Конструктивные (объединение разных объектов и предметов в одну сюжетную линию – люди, животные, растения, здания, скульптуры…);
Интерпретативные (апперцептивные тесты – интерпретация предлагаемых картин, рисунков, которые могут быть осмыслены по-разному);
Катартические (проекция как результат психодрамы (театральная игра где обследуемый сам себе режиссёр-постановщик) – проигрывание в ролях и переносе собственных переживаний и сферы конфликта);
Рефрактивные (анализ изменений мимики, пантомимики в процессе исследовательской беседы);
Экспрессивные (изображение рисунка на заданную тему);
Импрессивные (анализ последовательности выбора из предложенных объектов – цвета, слова, картинки…);
Аддитивные (заверши предложение, продолжи описание или повествование).
Признаки проективных методик по Л. Франклу:
1) неопределённость, неоднозначность используемых стимулов;
2) отсутствие ограничений в выборе ответов;
3) отсутствие оценки ответов «правильно/неправильно», «хорошо или плохо».
В проекции как методе человек не предполагает, что именно увидят в его ответах диагносты, и в тоже время происходит комплексная оценка личности.
Проективные методики считаются особенно эффективными при выявлении скрытых или неосознаваемых сторон личности.
В свою очередь, и Л. Беллак заинтересовался исследованием и попыткой описания концепции реализации в психологической практике проективных методов диагностики.
2 основных понятия лежат в основе его взглядов:
«личность и восприятие»,
«апперцепция».
Для лучшего понимания я внесла определения данных понятий:
«Личность – понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности. Под „личностью“ могут понимать или человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности („лицо“ – в широком смысле слова), или устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия – лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. personalitas) – терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы». (И. С. Кон)
«Восприятие, перцепция (от лат. perceptio) – чувственное познание предметов окружающего мира, субъективно представляющееся непосредственным». (Лекторский В. А.)
«Апперцепция (лат. ad – к и лат. perceptio – восприятие) – это процесс, в результате которого элементы сознания становятся ясными и отчётливыми.
Это одно из фундаментальных свойств психики человека. Данное свойство выражается в том, что человек воспринимает предметы и явления внешнего мира обусловлено – в тесной взаимосвязи друг от друга. Человек осознает то, как он воспринимает внешний мир. Данное восприятие зависит от запаса определённых знаний и опыта, а также от конкретного психического состояния его личности. Восприятие внешнего мира обусловлено особенностями общего содержания психической жизни в целом». (Апперцепция // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: в 86 т. (82 т. и 4 доп.). – СПб., 1890—1907).
Л. Беллак указывает на тот факт, что все наше восприятие мира и личных переживаний основывается на том субъективном опыте, который получила личность. На этот же факт указывает Л. С. Немов в своей работе «Мышление и речь», говоря о представлениях и восприятии.
Отсюда следует философский вывод о том, что каждый человек есть целый и неповторимый мир, поэтому и называют его индивидуум. У каждого своё видение жизни, свои интерпретации людей и событий, свои ценности и модели поведения, которые, с одной стороны, мы усваиваем в процессе развития и воспитания с детства, а с другой, реагируя и усваивая именно то, что созвучно нашему естеству, нашей душе.
В результате этих умозаключений Беллак указывает на то, что прошлый опыт и прошлые проекции смешиваются с настоящими в результате такой диагностики.
Мне самой хочется подчеркнуть, что в результате метода проекции мы получаем то, что для личности «живо» и актуально, а значит, являет собой его личную психоэмоциональную действительность.
Важным условием для этого является многозначность интерпретаций предлагаемого стимульного материала (на который человека просят отреагировать по сути) и краткость инструкций, что будет способствовать тому, чтобы фантазия, воображение «разыгрались» и показали нам осознаваемое и неосознаваемое в структурах психики, но невероятно важное и очень ценное.
Значение линий в психологической интерпретации
Каждый из нас замечал, насколько разнятся наши почерки, манеры изображения. Одни рисуют, пишут с сильным нажимом, другие с лёгкостью. И, конечно, в минуты напряжения, особенно во время телефонных разговоров, мы начинаем что-то чертить на первом попавшемся листке бумаге – какие-то линии, формы с давлением на карандаш, ручку. Но, зачастую, это обусловлено ситуацией, тогда как у некоторых людей такой нажим является постоянной характеристикой. Многие слышали об исследовании характера человека по подчерку – поистине, интересное и увлекательное открытие. О чем же говорят все эти линии, о чем они нам шепчут? Давайте попробуем проанализировать!
(Из методики «Дом. Дерево. Человек» Дж. Бака)
Линии:
? Разрывы линий, стёртые детали, пропуски, акцентирование, штриховка – сфера конфликта.
? Контур. Нажим. Штриховка. Расположение Мало гнутых линий, много острых углов – агрессивность, плохая адаптация.
? Закруглённые (округлённые) линии – женственность.
? Комбинация уверенных, ярких и лёгких контуров – грубость, чёрствость.
? Контур неяркий, неясный – боязливость, робость.
? Энергичные, уверенные штрихи – настойчивость, безопасность.
? Линии неодинаковой яркости – напряжение.
? Тонкие продлённые линии – напряжение.
?Необрывающийся, подчёркнутый контур, обрамляющий фигуру, – изоляция.
? Эскизный контур – тревога, робость.
? Разрыв контура – сфера конфликтов.
?Подчёркнута линия – тревога, незащищённость. Сфера конфликтов. Регрессия (особенно по отношению к подчёркнутой детали).
? Зубчатые, неровные линии – дерзость, враждебность.
? Уверенные твёрдые линии – амбиции, рвение.
? Яркая линия – грубость.
?Сильный нажим – энергичность, настойчивость. Большая напряжённость.
? Легкие линии – недостаток энергии.
? Лёгкий нажим – низкие энергетические ресурсы, скованность.
? Линии с нажимом – агрессивность, настойчивость.