В 60 уже можно? Как выйти в онлайн и заработать на любимом деле

– Ой, да это же моя бывшая ученица!

– Алла Николаевна, как я рада нашей встрече!

Когда мы встретились с ней снова в августе, она сказала:

– Мне хотелось бы, чтобы вы позанимались с моим сыном.

– Хорошо. А в каком формате: индивидуально или в мини-группе?

В мини-группе. Когда начнем?

– Когда соберется мини-группа. Может, сын сможет пригласить одноклассников? Тогда ему на обучение будут скидки.

– Хорошо. Мы попробуем.

Через несколько дней у меня уже была первая мини-группа. Мальчишка точно имел задатки бизнесмена. Он умел быстро принимать решения, убеждать других. Вместе с ним пришли три его одноклассника. И это была самая дружная команда! Два мальчика и две девочки. Все умницы и очень старательные. Они готовились к ОГЭ. И стали теми, на ком я пробовала все, чему училась в онлайн. Мы работали на платформе “ЯКласс”, с ними я опробовала все онлайн-доски. Благо в тот момент они все были доступны. Особенно понравилась Miro. Уроки разнообразили квесты на Joyteka. К каждому уроку я готовила презентации в Power Point. Ученики откликались и не роптали.

Затем у меня появилась еще одна мини-группа, вернее пара. В ней оказались две подруги. Через месяц работы в двух группах я решила работу оптимизировать и объединить эти группы. Это была моя большая ошибка.

Новенькие тормозили работу четверки. И, спустя неделю, один из них написал, что ему не понравилось работать в таком составе и он уходит в онлайн-школу.

Новенькие девочки тоже себя чувствовали некомфортно. И одна из них тоже собралась уходить. Я спешно разделила группы. Но в первой осталось трое, да и пара грозила распасться.

Я опять попробовала предложить партнерские отношения. И мама другой девочки нашла еще двоих, кто присоединился к группе.

Я давала объявления о своих услугах на Авито, на агрегаторе “Ассоциация репетиторов”.

С Авито ко мне пришел ученик. Он жил в далеком Воронеже. Его мама нашла мое объявление, позвонила. Я провела диагностику и поняла, что у меня есть четвертый член команды. Лёша. Тоже достаточно сильный и старательный.

Эта команда сдала ОГЭ со стопроцентным качеством (называю это так по моей учительской привычке). Двое из первой мини-группы получили единственные в своей школе пятерки, “припозднившийся” Лёша – четверку. Мальчик, ушедший в онлайн-школу, кстати, самый сильный по физике из всего класса, сдал только на четыре. Аня, которая занималась с одноклассниками “за компанию”, хотя совсем не собиралась сдавать ОГЭ по физике, ушла в мае, чтобы вплотную готовиться к ОГЭ по выбранным предметам. Родители написали прекрасные отзывы.

У второй группы цели сдавать физику не было. Правда, один все же решился, перешел в первую группу, прошел майский интенсив и сдал, сам удивляясь своему везению.

Я приобрела первый опыт. Поняла для себя, что нельзя объединять ребят с разными целями, что поддержка членами мини-группы друг друга очень важна. Что разнообразные методы обучения, особенно для учеников седьмых – девятых классов, очень желательны: помогают разнообразить урок, сделать его нескучным.

Не могу не рассказать еще об одном событии, которое произошло в мини-группе. Это событие было неприятным. Но оно помогло мне понять, как важно внедрять договора в работу онлайн-репетитора.

Как-то во время каникул мама написала, что они не будут посещать занятия. Уезжают, а там нет интернета. Я согласилась. Договорились, когда мальчик приступит к занятиям. Но в указанный день он не появился. Не было его и на следующем занятии. Когда мама узнала, что по договору последние пропущенные занятия они должны оплатить, потому что об отсутствии я не была предупреждена, она возмутилась. Призывая проклятия на мою голову, она заявила, что учиться у меня они больше не будут. Спустя несколько дней она все же перевела деньги за два пропущенных занятия.