МатериАнство. Ваш успешный ребенок

– закладывание основ для развития личности и памяти;

– саморегуляция и эффективное использование личного потенциала.

Основной вектор недирективного родительства – развитие способности опознавать свои желания, самостоятельности и инициативности.

На языке матрицы это секторы «Семья», «Цель» и «Быт», сила которых напрямую связана с финансовым и социальным успехом личности. Один из самых актуальных запросов современного родителя звучит так: «Как вырастить успешного человека?». Это становится едва ли не главной целью родителей. А я задам вам такой вопрос: кого же вы все-таки хотите вырастить – успешного или счастливого человека? На этот вопрос должен ответить каждый из нас сам себе. Правильного ответа нет, вы можете выбрать и один, и оба ответа сразу. На страницах этой книги мы постарались объединить современные методы, которые помогут вам определить путь для воспитания вашего ребенка.

Недирективное воспитание даст:

• Реализацию принципа сотрудничества и сотворчества родителя с ребенком и принципа развивающего обучения.

• Поддержку детской инициативы. А инициатива – сильнейший инструмент для достижения успеха в любой сфере.

• Использование социальной ситуации для развития ребенка – учить ребенка чему-то не обязательно только в учебном классе. Мир вокруг нас каждый день дает нам возможность учиться и учить наших детей, и прививать им именно те навыки, которые приведут их к успехам в любых делах.

• Партнерство с ребенком. Хватит поучать детей с высоты своего опыта, дайте им доступ в эту кладовую информации.

А ребенку:

• Веру в себя и адекватную самооценку как опору на всю жизнь;

• Развитые навыки коммуникабельности и самостоятельности, а также обучаемость и смелость – это настоящая защита для наших детей. Мы способны их защитить только передав им действительно необходимую информацию, развив их навыки.

И хочу еще раз обратить ваше внимание, что партнерство – совместная деятельность, основанная на равных правах и обязанностях, направленная на достижение общей цели.

Принципы недирективной помощи

Основные принципы, на которых строится недирективная помощь:

• принцип диалогичности – совместное обсуждение с ребенком возникшей ситуации должно быть построено на диалоге, взаимодействии, обратной связи, а не только на наказании и чтении лекций о правилах.

• принцип вариативности – каждая из ситуаций может и должна иметь несколько вариантов разрешения и важно, чтобы ребенок сам их предложил. А для этого нужно уметь выдержать паузу и дать ребенку возможность самому подумать и решить. Ловите себя на желании проявить свой потенциал и почувствовать свою значимость и просите сами себя замолчать. Выдерживайте паузы!

• принцип доброжелательности – родителю стоит показывать искренне заинтересованное отношение к предложениям ребенка, создавать условия, чтобы он свободно выражал свои чувства и потребности, а для этого нужно занять партнерскую позицию и осознать, что ребенок имеет точно такие же права, как и вы, помнить, что он личность, а с личностью не разговаривают свысока. Лайфхак: представьте, как бы внимательно вы слушали, если бы это был не ваш маленький ребенок, а известная личность, великий ученый, президент вашей страны. Представьте себя в этой ситуации: в какой позе вы будете сидеть, куда смотреть, как покажете заинтересованность (вспомните как вы обычно это делаете в таких случаях). Вот это и есть искренняя поддержка! Мы родители часто так заняты собой, что нам жалко минуты времени и мы ее выделяем с такой жадностью, как будто мы чиновники, к которым очередь на прием и ребенку случайно досталась минута вне очереди.

• принцип опоры на положительное в ребенке – родитель должен выражать уверенность в успехе ребенка.

• принцип позитивной эмоциональности – важно поддерживать положительные эмоции ребенка от его собственных усилий, когда он решает ту или иную задачу.

• Ваша похвала должна быть направлена на поддержку усилий и стратегии, которую выбирает ребенок. Пример: «Очевидно, что ты потратил много труда/времени на этот рисунок». В таком случае мы как бы подсвечиваем навык упорства, который необходим в любом деле. И не забывайте о волшебном слове «пока», которое автоматически подтверждает надежду на успех в будущем. Пример: «Ты пока не выиграл в этом соревновании».

• Принцип развивающейся субъективности – девизом этого принципа может служить фраза Марии Монтессори: «Помоги мне это сделать самому». Для этого нужно иметь терпение, которое зиждется не на силе воли, а на установках, которые должны «врасти» в вас, стать вашими, чтобы вы понимали смысл и реализовывали этот принцип.

Мотивируя детей, следует соблюдать следующие принципы:

• нельзя навязывать ребенку свое видение решения проблемы (может быть у ребенка будет свой путь). Это проблема родителей с кодами в матрице: «Родительские коды», «Долг» 88/888; «Логика» 55/555; «Быт» 3/4/5. Вы можете помочь только в том, что измените цель или переформулируете ее, что поможет решить проблему.

• обязательно спрашивать у ребенка разрешения заняться с ним общим делом – подробнее об этом поговорим в теме «Границы» дальше.

• обязательно хвалить действия ребенка, процесс, стратегию и уже потом полученный результат.

• действуя совместно с ребенком, знакомить его со своими планами, способами.

Вывод: Ребенок должен развиваться в ситуации успеха. Всегда держите в голове недирективные методы. Наша задача – стремиться поменять учительскую позицию «сверху/над ребенком» на позицию «вместе/рядом с ребенком». Это не всегда легко, но к этому надо стремиться. У вас получится!

Стили воспитания детей. Разница невовлеченного и недирективного воспитания

Психологи выделяют в воспитании два важных аспекта: отзывчивость (как родители реагируют на детские требования) и требовательность (что они требуют от ребенка).

Отзывчивость и требовательность определяют, насколько тепло родители относятся к своим детям и как контролируют их поведение.

Два этих аспекта определяют четыре стиля родительского воспитания.

1. Авторитетный: как требовательный, так и отзывчивый.

Свойственен родителям с коэффициентами: «Быт» 3/4/5/6 + «Семья» 1/2/3/пуст.

2. Авторитарный: очень требовательный, но не отзывчивый.

Свойственен родителям с коэффициентами: «Долг» 88/888; «Логика» 55/555; «Родительские коды».

3. Недирективный: более отзывчивый, чем требовательный – здесь важно понять, что недирективный родитель – это родитель с приобретенными, новыми установками. Это стиль, к которому нужно стремиться, поэтому уточнение по кодам в матрице здесь не должно становиться для вас отправной точкой, чтобы вы не останавливали свое развитие и стремление быть теми родителями, которые воспитывают счастливых и успешных людей. Быть недирективным в воспитании детей или стать материАнцем сможет каждый из нас, если он готов действительно честно сродниться с установками, которые помогут ему начать применять недирективный способ воспитания легко и непринужденно. Недирективный способ – это тот, к которому мы все стремимся, и у нас есть возможность его использовать.

4. Невовлеченный: не требовательный, не отзывчивый.

Может быть двух типов:

Первый тип

«Семья» 1/2/3/пуст (без возможности роста коэффициента семьи) + «Быт» 1/2/пуст +/– «Память» 9/пуст

«Семья» 1/2/пуст + «Память» 9/пуст

«Семья» 1/2/пуст + «Быт» 1/2/пуст

«Семья» 1/2/пуст

«Память» 9/пуст

– в таком случае родителю мешает быть вовлеченным его низкая инициатива, ситуацию осложняет сектор «Память», который увеличивает дистанцию, не позволяет с легкостью распознавать чувства других и проявляет себя, как отсутствие эмпатии, без которой сложно быть вовлеченным. Родитель дистанцирован, быстро устает от общения и сложно проявляет инициативу.

Второй тип

«Родительские коды» + «Память» 9/пуст

«Логика» 55/555 + «Память» 9/пуст

«Долг» 88/888 + «Память» 9/пуст