Автором значится мой сосед по барной стойке

– Ладно, товарищ Студент, вы раздразнили моё любопытство.

Он взял в руки кружку. Я взял в руки папку. Итак, Мост…

«МОСТ

Это место должно было быть идеальным: достаточно видным, чтобы не вызывать подозрений, но довольно скрытным, куда случайно не попасть. Летним утром один мальчик искал такое место. Он уже прошёл небольшой пруд, где часто рыбачил и купался в детстве, и двигался вдоль реки. Эта долина находилась за городом, и, хотя мальчик был здесь не один десяток раз, когда гулял с друзьями, но в этот раз всё было совсем по-другому. Он был один… всё было совсем другим. Мальчик был худым, среднего роста, в рубашке и шортах, на вид лет шестнадцать. Он шёл по прямой дороге, справа тянулась река, ещё правее возвышались деревья, за которыми виднелись заброшенные здания; слева на возвышенности была железная дорога, по которой как раз проезжал грузовой поезд с длинной очередью вагонов. Когда-то в этой долине разрабатывались шахты, но теперь всё добыли и забросили, лишь полуразрушенные здания и тропы из деревянных шпал напоминали об этом.

Вообще, странно было бы встретить в подобном месте подростка. Тем более одного. Но кое-что его отличало: из всех людей, проходивших здесь за многие годы, он единственный осознавал, что находится именно там, где хочет быть. Где должен быть. Да никто и не встретился ему на этой дороге, что было на руку путнику. Впервые в жизни этот мальчик чувствовал себя абсолютно свободным, его переполняли уверенность и спокойствие, не было ни намёка на тревогу. Вокруг чувствовались приятные запахи, тепло… и страх. В этих словах можно увидеть противоречие, но страх исходил не от мальчика. Вся долина словно дрожала в ужасе: с каждым шагом путника сотрясались травинки, с каждым его вдохом облака останавливались, и продолжали плыть по небу, только когда он выдыхал, а течение реки было столь аккуратным, что вода, проходя через торчащие камни, совсем не создавала брызг. Было тихо.

На пол пути дорогу пересекали шпалы, глубоко вмятые в землю, и заросшие травой рельсы. Когда-то здесь возили руду. Железная дорога шла из леса и оканчивались на невысоком обрыве перед рекой. Что-то в этом виде заворожило мальчика, но он продолжил свой путь.

Пейзаж изменился: лес виднелся далеко в горах, которые окружали большое поле, заросшее высокой травой и кустарниками. Через это поле извивалась река, образуя у берегов небольшие мысики, а дальше водное течение расширялось и проходило через крохотные острова, обросшие пушистыми елями. На зелёных горах лежал туман, освещённый слабым утренним солнцем. Вся долина скромно сияла в этом свете. Но у мальчика не было нужды идти дальше по изгибам реки, ведь он уже дошёл до искомого места.

Реку пересекал длинный бетонный мост. У него не было перил, зато были внушительные сквозные дыры. Мальчик аккуратно прошёл по мосту, на котором редко встречались деревянные шпалы. Это могло бы подойти для его цели, но огромные сгнившие бруски слишком глубоко засели в бетон. Путник отмёл этот вариант и пошёл назад. Мост был выбран не случайно, ведь только летом уровень воды в реке падал, тем самым показывался заваленный каменными валунами берег, на котором стояли опоры моста. Мальчик оценил эту особенность и уже спустился к берегу. Подходя к бетонному столбу, держащему мост, путник заметил гигантский камень, плотно обвалившийся на эту опору. Между столбом и валуном была широкая щель, образующая небольшой «карман».

«Идеально», – подумал мальчик, снял с себя рюкзак и достал из него железную коробку. Положив баночку в этот «карман», путник поднял несколько небольших камней, лежавших у его ног, и плотно заткнул ими оставшиеся пустоты щели.

Сама коробка представляла собой обычную железную банку из-под чая, в которой находилась деревянная шкатулка, добротно обмотанная изолентой. Что же касается содержимого этой шкатулки… Это сложный вопрос. Даже сам мальчик не смог бы на него ответить. На самом деле там находилась надежда… Поражающая своей чистотой и наивностью надежда.

Все эти виды, удивляющие свой красотой, так и манили погрузиться в грёзы, и дать волю воображению. Идя назад всё той же дорогой, мальчик стал размышлять.

Вдруг из далека донёсся детский смех. «Наверное дети рыбачат», – подумал путник, и тут же вообразил сюжет, как школьники в одном из библиотечных учебников обнаружили карту сокровищ. Карта как раз указывала на один из речных мысов, и дети, вооружившись лопатами, исследовали берега этой загадочной реки, в надежде найти спрятанный клад.

На обратном пути открывалась другая картина: силуэты многоэтажных домов, трубы заводов, выдыхающие густые клубы дыма, и пруд, отражающий облачное небо.

За всеми этими раздумьями путник не заметил, как уже подошёл к обрыву у реки, где оканчивалась железная дорога. Мальчик опять стал долго всматриваться в этот вид. На одно мгновение показалось, что время остановилось, а после раздался резкий гудок поезда, мчавшегося к самому обрыву. Земля затряслась, а оглушительный стук колёс заполонил всю долину. Из глубины леса вылетела стая испуганных птиц. Река вдруг загудела, и сквозь толщу воды прорвался мост, поднявший рельсы, с которых быстрым ручьём стекала освещённая вечерним солнцем вода. Поезд лихо соскочил с железной дороги на поднявшуюся переправу, и, пересёкши реку, отправился дальше, скрываясь за весенним лесом. Но куда он отправился? Наверняка это засекреченное место, у которого тёмное и загадочное прошлое. Место, которое… скрыла эта…

Долина. Сквозь облака пробилось яркое дневное солнце. Мальчик всё также задумчиво стоял у обрыва и смотрел на водное течение: аккуратное, не смеющие перебить его мысли. Путник улыбнулся лесу, тянувшемуся по ту сторону реки, развернулся к дороге и тихо произнёс:

– Вот только для этого кто-то должен спрятать клад.

Конец».

Я прочитал дважды, после чего положил папку на место.

– Ну как? – спросил меня Студент.

– Весьма недурно… Нетривиально. Написано не плохо, читабельно. В общем способности у вас имеются. Видно, что текст продуман, осознано выбраны слова. Вы пользовались редактурой?

– Нет, я… сам себе редактор.

Парень очень внимательно меня слушал, что, конечно, мне как учителю важно. Однако в его глазах читалось какое-то ожидание.

– Что ж, я так понимаю, вы ждёте уже оценки самого сюжета, – улыбнулся я ему. – Действительно, получилось создать такую загадочную, интригующую атмосферу.

Студент был доволен. Смотрел на меня с благодушной улыбкой. И само собой ждал моего вопроса. Им то я и захотел немного осадить парня.

– В общем хорошо, только это не книга, – мой сосед смутился, – это вполне интригующий пролог.

Он довольно кивнул мне, и я спросил его, улыбаясь:

– Так продолжение то есть?

– Интересует?

Про слепого

Когда Студенту повторили заказ, я продолжил с ним общение.

– И так, товарищ Студент, судя по прологу, история будет весьма объёмной.

– О да! Ну как? Хотелось бы сделать её такой, но все соки она из меня уже вытянула… Поэтому я здесь. Писать у меня нет сил, так что последнее, что мне остаётся – просто передать эту историю.

– Так, стоп. Вы что-то слишком горячо…

– Нет, постойте. Я вам кое-что покажу, – перебил меня парень, и стал копошиться в сумке, пока не достал из неё листок. – Вот, смотрите.

На помятой бумаге были написаны в столбик несколько слов.

– Это названия историй, которые я хотел рассказать. Так и ненаписанные книги. Ну то есть не просто истории, а части большого сюжета. Написана только одна – «Мост» – вы только что её прочли.

– Ну так пишите дальше, – улыбнулся я собеседнику.

– Не могу. Хочу, но не получается.

Честно говоря, меня такое отношение к работе всегда возмущало. Положить начало и бросить, столкнувшись с трудностями! Да, это можно оправдать отсутствием вдохновения, умения… даже ленью. Но всё это преодолимо. Впрочем, я решил дать возможность Студенту рассказать свою фантазию, чтобы потом мотивировать его к написанию.

– Короче, следующая книга про слепого. Название так и не придумал. Я долго её писал… Полностью, за несколько дней придумав сюжет, я где-то полгода пытался перенести это все на бумагу…

– И?

– Написал. Прочёл, и понимаю, что такое говно получилось!

Я засмеялся:

– Ну, это со всеми бывает. А через время вы и сами придумаете, как исправить. Может вместе посмотрим?

– Нет, тут даже не в редактуре дело… Не знаю в чём. В любом случае, я не могу без уважительно отнестись к этой истории.

– А рассказать её первому встречному – уважительно?

– Господин учитель литературы, вы лучший из вариантов, кого бы я мог встретить. Для меня главное, чтобы эта история жила.

– Да что же это за история такая, что вы отдаёте ей так много чести? – с любопытством и недоумением спросил я.

– Вот. Структурно весь сюжет состоит из подсюжетов. Короче получается что-то типа франшизы из рассказов, где действия происходят в одной реальности.

– Объединённая сюжетом серия книг.