Откуда дети берутся? (сборник)

– Простите нас, пожалуйста, мы немного вас обманули.

– Просто Люся не успевала в своих новых туфлях переходить дорогу, вот мы и выдумали про старичков и женщину с апельсинами, – стали оправдываться мальчики.

– Понимаете, она пообещала поцеловать того, кто это сделает, вот мы и придумали всё это.

Оба опустили виновато головы. Полицейский посмотрел на ребят, слегка улыбнувшись.

– Всё понятно. Но я вам уже говорил, что не вы первые просили сделать это, так что ничего плохого мы с вами тут не натворили.

Полицейский присел между мальчиками, обнял их за плечи и сказал Люсе:

– Ну, что, красавица, всё сделано, как ты просила, поэтому и ты выполняй своё обещание. Целуй!

Люся, немного помявшись, подошла к ним и в щёчку поцеловала… полицейского!

– Спасибо вам большое. Ведь это вы всё сделали так, как я просила!

У мальчиков и полицейского раскрылись рты от удивления.

– А как же мы? – хором спросили Саша и Коля.

– А вам я другое задание придумаю! Это слишком просто, чтобы я вас поцеловала!

Потом кокетливо улыбнулась, повернулась и уверенными шагами направилась домой.

Следите за почерком

Эту историю рассказал мой папа. Говорит, что на встрече выпускников в школе его одноклассник, Маслов Коля, рассказывал всем, как он встретился с нашей учительницей через двадцать лет.

Итак, давно в школе, как обычно, шёл урок. Учительница Вера Павловна по очереди вызывала к доске учеников.

– Синицина, к доске!

Из-за парты встаёт девочка и подходит к доске.

– Таня, запиши на доске: «Жизнь прекрасна и удивительна!»

Девочка старательно пишет мелом.

– Молодец, Танечка, садись. К доске выйдет Ковальчук Лена.

К доске подходит Лена.

– Записывай: «Я помню чудное мгновение, передо мной явилась ты!»

Девочка записывает и поворачивается к классу.

– Хорошо, Леночка, садись! К доске выйдет Сторожева Катя!

Катя подходит к доске, берёт мел в руку.

– Записывай, Катя: «Медленно минуты уплывают вдаль».

Катя пишет, делая ошибку. Слово «медленно» у неё написано с одной «н».

Вера Павловна поворачивается к классу.

– Ребята, кто может найти и исправить ошибку?

Две девочки поднимают руки.

– Женя Голосова, выйди и покажи нам ошибку.

Женя выходит и пишет ещё одну букву «н» над словом.

– Молодец, Женя, садись. А ты, Катенька, будь внимательней.

– Хорошо, Вера Павловна, – сказала Катя и пошла на своё место.

– Теперь, – учительница обвела класс внимательным взглядом, – всех нас сейчас порадует своими знаниями Коля Маслов. Коля! Выходи!

Выходит к доске Коля и берёт в руку мел.

– Пиши, Коля: «Жизнь животных удивительна!»

Коля пишет, делая ошибки в словах «жизнь» и «животных». Вместо букв «и» он пишет букву «ы». Весь класс смеётся.

– Коля! Когда ты уже запомнишь, что «жи-ши» пишется с буквой «и»? Сколько раз тебе повторять?

– Вера Павловна! – стал оправдываться Коля. – Я случайно так написал! Я вам обещаю, что больше так не буду!

– Нет, Коля! Запомни, что если человек нарушает правило, значит, ему надо помочь, чтобы он запомнил его на всю жизнь! Дети! – обращается она к классу. – Все свободны, а Коля Маслов останется и в тетрадке сто раз напишет правило: «Жи-ши пишется с буквой «и».

Все смеются, встают и уходят. Вера Павловна даёт Коле тетрадку. Тот начинает писать.

Вера Павловна, улыбаясь, говорит Коле:

– Только, пожалуйста, не забывай о почерке!

Прошло двадцать лет.

Обычная дорога в городе. На обочине красуется дорожный знак «Остановка запрещена». После знака возле бордюра стоит машина, в которой водитель – пожилая женщина. К ней подходит патрульный полицейский. Стучит в окно. Стекло опускается.

– Добрый день! Инспектор Маслов! Ваши документы!

– Здравствуйте! – женщина подаёт права. – А в чём дело?

– Вы нарушили правила дорожного движения. Знак «Остановка запрещена» запрещает остановку и стоянку транспортных средств.