Путешествия по фантастическим мирам

– Садитесь, ребята, – разрешила Елизавета Николаевна. – Сначала повторим сложно сочинённые и сложно подчинённые предложения, а потом начнём новую тему. Итак, к доске пойдёт Клава Сидорова.

Соседка Мишки вышла, взяла мел.

– Напиши нам, Сидорова, несколько сложноподчинённых предложений с союзами «чтобы, потому, затем…»

«Мама зашла в магазин, потому что нужно было купить хлеб», «Комсомолец всегда придёт на помощь, когда это нужно товарищу», «Я усердно готовилась к урокам, чтобы получить пятёрку», – написала Клава.

– Молодец! – улыбнулась учительница. – Вижу, что готовилась. И пятёрку свою заслужила. Садись! А к доске пойдёт той сосед. Посмотрим, какие знания ты, Миша, вынес из прошлой школы.

Мишка ничуть не испугался. Тема несложная, они её тоже недавно повторяли. Он даже четвёрку получил. Козлов вышел к доске и стал быстро писать. Но когда закончил и отошёл, класс вновь впал в ступор.

«Чтобы всегда ходить в чистой одежде, папа для мамы купил автомат», – гласило первое предложение.

Одноклассники дружно захихикали.

– А без автомата твоя мама стирать отказывается? Пока дуло не наставишь? Ха-ха, – прокричал кто-то из учеников.

Второе предложение было ещё смешнее: «Девочка обрадовалась, что подруга скинула ей на мыло фото, которое она сняла на телефон».

Подростки из 1985 года не ведали о существовании цифровых технологий. Поэтому им было очень смешно представлять, как одна девочка кидает на кусок мыла фотографии, а её подруга этому почему-то радуется.

Третье предложение вообще выбило всех из колеи. «Я всегда на связи, потому что в моем телефоне есть ася».

Девятиклассники воображали себе девочку, закравшуюся в телефон, и уже не могли остановиться от смеха.

– Да чего вы ржёте-то? – не выдержал Мишка.

– Да смешно ведь! – взвизгнула Клавочка Сидорова. – Это каких же размеров должен быть телефонный аппарат, чтобы в нём девочка поместилась? И как… телефоном фотографировать можно? Ой, не могу, ха-ха-ха…

– Вы что, тут все – сумасшедшие?! Ни разу телефоном не снимали? Ещё скажите – кино ни разу в телефоне не смотрели, письма в нём не писали, подсказки на контрольной не подсматривали…

Ребята буквально лежали на партах. Ну новенький, ну чудак! Кино по телефону смотреть! Это же надо такое придумать! А вот Елизавете Николаевне было не до смеха. Новенький ученик явно ненормальный! Учительница русского незаметно выскочила из класса.

Глава 4. Директриса с того света

Через минуту учительница русского языка вбежала в кабинет директора.

– Глафира Сергеевна! Не могу больше!

– Что случилось? Лица на тебе нет, – ответила ей солидная дама в вязаном пуловере и с высокой шишкой из волос на голове.

– Беда… Этот новенький. Он урок сорвал. С ним что-то не то!

– Что-то не то? Мне кажется, Вы преувеличиваете, Елизавета Николаевна!

Глафира Сергеевна знала, что новенький – сын очень уважаемого человека. Лишних проблем ей не хотелось. Но учительница русского не унималась:

– Вы даже не представляете, что он несёт! Говорит, что ему для учебы родители… дерево купили, бук! И теперь на нём Евгений Онегин качается. А ещё он по мыши кликает! И… и утверждает, что у него есть телефон, в котором живёт… девочка.

– Что?! – такого не ожидала даже Глафира Сергеевна. Директор встала и скомандовала: – А ну пойдём!

Обеспокоенные преподаватели буквально ворвались в класс. Мишка увидел Глафиру Сергеевну и… выпучил глаза от ужаса. Да и как тут было не испугаться, если… Если он сам присутствовал на её похоронах несколько лет назад! Мишка помнил, что звали эту грозную женщину Глафирой Сергеевной. Она всю жизнь проработала в его пятой школе. Продолжала работать даже на пенсии, до самой смерти. Провожали её в последний путь всем учебным заведением. Правда, Мишка тогда был совсем небольшим, учился в начальной школе. Или… это её дочь, очень похожая на маму?

Но в это время раздалось:

– Здравствуй, Михаил Орлов! Я – Глафира Сергеевна…

Козлов всегда любил ужастики. Правда, не очень верил в зомби, привидений, восставших из ада. Но то, что происходило сейчас, не поддавалось никакому объяснению, кроме одного: потусторонний мир действительно существует. Эти странные одноклассники, учительница, восставшая из гроба…

Глафира Сергеевна, видя испуг на лице новенького, направилась было к нему, но Мишка вскочил со своего места и отпрыгнул в угол класса.

– Не подходите ко мне! – закричал он. – Изыди, мумия!

– Кто мумия?! Я?!!

– Вы как из могилы выбрались?! Почему живы?! – Мишка с надеждой взглянул на класс. – Ребя! Она же – призрак! Восставшая из ада! Зомби! Она же умерла давным-давно! Или вы все тоже… с того света?

9 «Б» не знал, то ли хохотать над новой шуточкой новенького, то ли сдержать смех, тихонько прыская в ладошку. Потому что насмешки над самим директором школы явно к хорошему не приведут.

Но «восставшая из ада» директриса оказалась проворной. Она настигла Мишку в углу и крепко схватила ха ухо.

– Пойдём-ка, голубчик, со мной!

Козлов попытался вырваться, но ухо было больно. Через пару минут Мишка оказался в кабинете директрисы. Туда же была приглашена школьная медсестра. Глафира Сергеевна с ней о чём-то шепталась. А Мишка сидел в ожидании своей участи и ничего не понимал. Что же с ним происходит? Почему он в кабинете директорши, которая давно умерла? Почему самые обычные вещи вызывают у одноклассников смех? Почему всё так странно и непонятно? Козлов осмотрелся по сторонам. На стене висел календарь за… 1985 год. На классном журнале, лежавшем на столе, была приклеенная табличка «5А», 1985–1986 гг.» «Не может быть!» – мелькнула страшная, невероятная догадка в голове рыжего хулигана. Но в это время по радио, висевшему в кабинете, диктор объявил: «Сегодня 21 сентября 1985 года. Московское время шесть часов…»