Методология проектной деятельности в образовании. Основы (Второе издание)

Более того, даже имея конструктивное решение в виде образца или чертежей, мы можем понять, как оно устроено, но не факт, что сможем понять, как это сделано!

Проектирование в проектной деятельности

Проектирование – следующий уровень конструктивного мышления. Каждый советский школьник когда-то знал, чем отличается «самый плохой архитектор от наилучшей пчелы»: «прежде чем строить ячейку из воска, он уже построил её в своей голове. В конце процесса труда получается результат, который уже в начале этого процесса имелся в представлении человека[9 - Карл Маркс. Капитал. Т. 1. Глава 5]».

Мы говорим о «проектировании» (в частности, в проектной деятельности) тогда, когда прежде, чем, чем приступить к реализации проекта, мы сначала можем переставить себе, что именно должно быть сделано для получения требуемого результата, и каким образом это должно быть сделано.