Долой 4 стену!

Через месяц у них кончились деньги. Маму уволили с работы, она медленно передвигалась по дому, иногда готовила, но чаще спала.

Парень и правда устроился на работу, чтобы не обманывать маму, и вечерами грузил коробки на складе.

Украсть пришлось и во второй раз. На этот раз он притворился учеником школы из соседнего поселения и пробрался в учительскую во время какого-то урока.

Это поселение было довольно далеко, оно и к лучшему, что его уж точно так не найдут.

Парень обчистил сумки всех учителей, все шкафы и ящики, чтобы найти денег. С нескольких людей было побольше прибыли, чем с одного.

– Я устроился на работу, теперь мне больше не придется воровать…

Но, к сожалению, воровство продолжалось… Он катился в бездну преступности и краж, постоянно врал, лишь бы получить прибыль.

Денег хватило, чтоб позвать довольно известного и профессионального доктора. Тот помимо обычных простых временных болячек выявил одно ранее неизвестное заболевание. Проще говоря, его мама будет падать без сил, даже если до этого спала много часов. У неё будет скакать давление, меняться температура тела. Тот врач говорил ещё кучу возможных побочных эффектов, но на вопрос как это излечить, разводил руками.

– Можно пытаться и дальше лечиться, верить в чудо, но, мы не можем обещать вам её исцеление…

В итоге ей выписали ещё кучу таблеток.

Чем было вызвано столь плачевное состояние, было тоже неизвестно.

***

Такаши же, кстати, обладал способностью бесшумного перемещения. Эта способность у него была с самого детства. Благодаря ей он из раза в раз крал что-то.

***

Для Такаши интерес вызывало здешнее правительство. Как он узнал, Ле Дайчи, или как все его называли Диктатор, стал у власти лет 20 назад. Ему подчинялась вся их деревня. У соседних деревень были такие же главари. Над Диктатором стояла некая мисс Р, она зам. глава управления содружеством деревень, а над ней был ещё кто-то, кто, говорят, управлял всей страной!

Вообще, здесь нельзя было много узнать о правительстве. В учебниках не было информации о том, кто на данный момент у власти. Там лишь однажды говорили о системе управления: Есть несколько стран, у каждой страны свой президент. В некоторых государствах его называют иначе. Президент управляет всеми на своей территории. Ниже стоит глава всех деревень, ещё ниже отдельные главы каждой деревни. Их страна специализируется на сельском хозяйстве, так что все деревни рядом с полями и лесами. Также в книгах упоминалось про города, но, там жизнь только для очень богатых и для всех высших чинов правительства и их семьи.

Так вот парня это заинтересовало. Почему от большинства скрывают, кто сидит в правительстве? Если скрывают, значит там явно что-то не чисто…

Вот ему 18 лет. В этом году оканчивает школу и встречается с

Лан-чан…

Парень бесшумно передвигался и проник в один из домов Ле Дайчи. Ух, то, что он там узнавал, это было куда любопытнее чем то что рассказывают в школе.

Парень нашел себе ещё одно хобби, подслушивать секретные переговоры.

Да, и, он же все равно у них деньги воровать ходил, так что можно и информацию украсть, не так ли?

***

Лан-чан самой было интересно узнать, что от них скрывает этот мир, так что, несмотря на то что не одобряла действий Такаши, потом у него же узнавала что-то новенькое.

***

Вернемся же к вопросу, почему Лан-чан и Такаши расстались?

Оба чувствовали себя не в своей тарелке, им было непривычно быть рядом с кем-то. Он чувствовал себя пришельцем в их мире, она считала что будучи «девочкой с проклятой способностью» никому не нужна.

Да и как строить нормальные отношения ни один, ни второй не знали. Решили остаться хорошими друзьями, и иногда общаться.

***

Стоило Лан-чан задуматься о прошлом, а потом и о Нобу, на ум сразу пришёл Такаши. Тот странный парень Нобу… из другого мира, как и Такаши.

«Надо написать письмо, либо сходить в гости к Такаши, сообщить о таком необычном персонаже…»

Ему уж точно будет любопытно, подумала рыжеволосая.

4 часть

Йоши потащил Нобу в школу, хоть гг и был против данной затеи.

Вот зачем ему школа? Теперь то, уж особенно. Его мира больше нет. Его мира как такого вообще не существует. Его самого не должно здесь существовать. Нобу житель Кадомы, у него сейчас 14 октября 2021 года. Вернее, он был им. Сейчас он никто. Вернее, он оживший набор букв, который как-то оказался в мире создателя.

Пока парни бежали Йоши говорил самую основную информацию, периодически прерываясь из-за одышки:

– Мы живем в 3141 году. Эта деревня принадлежит Се Даичи, в народе прозванного "Диктатор". – заговорил Йоши. – А называется Комобери, если переводить дословно то это свет что просачивается сквозь листья деревьев. У нас очень солнечно, и по сравнению с некоторыми деревнями есть леса. Ныне это считается ценностью… – Йоши снова ненадолго прервался. – Ты, отныне будешь Рей Судзуки, Мишель я передам, она так тебя и запишет. Скажем, что ты мой троюродный брат по линии папы и переехал сюда временно жить с нами. Ты новенький, так что к тебе вряд ли будут сильно прикапываться но если что, я подскажу…

Парень в длинном бежевом пальто, зелёной кофте с высоким и мягким воротником, и резинками на рукавах, а также в укороченных синих джинсах и с белыми кроссовками наконец-то замедлил шаг. Йоши смог отдышаться и отпустил шарф Нобу.

Нынешний Рей Судзуки выглядел похоже на своего "брата". Серая водолазка, рукава которой парень закатал сразу после душа, темно синие штаны, смотревшиеся также укорочено, из-за того что были маловаты, модный значек с елкой, красующийся на груди, кепка и темно-зеленый клетчатый шарф с синими квадратиками.

Кепка не могла скрыть волосы полностью, те все равно торчали, привлекая внимание.

***

Парни проследовали в класс, где Йоши сел с Мишель.

– А куда мне сесть? – Нобу вопросительно посмотрел на ребят.

В разговор вмешалась учительница:

– Вы, троюродный брат Йоши Судзуки?

– А? А, да, да…

– Поздоровайтесь, ребята, ваш новый одноклассник. Он троюродный брат Йоши. – учитель продолжил – как тебя зовут?

– Рэй. Рэй Судзуки.

– Хм… Садись ка ты на третью парту среднего ряда к Колину.

Йоши подошёл к своему новому месту. Парень, с кем его посадили выглядел слишком необычным для коллектива их класса.