Искусство игры с миром. Шедевры китайской мудрости

В общении в первую очередь сообщается дух, и есть общение духа, тогда можно не обмениваться знаковыми движениями, можно выйти за грань знакового взаимодействия.

Настоящая игра общения – это взаимодействие духа.

ВДХ | 1761

Ясность порождает покой, а покой порождает внутренний свет. Ясность и покой тесно связаны.

ВДХ | 1451

Человек, назвавший тебя глупцом, знает что говорит. Разве ты не глупец?

ВДХ | 1536

Умом ты не блещешь, зато глупостью отличаешься.

1.4.5

Игры общения создаются взаимодействием духа, а взаимодействие духа создается посредством сообщения дыханий. Если дышится в лад, тогда и дух сообщается.

А для этого нужно ум успокоить и с предпочтениями разобраться.

Так вот играют общением.

ВДХ | 0249

Пока собираешься, время уходит.

ВДХ | 1126

Пришла мысль – действуй. Но только замедляйся и будь плавным. Действуй, как дышишь. По-другому все равно не будет.

ВДХ | 1563

Как только устремляешься в область напряжения – остановись. Это трудно, потому и остановись. Движение родится само, а вот остановка всегда требует усилий.

1.4.6

В обучающей игре нужно в первую очередь создать состояние игры, ибо только игра создает пространство обучения в сознании ученика.

ВДХ | 1345

Не исключена возможность, что тебя не только никто никогда не поймет, как нужно, но и до этого никто никогда не понимал. Живи с этим.

ВДХ | 1103

Если ты не веришь в то, что является предметом веры для другого, скорее всего, ты заблуждаешься; но и предмет веры другого тоже может быть заблуждением. Это ни о чем не говорит.

ВДХ | 1832

Если умеешь подождать, пока не откроются врата, куда тебя приглашает мир, никогда не пойдешь неправильным путем.

1.4.7

Обучающие игры должны быть в первую очередь направлены на обучение способам исследования, то есть ученик должен научиться исследовать посредством игры, с помощью игры в игре, а для этого он должен создавать игры, творить игры, играть творца и играть с творцами.

ВДХ | 0542

Плохо не то, что время от времени мы делаем зло, а плохо то, что, сделав зло, мы пытаемся себя приукрасить, находя в другом причины для совершения нами злого поступка.

ВДХ | 1412

Бережливость сама по себе ни плоха, ни хороша, главное – направлять ее в нужные обстоятельства. Будь бережлив в проявлении вовне своих переживаний. Тогда все будет хорошо.

ВДХ | 1831

И гусеница может сделать неверный шаг.

1.4.8

Обучение общению состоит из игр, в которых ученик научается творить правила для наиболее плодотворного общения, и когда ты умеешь создавать правила общения, тогда ты управляешь. Ибо управлять нужно всегда с помощью правил.

ВДХ | 0761

И ты себе всегда кажешься. Кем?

ВДХ | 0905

Любовь порождает, а смерть уравнивает. Красиво.

ВДХ | 1292

Ветер переживаний гонит тебя по жизни. Разберись с парусами. Пойми природу ветра.

1.4.9

Управлять в игре нужно с помощью правил, которые определяют способы и границы дозволенного в общении между участниками игры.

Ибо как только ты передаешь смысл игроку, то тут же происходит и действие.

Смысл – это главная действенная единица игры.

ВДХ | 1426

Бывает, что и задевает. А как без этого? Можно и улететь. Потом больно падать. Опасно.

ВДХ | 1253

Умри своей смертью. Не перепутай.