«Степан Аркадьич взял шляпу и остановился, припоминая, не забыл ли чего. Оказалось, что он ничего не забыл, кроме того, что хотел забыть, – жену» (Л. Н. Толстой).?
?
Автор совсем не случайно, как можно было подумать, использовал повторение слов. Благодаря этому стилистическому приему Толстой подчеркивает основную мысль, придавая ей выразительность.?
?
Именно лексический повтор обладает мощным эмоциональным воздействием на читателя, когда путём повторения слова выделяется ключевое понятие в тексте.?
Лексический повтор выполняет несколько функций:?
? передает монотонность действий, их однообразие;?
? способствует тому, что высказывание приобретает бОльшую эмоциональную силу;?
? подчёркивает в речи ту группу слов, которая несёт особую смысловую нагрузку;?
? помогает выразить длительность и многократность действия;?
? меняет динамику текста.?
?
Существует несколько видов лексического повтора:
? лексическая анафора – повтор начальной части предложения. (Я виноват, и накажи меня, вели мне искупить свою вину. Я виноват, нет слов сказать, как я виноват!). Роль – усиление эмоционального воздействия.?
? эпифора – повтор слов/конструкций в конце предложений, идущих друг за другом. (Если мы и останемся в одном доме – мы чужие. Навсегда чужие!). Роль – акцент на важной идее.?
? симплока – повтор части предложения в начале и конце, с отличающейся серединой, либо в середине, с отличающимся началом и концом. (Не скучно, если есть занятия, да и с самим собой не скучно). Роль – фокусирование внимания на повторяющихся элементах.?
? анадиплозис – повтор окончания предыдущего предложения в начале следующего. (Я нигде так не скучал по деревне, русской деревне, с лаптями и мужиками, как прожив с матушкой зиму в Ницце. Ницца сама по себе скучна, вы знаете). Роль – усиление логической части предложений, придание эмоциональности.?
?
Как видите, повторение слов не всегда свидетельствует о лексической беспомощности автора. Наоборот, текст приобретает смысл, становится более живым и наполненным.
Ритм текста
Хельга Бурдь @helgaburd
Будет слишком очевидно сравнить ритм текста с музыкальным ритмом, согласны? Поэтому мы попробуем провести параллель между письменным текстом и устной речью. На ритм устной речи влияет настроение и состояние. В зависимости от них мы говорим либо короткими, рублеными фразами, либо длинными, либо предложениями средней длины.?
?
Всё то же самое происходит и в текстах. Обратите внимание, какие у вас выходят тексты в разных настроениях – вас ждет интересный опыт. И, кстати, отсюда следует первый совет: пишите в том настроении, которое хотите передать читателю.?
?
Если использовать всё время только короткие предложения, то текст будет похож на мысли невротика. Посмотрите сюда. Точка тормозит читателя. Он спотыкается. Начинает нервничать. Опять разгоняется. И опять спотыкается. Он утомляется. От однообразия. И от спотыкания. Не делайте так.?
?
Если писать только длинными предложениями, то читатель, каким бы внимательным он ни был, вскоре потеряет нить вашего повествования, и обвинить его в этом будет глупо, ведь предложение, в котором больше 23 слов, ставит под сомнение нормальность того, кто это предложение пишет, и нарушает негласные правила написания современных текстов: в одном предложении 1 факт или 1 мысль. Ну как, смогли прочитать и понять за один раз?
А вот предложение из пяти слов. Писать так – тоже не очень. Вскоре читатель закроет текст и уйдет. Жутко скучно читать ровные предложения.?
Поэтому совет второй – чередуйте короткие, длинные и средние предложения. Конечно же, линейкой их вымерять не стоит. Просто после того, как напишете текст, пробегитесь по нему глазами: где слишком длинные предложения, разделите их. Если подряд идут короткие фразы – объедините их.?
?
Ну и, наконец, главное – всегда читайте свой текст вслух. Если вы где-то споткнулись или запнулись – перепишите. Если вам не хватило дыхания прочитать одно предложение – перепишите. Если вы читаете предложение и у вас не получается вникнуть в смысл – перепишите. И тогда ваши читатели будут кататься по вашим текстам как сыр в масле.?
Смысловые акценты
Алла Иванова @ivanova_alla_
Штирлиц знал, что лучше всего запоминается последняя фраза, и если Мюллера спросят, зачем приходил Штирлиц, тот ответит: «За канцелярскими скрепками». Знакомый анекдот? И Штирлиц был-таки прав! Мы видим этому множество подтверждений.
Вот примеры.?
?
1. Рекламные тексты, как правило, заканчиваются призывом к действию, чтобы не потерять впечатлившегося предыдущим хвалебным спичем клиента. Сравните:??
? Полезные и вкусные йогурты. Недорого в магазине «Ням-ням». ?
? Полезные и вкусные йогурты в магазине «Ням-ням». Купите сегодня по выгодной цене!?
?
Конечно, мы давно не ведёмся на каждый рекламный призыв. Но если продукт нам интересен, а призыва нет, то зачастую мы дадим себе время подумать, а потом благополучно забудем о нём. И в итоге купим то, где финальной точкой было побуждение к действию.?
?
2. Большинство писем, независимо от темы, заканчивается приятным пожеланием: «До скорой встречи!», «Привет семье!», «Целую». ?
?
3. Отличным примером смыслового акцента в конце сообщения является доклад, научная или исследовательская работа. Вы можете прочитать резюме, в котором автор любезно делится основной мыслью, резюмирует то, ради чего собственно он и замыслил всё это действо.?
?
4. Художественные произведения зачастую заканчиваются фразой, которая дает надежду и позволяет читателю самому додумать продолжение. Отличный пример – фраза Скарлетт О’Хара «Я подумаю обо всем этом завтра»: полет фантазии читателя в данном случае ничем не ограничен! Это вам не список дел из разряда тайм-менеджмента. Это безграничная вера в это самое «завтра», в то, что оно однозначно будет лучше, чем сегодня!?
?
5. А на закуску предлагаю юмористическую игру: придумайте варианты окончания небезызвестного письма Татьяны Онегину.?