пламенем… Я бегаю туда-сюда… Моя задача – укротить это животное. У меня получилось! Я накинула на него веревку и он сразу успокоился. Я забралась ему на спину. он чувствует, что покорён и успокоился. Он хочет меня куда-то понести. У него огромные крылья – как у летучей мыши. Он спустился на дно пропасти. Там что-то есть. Это расщелина между гор. там туман. узкая река. Я вижу человеческий силуэт. Сидит спиной ко мне. У него удрученный вид. Мне хочется подойти к нему. Я не вижу лицо за волосами. Они очень длинные – до земли. На лопатках раны. как будто вырвали крылья. он сильно истощен, ребра торчат во все стороны. хочу убрать волосы с лица – он не дает. Я спрашиваю его: «Что случилось?», но он не отвечает. Я хочу ему помочь, но не знаю как?

– Может быть, вы хотите вернуть ему крылья?

– Да, мы полетим с драконом искать их. (надолго замолкает). Мы с драконом долго искали, но не нашли их. Вернулись. А этот человек плачет навзрыд. Я убираю волосы с лица и он мне не мешает. Очень несчастные глаза.

– Может быть, вы хотите его обнять?

– Он сам льнет ко мне. он говорит, что крылья ему нужны, но ему их не вернуть – он не хороший человек. Но я знаю – он хороший!

– Убедите его тогда в этом.

– С трудом, но верит.

– Может быть, он подскажет где и у кого могут быть его крылья?

– Их сожгли, но чтобы снова их получить, ему надо очиститься.

– А как это сделать?

– На верху есть родник, который очищает душу. Он плачет, что не может до него добраться – крылья вырвали.

– Но ведь у вас есть дракон.

– Да!!! И мы сядем на него и повезем его умываться. Мы его вымыли и сразу пошел процесс – крылья начали расти. Я вижу, что для него это очень болезненный процесс. Но это того стоит. Теперь, когда у него есть крылья, он чувствует себя намного счастливее. Он уже не чувствует себя грязным и может улететь к себе. может быть в рай? Он очень благодарен мне и сказал, что мы теперь будем тебе помогать. Мы с драконом остались одни. Почему-то у родника появилось много лошадей. они очень дикие.

– И на этом мы остановим работу.

После сеанса я хотел сделать ей психоанимационную технику «Гусеница-бабочка», но она сказала, что ей противно смотреть на гусениц и мне пришлось прервать работу.

Резюме по сеансу: в данном сеансе четко просматривается дальнейшее примирение Ани с собой. Ведь мы знаем, что стаи голодных волков очень опасны! Но для Ани они УЖЕ не опасны. И она их кормит, что является актом не только примирения с теми тенденциями в своей психике, которые готовы были ее разодрать на части. Но и использование их силы во благо себе.

Дракон тоже символизирует что-то очень сильное в ее психике (какие-то страсти), но которое пока еще грозит ее «сжечь». И укрощение этого «дракона» приводит к тому, что она получает возможность воспользоваться его ресурсами и получить доступ к другим слоям своей психики. И произвести необходимые изменения.

Человек на дне пропасти, конечно же, символизирует что-то хорошее в ней, которому «вырвали крылья» (вспомните, что Аня на первых сеансах постоянно закрывала лицо волосами). И опять же, у меня ощущение, что еще немного и это существо умерло бы, то есть что-то хорошее в Ане, в чем ее сила и возможности, могло вот-вот покинуть ее.

Возможно, что это Анин Внутренний Ребенок. И он доведен воспитателями и их ограничениями до того, что вот-вот умрет. Я считаю, что во Внутреннем Ребенке каждого человека находится вся его сила, вся его радость жизни, желание творить и получать удовольствие от жизни. Если у человека умирает Внутренний Ребенок, он тут же превращается в старика. А там уже недалека и реальная смерть. Или же долгое и бессмысленное существование, которое в иных случаях хуже смерти!

Если же воспитательные ограничения очень сильны, если родительские программы развития (ты должен делать ТОЛЬКО то-то и то-то, ты должен достичь ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО того-то и того-то) полностью подавляют собственные интересы ребенка, то Внутренний Ребенок сковывается, у него теряется интерес ко всему (у него вырывают крылья!)

И Аня смогла помочь ему. Она использовала свою укрощенную силу «дракона» и смогла очистить свою душу от зла. И все хорошее в ней получило мощный импульс к возрождению и развитию.

Очень примечательно и коррелирует с ее словами относительно лечения (мне тяжело работать, но я пройду через это – это не такие страдания!), то, что отрастание крыльев у существа было очень болезненно – но это стоит того! И я могу вполне определенно сказать, что это образы символизируют процесс ее мучительного, но крайне необходимого для нее преображения.

9 сеанс

Перед сеансом практически не разговаривает, вся напряжена, как натянутая струна.

После введения в гипнотическое состояние я предложил ей представить себе, что она стоит на дороге.

– Это тропинка… По краям лежат надгробные камни…

– Кто здесь может быть похоронен?

– Это универсальное кладбище – здесь есть и новые и очень старые захоронения. Но здесь все захоронения находятся в полуразрушенном состоянии.

– Может быть, вы хотите что-то сделать здесь?

– Здесь земля плохая, отрицательная энергетика. Здесь есть могила, которая разрыта и потом пытались ее незаметно зарыть. И души этих людей не угомонились. Я хочу здесь цветы посадить. Здесь есть люди, которые умерли абсолютно одни. Я хочу посадить цветы на их могилках, чтобы им стало ясно, что кто-то их помнит. И они не будут чувствовать себя отбросами общества. Есть убитые люди.

– Кто их убил?

– Это подростки. Есть некоторые, которые сами себя убили. Но их похоронили всех вместе.

– Может быть, вы и для них что-то сделаете?

– Они безумно одиноки. Я чувствую всплеск радости, от них, что я сюда пришла. Они не хотят меня отпускать.

– Что бы вы могли сделать для того, чтобы они успокоились, расслабились и вы им больше не были нужны?

– Они хотят, чтобы я умерла и лежала рядом с ними.

– Вы можете много полезного сделать, если будете живы.

– Да, они понимают. Они согласны меня отпустить, поуспокоились.

– Скажите им, что когда им будет нужно, им стоит только позвать вас. И вы придете и успокоите их. А сейчас вы вынуждены уйти.

– Они согласны и будут ждать. Я хочу здесь тоже закрыть ворота, чтобы никто их не потревожил. Ключ теперь будет у меня.

– Я иду по тропинке дальше. Она тянется по холмистой местности. Близко горы. Спуск к скалам. Впереди горная река – широкая и мощная. Здесь небольшой участок в камнях. плиты, обточенные водой. Здесь трое людей сидят по разным сторонам. Они все сильно покалечены. У одного половина волос вырвана. сильно исполосовали кожу. раны только стали затягиваться. Они умываются. они очень грязные.

– Что вы можете для них сделать?

– Я хочу дать им дом.

– Как это сделать?

– Сначала я хочу поговорить с ними, чтобы узнать – чего они хотят. Они в хорошем состоянии духа. Но у них нет сил. Значит дом должен быть там, где их больше не найдут и больше не смогут повредить… Они знают такой Дом, но он Далеко и они сами не дойдут… Я им помогла – нашла повозку.лошаДи запряжены. Я сажаю их на повозку. Беру управление на себя и еДу по Дороге, которую они указывают. Минули очень темный лес. Справа обрыв. Та же самая река течет. ПогоДа Достаточно хорошая. ничто не мешает ехать. лошаДь спокойна. Мы проехали Длинный путь. И там впереДи стоит кирпичный Дом. наДежный. На пороге стоит человек, он нас встречает. Больные все его узнали, обраДовались. Это какой-то немолоДой человек и виДно, что у него этих люДей отняли. Он как роДитель, а это его Дети. Он очень благоДарен мне. Он сказал, что теперь он сам хорошо позаботится о них. Мы попрощались.

Я хочу взять лошаДь и Дальше ехать. Мне нравится эта лошаДь, она очень послушная. ею Даже не наДо управлять. она чувствует, куДа я хочу и еДет туДа. Она похожа на Буцефала, лошаДь МакеДонского. и пороДа та же. Спуск. ЛошаДь иДет туДа, хотя я туДа не хотела. Там стоячая воДа. И в ней утопленники плавают. Человек 20. У меня легкий шок! … И чувство, что я их буДу Доставать. Да, наверное, их наДо захоронить, чтобы они успокоились с миром. У них лица в ужасе. они чего-то очень сильно испугались. До сумасшествия. кажДому выкопаю отДельную могилу. не хочу оДну. Сняла веревки с них. Они аккуратно захоронены.

– ВоДа в реке не может течь. Ее перегораживает большой камень.

– Может быть, вы его уберете?

– Да, я сДелала это. Теперь воДа в реке течет свобоДно. ЗДесь все хорошо… Можно ухоДить.

На этом сеанс был закончен. После сеанса улыбается. Помнит только послеДний эпизоД.

Мама отмечает, что у Ани после вчерашнего сеанса весь вечер болела спина. Но была в благостном настроении, сняла обувь и по дому ходила босиком, что для нее совершено не характерно. Вчера она вспоминала о своем 2-х летнем возрасте. Если раньше она обвиняла мать за «поруганное детство» и все эти воспоминания заканчивались ссорой, то вчера с улыбкой вспоминала – какая у нее была красивая кроватка в этом возрасте.

Резюме по сеансу: Приход Ани на кладбище означает завершение ею неких гештальтов. Некие ее влечения, способности, тенденции поведения и так далее были в свое время подавлены родителями (и в некоторых случаях очень жестоко). Разрытая могила означает, что даже тогда, когда воспитатели жестоко подавили некоторые влечения ребенка, они постоянно возвращались к этому и «глумились над трупом».

Работа на этом сеансе, скорее всего, шла с комплексами, страхами и обидами подросткового периода ее жизни. Она чувствовала себя тогда очень одиноко и что-то в ее психике тогда умерло в «одиночестве». Но оно не упокоилось окончательно. И ее забота о «родных могилках» позволила всему этому «упокоиться с миром».

Три фигуры около реки, конечно же, символизируют то, что родители считали в ней «грязным», развратным и с чем нещадно боролись. И то, что эти фигуры умываются, символизируют очищение Ани от ощущения своей «грязности». И то, что они находятся в хорошем состоянии духа, говорит о том, что дело идет на поправку (раны стали заживать). Аня решила дать им дом. Таким образом, она отказывается прогонять и убивать в себе то, что родители считали неприемлемым. Она хочет их сохранить, но так, чтобы больше их никто не смог найти и подавить. И она использует свои самые сильные черты (лошадь) для того, чтобы отвезти их к отцу.

И даже третий эпизод с захоронением 20 трупов тоже уже не несет сильной трагической энергетики. Такое ощущение, что она на этом сеансе спасла в себе то, что можно. А то, что уже давно умерло, она отпустила. А то, что умерло недавно, она достаточно легко перенесла и захоронила.

Но я уверен, что если бы не психотерапия, столь массированная смерть чего-то в ней, была бы или летальна. Или привело к тяжелой психопатии!

И напоследок она убрала из реки своей жизни камень, который мешал свободно течь ее жизненной энергии. Камень, понятно, символизирует какие-то запреты, которые она получила от родителей. А скорее всего – сама наложила на себя (страх сексуальности, который появился после предложения сводного брата стать любовниками?). И вполне возможно, что из-за этого запрета и погибла «двадцатка».

Перед сеансом более раскована, отвечает на вопросы, но слишком глубоко внутрь своей психики не пускает.

После введения в гипнотическое состояние, я предложил ей представить себе, что она стоит на берегу реки.

– Мелкая река средних размеров… на берегу трава. берег хороший. Вода чистая… Река резко обрывается. была, была и исчезла!

– Может быть, вы что-то сделаете с этим?

– Нет, мне так нравится!

– Ну, хорошо, тогда что вам теперь хочется сделать?

– Я бы пошла от реки в поле. Абсолютно везде поле с высокой травой. везде цветы, бабочки. Я стою в поле. А что мне здесь делать, я ведь просто хотела уйти от реки.

– Тогда просто идите по этому полю. И когда появится что-то интересное или новое – расскажите.

– Все цветы растут на почве. как будто здесь людей перемололи. Все под цветами пропитано кровью. Я случайно заметила – цветы закрывали это.

– Может вы что-то здесь можете изменить?

– Я насажала побольше цветов. А то, что они растут на такой почве – совершенно не страшно! Ведь земля – это животные, которые раньше жили на ней. … Как только я посадила цветы – началась гроза.

– Может быть, вы поищете укрытие от нее?

– Мне совершенно не страшно! Очень яркие молнии, сильный гром. Я знаю, что молнии в меня не попадут, гром меня не оглушит! Пошел дождь. Я нашла лес.

– Что это за лес?

– В лесу все оплетено колючками. Много поваленных деревьев. Как будто кто-то пытался уничтожить его, а потом забросил это дело.

– Может быть вы хотите сделать что-то и для этого леса?

– Он сам восстановится. Почва, на которой растет лес. Там лица. Но абсолютно не страшно, сверху растут цветы. Я вышла в какую-то деревню. Просто деревня, обычные одноэтажные дома.

– Здесь люди живут?

– Нет, все пусто.

– Что вам здесь хочется сделать?

– Но я не могу войти в эту деревню – меня не выпустят. Это какая-то странная деревня – проклятая!

– Может быть ее надо разрушить?

– Нет, пусть стоит, ничего не хочу менять. Я лучше уйду. Из кустов получается очень сложный лабиринт. Я не могу в него войти. Но я чувствую, что мне надо это сделать. Появился вход в него. В этом лабиринте сидит много людей, которые не могут выйти из него. Это эльфы. люди с такими добрыми лицами не бывают.

– Они заплутали и не могут выйти из лабиринта. Может быть, вы хотите им помочь?

– Да, я пойду искать выход. (надолго замолкает). Я прошла лабиринт. Очень много было болот, терновник как будто специально насажен, чтобы нельзя было пройти. Я как только вошла, подумала: «Почему они просто сидят, почему ничего не делают?». им теперь легче.

– Отлично! Вы вывели их из лабиринта. Может быть, вы хотите им помочь адаптироваться?

– Сами справятся!

– На этом мы закончим сеанс.

После сеанса мама сказала, что у Ани небольшой откат, но особых депрессивных явлений не было. По большей части было хорошее настроение, не так, как раньше. Общалась с подругами. Ее

удивило, что Аня опять захотела рисовать. До этого длительное время не рисовала и на ее предложения порисовать категорически отказывалась.

Резюме по сеансу: Теория говорит, что внезапное исчезновение реки (или ее уход в землю) означает крайне отрицательные вещи. Но в случае с Аней это может означать другое (я хочу уйти от той реки жизни, которая ведет в никуда!) И она ушла в поле, которое вполне приятно на вид и (для нее раньше невероятно!) все покрыто травой и цветочками.

И то, что цветы растут на такой почве, для нее уже вполне естественно. Ведь действительно жизнь развивается на останках прежней жизни (перегной в лесу). И она садит побольше цветов – и для того, чтобы закрыть прошлое. И для того, чтобы расцветала новая жизнь – пользуясь всем хорошим, что было в старой.

Возможно, что гроза, которая разразилась сразу же после этого – реакция неких частей психики (Родительских программ?), которые не согласны с теми изменениями, которые каждый день происходят в ней. Но она уже не боится этого, так как знает, что это уже не сможет ей повредить. Интересно и то, что она не стала что-то делать для порушенного леса. Она чувствует, что в глубинах ее психики достаточно сил для самовосстановления.

Деревня означает в данном случае социум (или же некую часть его), от которой она еще зависит. И с которой она, чем бороться, решает лучше не связываться.

Лабиринт из терновника, скорее всего в данном случае означает некие родительские установки, которые ограничивали в ее психике все самое хорошее и доброе. Чаще всего что-то подобное с детьми происходит тогда, когда родители дают противоречивые указания своему ребенку. И Аня вывела все это из «тюрьмы». И это оказалось не так сложно, хотя и «как будто специально насажены кусты терновника» (то есть были жесткие родительские запреты делать что-то, что они считали неприемлемым в ребенке, но которые Аня для себя бессознательно квалифицирует как самое хорошее в себе). И она удивляется – что это я столько лет жила и подчинялась всей этой чуши? Ведь могла, если бы только захотела, и сама освободиться от всех этих уже не нужных запретов!

На этот раз мама пришла на лечение первой. И сказала, что сразу после сеанса Аня заявила, что она вполне здорова, что ей из-за сеансов некогда погулять с подругами. Но утром у Ани было давление 125/80 (обычное давление для нее – 90-100). А для нее это высокое давление, так как она гипотоник. У нее кружилась голова. Но прийти, может быть, последний раз, на сеанс она все-таки согласилась.

После предыдущего сеанса Аня увидела сон. Она находится в огромном детдоме – с 20-ти этажный дом. В нем много лестниц.

– Мы какие-то номера делали… В окна видны американские горки… И мы завидуем тем, кто там катается. Меня там хотят выдать замуж, но я сопротивляюсь.

После введения в гипнотическое состояние, я предложил ей представить, что она стоит на поляне.

– Поляна покрыта снегом. под ней сухая трава. Погода плохая.

– Чем она плохая?

– Какое-то небо темное, ветра нет, но идет снег.

– Может быть, вы хотите уйти с этой поляны?

– Мне не холодно. Посреди поляны пенек, я сижу на нем. Печально как-то, на природе печально. (долго молчит, затем у нее появился приступ кашля). У меня ощущение, что меня кто-то ждет. Надо расчистить снег. У меня очень сильная энергия в руках. Если коснусь ими снега – он растает. Я могу расчистить дорогу.

Я решаю, что ей надо помочь внушением и говорю: «И вы делаете это легко!» Но тут же пошло сопротивление.

– Я раскопала пару метров. Передо мной глыба льда. она огромная. Ее не растопишь и убрать с дороги тоже сложно. Я пытаюсь его растопить, с него капает вода. но получается с трудом. Он постепенно оттаивает, но у меня немеют руки.

– Может быть его лучше обойти?

– Нет, мне надо растопить его! Надо успокоиться, сделать что-то вроде медитации… И энергия сама восстановится. Вот я восстановила запас энергии и этого хватит, чтобы растопить эту глыбу. Путь открыт!Впереди такая же тропа, а дальше – такая же поляна. Там деревце и оно живое, хоть и наклоненное. Рядом с ним какой-то высокий человек стоит. Он пытался растопить льдину, но у него ничего не получилось. У меня было ощущение, что меня кто-то ждет. Это он! И этот человек меня дождался.

– И что вам хочется сделать?

– Я в замешательстве.

– Ничего страшного, не торопитесь, разберитесь в своих чувствах.

– Я волнуюсь так, как будто у меня сейчас сердце выскочит! И вот я стою в ступоре. Он ко мне подходит и садится передо мной на корточки – как перед маленькими детьми. Но я не чувствую его прикосновения. Это очень добрый и морально-сильный человек, но у него несчастные глаза. Он хочет, но не может мне помочь.

– Может быть, вы поможете ему помочь?

– Я абсолютно не знаю – как? И я сильнее закрываюсь. Он мне говорит, что надо открыться, что ему это надо. У меня кружится голова! Чувство отвратительное. Я прошу его ничего не говорить, а он не может.

– Может быть, вы отойдете от него?

– Он не отпускает, говорит, что раз я пришла, то должна остаться с ним. Он взрослый, умный, сильный. И я не знаю – зачем я ему нужна! Почему-то всему, что он говорит, я не верю. Так не бывает! А он говорит, что бывает.

– Может быть, он проявляет к вам интерес как мужчина?