И тогда я наконец увидел структуру и общее направление развития такого представления. Нет необходимости в полноформатной доске 8х8 клеток!
Достаточно некоего ясного фрагмента представления доски и довольно абстрактного представления «шахматных» фигур!
Сама труппа «Живые шахматы» может состоять из балетного звена, вокальной группы, оркестра, драматического звена.
Ниша огромная и пока никем толком не занята. Между тем такая труппа могла бы специализироваться на съемках роликов для детей дошкольного и младшего школьного возраста. А какой простор для сценаристов, режиссеров, художников, авторов пьес и реприз…
Мне иногда снятся представления театра «Живые шахматы»…
Это сказочно, завораживающе, волшебно…
И совершенно ясно, что для меня этот мой проект так и останется плодом моей необузданной фантазии… А жаль…
Последнее время я всё чаще склоняюсь к идее конкурса детской шахматной танцевальной импровизации:
Тут вам и конкурс детского шахматного костюма, и конкурс детской танцевальной шахматной миниатюры…
Мечты, мечты…
ШАХМАТНАЯ ШКАТУЛКА В ДЕТСКОМ САДУ
Шахматная Шкатулка как центр Игры в детском саду
Шахматная Шкатулка – центр Игры в детском саду
Игра – основная деятельность ребёнка дошкольного возраста.
В детских садах предусмотрена игровая комната как один из основных элементов комплекта помещений для каждой группы.
Однако попытка совместить в одном лице и игролога и воспитателя обречена на провал.
Игролог – специалист в области игр – это очень сложная и труднопостижимая специальность.
При всей кажущейся «лёгкости» это на порядки сложнее, чем виртуозная игра сразу на многих музыкальных инструментах.
Внешняя легкость в игре виртуоза – скрипача или пианиста обманчива.
За ней стоят не только грандиозный талант и выдающиеся прирождённые способности, но и многие годы упорного труда.
Игролог играет не на музыкальных инструментах.
Игролог играет на струнах детских душ.
Это фантастически сложная деятельность, которую невозможно корректно описать в нескольких словах, предложениях или абзацах.
Шахматная Шкатулка как технология, созданная коллективом детского сада №10 «Снежинка» в городе Урае, представляет собой специально организованный материальный субстрат для успешного формирования и развёртывания деятельности, позволяющей молодому игрологу успешно решать стоящие перед этим уникальным центром Игры задачи и постоянно оттачивать и совершенствовать свое мастерство, свое искусство в общении с детьми.
300 погружений
300 погружений – это 75 погружений в год на 4 года
Учебный год длится 34 учебных недели.
Поэтому 68 погружений – это по 2 погружения в неделю.
А откуда взять ещё 7 погружений?
Дело в том, что в дошкольное образовательное учреждение дети ходят и летом. Как минимум – месяц, то бишь 4 учебные недели.
А это еще минимум – 8 погружений.
Но наш мир не идеален.
Иногда дети болеют.
Иногда болеют педагоги.
Иногда случаются различные мелкие и крупные неприятности, что в целом влияет – и существенно влияет, должен сказать – на посещаемость.
В среднем четыре учебных недели у среднестатистического дошкольника «вылетает». Правда летом обычно ходят не 4, а все 8 учебных недель, что «недостачу» компенсирует.
Таким образом ритмично посещающий занятия два раза в неделю ребенок за 4 года – с 3-х до 6-ти лет посещает свои 300 занятий.
А откуда взялась цифра «300»?
А из многолетней практики, дорогой мой Читатель!
Ребенок средних способностей 300 раз окунувшийся в Шахматный «бассейн» гарантированно начинает играть в шахматы.
Не сильно.
Не самобытно.
Не мастерски.
Фигуры расставляет «правильно».
Знает, кто начинает.
Фигуры переставляет «по правилам».
Рубит всё, что плохо лежит активно.
Норовит побить короля партнёра.
За столом сидит «по правилам».
Одноходовые задания начинает решать самостоятельно.