Новый год

в) Сама выглядишь великолепно! Молодец!

3. У меня есть довольно много замечаний по этому материалу, в частности, критического характера. Нужно ли тебе их прислать?

4. Книжку «Рассказы о школе» можно взять почитать у туристов Кудринки и Клязьмы (ДП, ТЛ, ЛМ, СД).

Маргарита

Добро утро. Пункт 4 – книжку я вчера прочитала) по поводу пунктов 2б, 2в – спасибо! По поводу пункта 3 – я хотела бы услышать ваше мнение, но не вызывающе снова на споры и не требующее выбора позиции – «согласны или нет». Ясно, что все мы здесь хотим лучшего. В материале главный вопрос – как сделать физику любимым предметом в школе. Если ответите на него – буду признательна. ?

Василич

О Презентации книги Д. Ливанова «Физика всего на свете без формул»

(Мои вопросы, замечания, критика по ходу чтения материала)

1. Почему уменьшилось число школьников, выбравших физику на ЕГЭ? – не говорят.

2. Странное заявление: Естественные науки отодвинуты на второй план, потому что уменьшилось поступление к нам иностранной литературы.

3. Школьная физика сдаёт позиции – в чём именно дело? – не говорят.

4. Программа повышения качества образования – что именно будут делать? О финансировании этого – не говорят.

5. Выбравших физику на ЕГЭ уменьшилось на 40% – за какой период? По сравнению с каким годом? – не говорят.

6. Изменение ЕГЭ – более интересные задания. Не изменяют главные минусы ЕГЭ – Объём заданий и Время экзамена. Они совершенно не рациональны.

7. Говорят: изменятся правила приема в вузы. Как изменятся? – не говорят.

8. Ященко: Подача физики в школе не современна. Как они хотят сделать её современной? Вот этой научно-популярной книжкой, без формул? К тому же, Ященко – специалист по математике.

9. Ященко и Салихов говорят примитивные банальности общего характера. Ничего конкретного.

10. Почему падает мотивация (все знают…) – не говорят.

11. Нужно вкладываться в профессиональное развитие учителя – как? Деньги на это?

12. Почему сейчас нет «профессионального уровня учителей и командной работы педагогов в школе»? – не говорят.

13. Салихов рекламирует элитные учебные заведения. Конечно, туда деньги дают. Об этом и речь! А обычные школы обычного уровня? Денег не дадут. Всё так останется, как есть. Это главная проблема – образование требует денег!!

Вопрос: Обучение в школе-интернате МГУ – бесплатное (для родителей)?

14. Нужно, чтоб было больше учителей, которые говорят: «Физика – источник мировоззрения». А как это сделать? – не говорят.

15. Попытки ведущей повернуть к явлению цифровизации (перспективы информационных технологий) – не удались. Опять наболтали общие слова, никакой конкретики.

16. Странная рекомендация от учителя: «Поворачивайте к предмету, от которого ребенок меньше устает, например биология, отложив трудный иняз». Как это «отложив»? Пусть имеет «2»?

17. В конце, все-таки, об авторе книги Ливанове. Ты, Маргарита, его не любила, когда он был минобром. Можно кратко сказать, за что именно, главное?

18. По моим сведениям: за годы его правления образованием закрыли-ликвидировали многие вузы. Теперь он заявляет: нам важно готовить инженеров в большом количестве. Болтун! – находка для шпиона!… Цинизм – это второй наш конёк после показухи.

19. Его внешний вид не соответствует серьёзности мероприятия, так же как и его должности ректора вуза (почти главного по физике в стране).

20. Научно-популярная книга вряд ли изменит суть учебного процесса в школе, даже если попадёт туда как учебник. И не устранит тех бед, которые там есть.

У книги странная цена – 666 р.

21. В целом: меня это мероприятие скорее расстроило, чем порадовало.

22. Но Вы, «РГ» и ты лично – большие молодцы, что занимаетесь этими вопросами!

23. На мой взгляд, главное – то, что мы продискутировали в 3-х дневной переписке: Надо дать деньги на образование! Без этого ничего не будет. Всё – болтология.

24. Вопросы госфинансирования образования ваша газета может с кем-то поднимать и обсуждать? Вот было бы правильно.

25. Итак: Бороться и искать, найти и не сдаваться! Да?

Ты, Маргоша, молодец!!…

Маргарита

Спасибо

Только два момента прокомментирую. Ликвидация вузов происходила в частном секторе, что на мой взгляд только оздоровило систему ВО. Некоторые вузы реорганизовали путем укрупнения, слияния нескольких. Моя личная неприязнь к нему была основана на том, что не было почти никакой нормальной коммуникации с прессой. Мне, которая долго работала с Фурсенко, который был более чем доступен журналистам, это было очень необычно.

Маргарита

Обижать своих спикеров навешивая ярлыки (болтун), я не дам, не начинайте склоки)) у нас была попытка обсудить проблему и привлечь к ней внимание, на мой взгляд попытка успешная. Мы не тревобали конкретных ответов, мы требовали мыслей и смыслов. На мой взгляд их было достаточно.

Внешний вид спикеров не обсуждаем. Все были одеты прилично чисто и комфортно. Стиль Ливанова- ректора МФТИ мне лично импонирует больше чем стиль человека в футляре, когла он был министром.

А в целом-спасибо за неравнодушие! ?

Василич

Ясно. Укрупнение и слияние – это и есть ликвидация. Экономия финансов. Мой родной Институт химического машиностроения МИХМ под это попал. Готовил инженеров для многих отраслей 90 лет. Все 4 многоэтажных корпуса отдали Высшей школе экономики. Институт ужали до одного факультета, присовокупив его к МАМИ. Что стало с сотрудниками – ты догадаешься сама. Ликвидация!

Маргарита

Вы правы. Но это не предмет нашей дискуссии)

Нина

Интересный отзыв. Полностью согласна! Так можно сказать не только о физике, о других предметах тоже. Вопрос сам по себе очень важный, инженеров действительно очень не хватает! А ещё рабочих специальностей, таких как электриков, механиков, сварщиков и тд… Но книжка детям думаю может быть полезной и развлекательной, как мультик фиксики)

Василич