– Согласен, но перед тем как оплачивать обучение, попроси полное описание заклинания, вдруг оно завязано на силу применяющего и тогда в руках мага будет практически бесполезно.
– Хорошо, об этом я как-то не подумала.
– С заклинаниями разобрались, надеюсь, что следующее очко заклинаний станет доступно на 6 уровне. Теперь с картографией. Это умение нам очень пригодится…
– Картографию беру я, – перебила меня Виата, – мне это очень интересно, плюс я обладаю цепкой памятью, а эльф говорил, что чем внимательнее исследуешь область, тем четче и лучше получается карта и…
– Хорошо-хорошо, – с улыбкой перебил Виату. – Я заметил, что тебе это интересно, и как раз хотел предложить изучить картографию именно тебе. Сколько у тебя осталось слотов под умения?
– Четыре, – отрапортовала девушка.
– У тебя, случайно, не открыта торговля? – с надеждой спросил я.
– Открыта, – немного смущенно ответила она. – Мы с Розой поторговались, совсем чуть-чуть, пару часов всего, система мне и предложила это умение.
Если пару часов – это совсем чуть-чуть, то, сколько же, по ее мнению, должна занимать приличная торговля? Никак не прокомментировав ее слова, залез в отложенные умения и отказался от торговли. Система предупредила, что более мне это умение доступно не будет, и попросила подтвердить мое желание отказаться. Немного подумав, я отказался и от бесшумного передвижения. Виата вряд ли захочет тратить на это свободный слот, и если умение будет только у меня, то оно будет просто бесполезно занимать место.
– Виат, тогда на тебе и покупка карты местности от Ларэнтиля, перед нашим уходом из Пограничного мы еще успеем поторговать ею. Во время тренировки я видел, как в деревню приходили новые игроки, если они не окажутся совсем бестолковыми, то, скорее всего, захотят ее купить, нужно только поставить адекватную цену.
– Поняла. А что у нас с ближайшими планами? Какие промежуточные цели?
– Нужно прогуляться до фортов, попробовать выучить новые заклинания, мне второе боевое не помешает. Тебе долго осталось до следующего уровня твоего лечения?
– Сейчас у меня 8/10.
– А ты какую магию вообще используешь?
– Магию света, до следующего уровня осталось не так уж и много.
– Понятно, после фортов я бы хотел наведаться к порталу и попробовать его закрыть, надеюсь, на купленной карте будет обозначен уровень мобов, так как староста просто обозначил, где они находятся, но я еще не успел туда добраться и разведать. Далее я хотел попытаться пройти разлом реальности, там я успел побывать, он рассчитан на уровни от 3 до 30, перед входом крысы, дальше я не ходил. Для этого нам потребуется помощь, вдвоем мы не справимся. Нужно будет присматриваться к игрокам и набирать группу. Там одних квеститомов[42 - Квеститомы – предметы, которые необходимо выбить из монстров для прохождения квеста.] нужно набить 1000! Ну и напоследок я думал наведаться во второй портал, он расположен подальше. Конечно, можно начать с обоих порталов, а потом уже переходить к разлому, как раз и уровни подкачаем.
– С планами понятно, тогда более подробно поговорим завтра после тренировки, когда у меня уже будет на руках карта с обозначением уровней локаций.
– Принято, до завтра.
Расплатившись, я поднялся в свою комнату и улегся на кровать. Решил начать с подробного изучения информации, открывшейся мне после перехода идентификации на новый уровень.
В описании идентификации, помимо уже известного мне – способность, позволяющая игроку получать справку о предмете, – появилась новая информация:
– Чем выше уровень умения, тем больше доступно информации и больше расстояние, на котором можно эту информацию получить. Умение растет за счет определения свойств предметов, чем выше предмет по уровню, тем сложнее определить его свойство и тем выше прирост к умению в случае успеха.
Ну, это я выяснил старинным русским способом – методом научного тыка! К внимательности добавилась информация, что с каждым уровнем шанс найти скрытый предмет увеличивается на 2 %, у медитации появилась строка со скоростью восстановления, приятно удивила информация о владении огненной магией, в описание добавилось, что теперь я могу использовать заклинания 1 ранга. Моя огненная стрела относится к врожденным заклинаниям, которые даются при генерации персонажа, это умозаключение подтверждает и книга заклинаний, в которой моя стрела находится в самом низу. Залез во вкладку с заклинаниями, и действительно, римская цифра I стала гореть, сообщая, что я могу изучать заклинания, но вот сами заклинания по-прежнему неактивны, и получить информацию о них не представляется возможным. Надо срочно искать учителя! К описанию стойкости ничего не добавилось, правильно, по сути, все понятно и так, надо будет проверить описание на следующем уровне идентификации.
В общем, на подробное изучение дополненных данных у меня ушло минут десять, ничего особо интересного узнать не удалось, о многом я догадывался и сам, что-то чуть-чуть прояснилось, а какие-то описания и вовсе не изменились. Самое полезное – это более полное описание мобов и увеличение расстояния идентификации.
Теперь надо заняться магическими профессиями. С книгой я справился за час, она оказалась не очень большой, зато информации для размышления море. Автор сразу написал, что в книге упоминаются только обычные профессии, о редких профессиях информацию искать бесполезно, ее просто нет. Знания передаются непосредственно от учителя к ученику, и по-другому никак. Существуют еще и внеранговые профессии, с ними все просто, это как и с заклинаниями – их можно только заслужить.
Упоминалось и об уникальных профессиях, такие встречаются в единственном экземпляре. Больше о них не было ни слова. И до сих пор непонятно, кто принимает решение о присвоении внерангового заклинания, навыка или профессии, если боги истребили сами себя. Автор ссылается на миф о хранителе мира, который появился после войны богов. Он следит за балансом в поврежденном мире, принимает клятвы, карает за их нарушение и выполняет еще ряд неизвестных функций. Я сделал вывод, что так пришельцы обозвали систему, надо же было ее как-то интегрировать в игровой мир, а так получилось довольно логично. Богов не стало, зато появилась некая нейтральная высшая сила, следящая за справедливостью.
Среди описанных профессий меня заинтересовали только начертатель, зачарователь и преобразователь. В книге описано много бытовых магических профессий, причем есть общедоступные, а есть разделенные на стихии. Например, маг огня никогда не сможет овладеть профессией растениевод из области магии земли. Судя по описанию, из растений можно будет делать как настоящие произведения искусства, так и магически укрепленные крепости, способные отразить атаку неприятеля. Я не стал читать профессии других школ магии, а углубился в изучение понравившихся мне.
Начертатель – профессия, позволяющая наносить на предмет руны. Руны усиливают уже имеющееся свойство предмета. С ростом уровня профессии увеличивается число рун, которые можно нанести на предмет, увеличивается сила этих рун, уменьшается шанс сломать предмет при нанесении. Для изучения профессии требуются знание каллиграфии, знание магических рун и вспомогательная профессия – создание магических предметов. В частности для начертателя нужно уметь создавать магическую краску, при покупке уже готового изделия у другого игрока или нпс результат будет в несколько раз хуже, и такой «профессионал» будет никому не нужен. Описание этой профессии меня удивило. Для каждой стихии существовал свой вариант. Маг огня помещал предмет в специальный термостойкий контейнер и начинал воздействовать на него своей стихией. Причем порошок для создания краски получается того же качества, что и помещенный предмет. От качества предмета, из которого получена краска, и уровня профессии будет зависеть процент успеха при нанесении и конечная прибавка к характеристике. Причем чем больше изначальная характеристика на предмете, тем на большее число ее можно увеличить.
Например, если вещь необычного качества и на ней есть прибавка к телосложению +1, то какую бы краску ни использовал начертатель, хоть самую лучшую, максимум чего он добьется – это увеличит телосложение ещё на +1. Между прочим, очень хорошая защита от читеров. Вот прокачает кто-нибудь эту профессию и начнет клепать начальную одежду с запредельными параметрами. Хотя, зная продуманность игры, если бы кто-то так сделал, она бы, издеваясь над игроком, увеличила бы уровень, на котором этим предметом можно было бы воспользоваться.
Зачарователь – профессия, позволяющая добавлять на предмет новое свойство. Очень полезная профа, с ее помощью при максимальной прокачке на обычный предмет можно добавить шесть дополнительных свойств, но это относится только к обычному классу. Чем выше класс у предмета, тем меньше на него можно добавить статов. С ростом профы опять же увеличиваются цифровое значение улучшения, шанс зачарования и количество зачарований. Например, на первом уровне профы я не смогу добавить свойства даже на необычные вещи. Для изучения данной основной профессии требовалось знание усиливающих чар, знание рун и владение вспомогательной профессией изменение сути. Описание вспомогательной профы какое-то размытое, из него я понял, что для того, чтобы добавить на предмет новое, не заложенное создателем свойство, нужно уметь видеть суть предмета и менять ее на нужный зачарователю.
Ну и преобразователь, из названия можно догадаться, что эта профа помогает изменять предмет. Делать из ненужной вещи подходящую тебе. Правда, на начальных уровнях профы это происходит со значительными штрафами. Может снизиться класс предмета, просесть прочность, большой шанс сломать предмет, и еще ряд ограничений, относящихся к банальной физике. Например, кинжал ну никак не получится преобразовать в меч, тупо не хватит металла. Два кинжала, в принципе, можно, но чем больше различий между кинжалами, тем больше шанс провала. Потенциально очень крутая штука, на высоких уровнях развития класс предмета проседает всего на уровень, да и потеря в статах незначительная. На высшем уровне так вообще все преобразования происходят внутри класса. Но до таких высот, боюсь, не получится докачаться и за 25 лет. Для изучения профы необходимы знание видов оружия, знание видов брони, знание видов бижутерии, вспомогательная профессия изменение сути.
Блин, как же сложно получить стоящую профу в этом мире, в книге, конечно, были профессии и попроще, не требующие ни знаний, ни вспомогательных профессий, но все они довольно скучные и малополезные в боевых условиях, а подходят больше для мирной городской жизни. Ну разве захочется мне заниматься нагреванием заготовок в кузнице? Работать вместо кузнечной печи. Есть, конечно, и потенциально полезные простые профессии типа создания иллюзий или магических ловушек, но мне больше по душе усиливать себя и сокланов, а не прятаться за иллюзиями.
В общем, так до конца я и не решил, чем хочу заниматься, но знание каллиграфии у эльфа я куплю. Знаний вообще лишних не бывает, а уж в игровом мире, где нет предела совершенствованию, так и подавно. У меня, конечно, появилась мечта – завладеть внеранговой профой, но чтобы второй раз так повезло, надо сильно постараться. Да и вообще, я еще не пробовал самостоятельно получить профессию, когда мы с братом готовились к игре, то рассмотрели множество вариантов в различных играх по самостоятельному изучению профы, и книгу я просил больше с ознакомительной целью, чтобы понять, чем вообще можно заниматься в этом мире.
Ну и на самое сладкое – магия для чайников, то есть ознакомительная лекция. Улегшись на кровати поудобнее, я достал кристалл и покрутил его, пытаясь найти возможность его активировать. Валанда не удосужилась сообщить, как это делается. Покрутив кристалл минуту и не придумав, как его активировать, открыл его свойства. Дополненная информация пролила свет на способ активации. Все очень просто, нужно послать ментальную команду об активации кристалла. Вот ведь же ж технический склад ума, а я все искал какую-нибудь кнопку, все время забываю, что это магический мир. Ладно, как говорилось в прошлом, поехали. Ментальная команда, и появляется предупреждение от системы о том, что на время лекции будет сформирована иллюзия учебного класса, и продолжительность ее составляет два часа. Мельком глянул на время до отключения, успеваю, даю команду на подтверждение.
Мир вокруг меня резко изменился. Проморгавшись, я обнаружил себя сидящим за партой в большой аудитории, до отказа забитой студентами, или, точнее сказать, студиозусами, так, по-моему, их называли в прошлом. Все парни и девушки были одеты в новые робы различных цветов, по-видимому, означающими принадлежность к определенной магической стихии. На лицах сосредоточенные выражения, все внимательно слушают немолодого профессора, стоящего в центре класса. Одет он в черную мантию с широкими рукавами. Руки сложены одна на другую перед собой так, чтобы рукава полностью их скрывали. Профессор расхаживает по помещению и произносит имена и фамилии студиозусов. Закончив знакомство, он останавливается в центре и, наконец, начинает лекцию:
– Первое, что вы должны знать, – тихим, но уверенным голосом произнес он, – магами не становятся, магами рождаются! И только так! Второе, свою стихию мы выбираем во время инициации. У каждого она происходила в разное время и при разных обстоятельствах. Стихия – это отражение внутреннего мира волшебника, его самый лучший друг. Стихия для мага – это все! Никогда человек, не умеющий плавать, не сможет выбрать себе союзника в виде стихии воды. Стихия земли не подчинится вандалу, без угрызения совести рубящему молодые деревья. С воздухом не подружится боящийся грозы. А огонь могут обуздать немногие, сердце у такого разумного должно гореть яростным пламенем, и в то же время ум должен оставаться холодным для понимания мощи, на которую он покусился.
Лектор замолчал, а меня проняло, аж мурашки по коже побежали, я оглядел собравшихся в зале и заметил, что ярко-красных роб очень мало, я насчитал всего три огневика на 100 студиозусов. После небольшой паузы профессор продолжил:
– И третье, – еще тише проговорил он, а я машинально придвинулся поближе, чтобы ничего не пропустить. – Если вы предадите свою стихию, то она может от вас отказаться навсегда, и в этом случае магом вам больше не быть никогда.
Я замер, пораженный полученной информацией. Как это? Меня могут лишить класса мага? И что значит предать стихию? Похоже, не меня одного взволновало полученное известие, по залу пробежала волна шепотков, а профессор, ничего не замечая, продолжил:
– Отвечая на всеобщий невысказанный вопрос, могу сказать одно: как можно предать стихию, вы должны узнать самостоятельно. Когда научитесь вызывать стихийного помощника и сможете наладить с ним контакт. У каждого мага он индивидуален! – Профессор выделил это слово интонацией. – И является отражением жизненных принципов как самого мага, так и принципов его семьи и государства, в котором он воспитывался.
Многие с облегчением выдохнули, среди них был и я. Против своих принципов я не пойду, чего бы мне это ни стоило. Профессор сделал неуловимое движение рукой, и свет, образующийся от шаров, висящих под потолком, стал менее интенсивным. Эх, мне бы так научиться! Во время каста узора заклинания никто не увидел, наверное, он исчезает, когда заклинание достигает максимального уровня развития. То, что узор моей огненной стрелы стал менее заметным после перехода заклинания на новый уровень, я приметил не сразу, но, поняв это, пришел к выводу, что со временем он вообще исчезнет, и нападающий не сможет по узору догадаться, каким заклинанием я собираюсь его угостить. Вот и еще один стимул побыстрее довести владение заклинанием до максимума, помимо чисто практического мышечного навыка, еще и неожиданность для противника.
А в центре зала тем временем появилась иллюзия, и профессор сразу же начал комментировать:
– Существует шесть направлений магического искусства, которые практикуются в королевстве Мемория. – Я отметил про себя, что шесть – это только в Мемории, где-то могут быть и другие. – Магия стихий: Огня, Воды, Воздуха, Земли. И антагонисты: Магия Света и Магия Тьмы.
Когда профессор произносил название стихии, ее иллюзия загоралась в центре зала, и последующие накладывались на предыдущие. В итоге получилось замысловатое переплетение стихий, окруженных единым кольцом света и тьмы. Свет и тьма закручивались в спираль, похожую на молекулу ДНК, картинку которой показывают в школе.
– Взгляните, – продолжил старый маг. – Вы узнаете этот символ? – задал он вопрос залу. Все, за исключением меня, синхронно кивнули. – Это символ нашего университета – четыре стихии и неразрывное кольцо света и тьмы, ибо если не будет одного, то не будет и другого.
Профессор хлопнул в ладоши, и проекция исчезла, а в зале вновь ярко засиял свет, разгоняя все волшебство момента.
– Так, вводная часть закончена, приступаем к основной теме лекции.
Перед глазами появился черный прямоугольник размером 40 на 20 сантиметров, и в нем начали появляться слова:
– Лекция № 1 Заклинания: Классы. Ранги. Совершенствование. Доступное количество.
Я обалдело уставился на экран, а по-другому я это назвать не могу, вот это я понимаю – современные технологии в обучении. Когда первый шок прошел, я покосился на соседа, тот, схватившись за края экрана, сделал его поменьше и передвинул в удобное для него место, чтобы он не загораживал профессора. Быстренько проделав то же самое, я сосредоточился на лекции.
– Всего существует 4 класса заклинаний, – начал свое повествование профессор. – Обычный класс. Это большой раздел общедоступных заклинаний. Им вы можете научиться у любого мага в академии или у встреченного вами на вашем пути, конечно, если вы подходите по уровню силы и договоритесь с учителем. Далее идут редкие заклинания. В королевстве Мемория редким заклинаниям обучают магов, решивших навсегда связать себя со службой государству. Как вы все знаете, каждый маг в королевстве военнообязанный, но после учебы в академии маг вправе вернуться в свой родной город и присоединиться к силам прикрытия, ведь практически у каждого города располагаются несколько порталов и разломов, требующих постоянного контроля. Особо отличившиеся ученики могут заслужить право обладать редким заклинанием без поступления на постоянную службу, но таких случаев немного. Редкие боевые заклинания обладают большой разрушительной силой, и применять их надо с особой осторожностью, так как этой силе не важно, кто перед тобой – друг или враг, стихия не жалеет никого. Редкие заклинания требуют много магической силы и становятся доступны для изучения только после 30 уровня.