Благослование Кетумары

Должен ли Учитель подключать ученика к основной работе? Да, ибо это положительно скажется на развитии ученика. Но отбор для этого должен быть строгим. Это может быть чревато, как для самого ученика, так и для Учителя. Трудности свидетельствуют не только о влиянии Тьмы, но и об испытаниях Света. Если перед учеником стоит выбор, это именно тот случай, когда Учителя решают проверить, способен ли ученик дальше повышать свой уровень. В обычное время Братство Вселенной опекает ученика, когда перед ним встанет выбор или опасность, все Владыки кричат через Пространство, как следует поступить, но в момент испытания Светом вся Вселенная замолкает. Именно тогда наступает право ученика решать самому, и никто за него не сделает выбор.

У Меня были две ученицы, которых касалось всё то, о чём Я говорю. В прошлой жизни одна из них пришла ко Мне с целью получить от Меня посвящение. Она была очень старательной и усердной, активно воспринимала все уроки и успешно двигалась вперёд. Но когда речь зашла о выборе, она отказалась отречься от кровных уз. Её родственница мешала восхождению Моей ученицы. Каждый раз, когда она уходила ко Мне, родственница начинала болеть, чтобы удержать её. Однажды Я пригласила Свою ученицу и сказала, чтобы она ушла от родственницы. Ученица отреклась от Пути, ибо в ней возобладала вторая группа негативных качеств – ложное самопожертвование. Впоследствии родственница предала Мою бывшую ученицу, являясь причиной её смерти. В следующей жизни эта душа вновь стала Моей ученицей, и ей пришлось всё начинать сначала.

Другая Моя ученица в прошлой жизни была мужчиной. Она успешно прошла все стадии обучения, но первая ступень негативных качеств осталась неотработанной на уровне подсознания. Это привело к тому, что когда мы начали осваивать Кристалл Жизни, Моим учеником завладела жадность. Он присвоил Кристалл Жизни, предав Учителя.

Последний вид предательства прощается Всевышним лишь в том случае, если Учитель будет молить о спасении души такого ученика. В следующей жизни второй ученик пришёл ко мне в облике женщины.

При обучении Учитель часто повторяет пройденный материал, усложняя его с каждым последующим витком, когда начнут затрагиваться новые рубежи знаний и качества ученика. Таким образом, процесс обучения происходит по спирали, а не скачками.

Ученик должен знать о том, что любой Учитель высокого уровня является одновременно целителем. Часто встречается такое нарушение, когда при высокой устремлённости ученик не может улавливать высшие сигналы из Пространства. Все проблемы от отсутствия движения огня в центрах, а также от отсутствия самих центров и кристаллов, что способствуют возгоранию огненных центров.

На первой стадии эта болезнь ничем не проявляется, причина её возникновения – глубокие кармические процессы. В этом случае ученику следует терпеливо следовать указаниям учителя. В случае целительства ученик должен осознавать, какой огромный потенциал тратит Учитель на этот процесс.

Раньше, когда люди изначально обладали огромным потенциалом психической энергии, Учитель пользовался символами для обучения. Он пользовался притчами, чтобы преподать какой-либо урок. Сейчас обучение затруднено из-за низкого количества этой энергии и отягощённости кармы. Поэтому в эпоху агрессии и лжи мало опытных наставников. Все они подвергаются жестоким нападкам Тьмы.

Жертва воплощения такого учителя среди людей достаточно велика, ибо проще обучать, не воплощаясь, но и результат подобного обучения ниже, чем при личном контакте. Такие наставники особо ценятся Вездесущим, находясь под Его особой защитой и покровительством.

Ученик может приблизиться к Творцу лишь через истинного Учителя, который Сам подбирает индивидуальную программу обучения. Следуя этой программе, ученик постепенно возжигает в себе все центры и готовится получить Посвящение.

Символ Энергии способствует гармонизации и возгоранию центрального кристалла человеческого тела. Он заложен лишь в Моих учениках. Центр соединяется с кристаллом Земли и Вселенной, а затем с Центральным Ядром. Но остерегись, возбуждение центра в теле не означает роста твоей духовности. Ты должен работать над своими дурными качествами. Используй дар Воли. Тогда твоя работа принесёт тебе благо.

Недостаток психической энергии вовсе не свидетельствует об утяжелённой карме, он может говорить о грубых ошибках в прошлом ученика, вот почему Учитель должен подходить индивидуально к подбору учеников. Здесь нужна планомерная работа.

Моя теория и Моё Учение, данное через Нерождённого, является настольной книгой каждого ученика, кто серьёзно намерен идти по Пути Света, развитие способностей и талантов в результате обучения происходит, как следствие, но не должно быть самоцелью.

Моё учение подобно алмазу, ибо чётко отражает основные грани, постигая его, ты сможешь оценить себя, свои возможности, решить, что важно для тебя, над чем ещё необходимо поработать. Однако, это – лишь общая теория. Обучения должно происходить индивидуально при личном общении с Учителем. Наставник необходим, чтобы постичь все нюансы этой теории и подобрать программу лично для тебя. Самостоятельно это неподвластно ученику, ибо тогда необходимость в обучении отпала бы сама по себе.

Магия Посвящения

Посвящение всегда являлось частью ученичества. Это – магический ритуал, что ведёт к самопроизвольному возгоранию центров. Но Учитель всегда предусмотрителен и неумолимо скрупулёзен в выборе претендентов. Почему? Во время этого обряда открываются тайные врата, ведущие в святая святых Учителя. Без полного раскрытия этих врат невозможно пройти Посвящение. После Посвящения Учитель становится уязвим, ибо ученик и Учитель превращаются в одно целое. Динамические огни Учителя переходят в статические центры ученика. Они дарят лишь только импульс, впоследствии огни ученика будут гореть самостоятельно.

Символ Красной Звезды ты встречал уже неоднократно. Этот символ пришёл в твою жизнь из Древних Мистерий. Красный цвет в форме звезды способствует возгоранию центров Воли, чтобы следующие этапы Посвящения становились подвластны ученику.

Учитель просит пройти ученика через сияющую красную звезду. Если прохождение осуществляется вне пределов Посвящения самостоятельно учеником, полного процесса не произойдёт, ибо он возможен лишь при наличии качественно иной энергии Нерождённого. Доступ к ней имеет лишь Учитель.

Центры возгораются, ученик ощущает жар во всём теле. Обладающий ясновидением Учитель, видит, как от ученика отделяется сначала жёлтая энергия, затем красная, и так происходит сериями. Это свидетельствует о включении нижних центров.

Затем Учитель просит ученика пройти через святящийся шар. Этот шар имеется внутри его тела, но наставник намеренно увеличивает его до больших размеров. Жар становится умеренным – начинают включаться высшие центры. Тогда от ученика исходит радужное свечение. Он чувствует Силу, Свободу Духа и Желание до конца предаться Творцу.

Только после Посвящения ученик получает самостоятельный доступ к Коллектору Энергии, но пока не к Цветку Жизни, ибо для этого он сам должен пройти путь от ученика к Учителю. Ему открываются внутренние Врата Света. После Посвящения становится доступной Хроника Акаши и появляется способность усваивать высшие знания Магии. Такого посвящённого ученика особенно желает заполучить Тьма, всегда мечтающая иметь ключ к источнику Знаний.

Символ Звезды впоследствии был многократно использован вождями-демонами для зомбирования своих защитников. Но во время Посвящения Звезда поднимается снизу вверх, центры начинают вибрировать по часовой стрелке.

При зомбировании Звезда проходит сквозь энергетику сверху вниз против часовой стрелки, в результате центры останавливаются, только один в районе Манипуры начинает функционировать с избытком. Он быстро перегорает, и искажается поле событий.

Чёрные маги во время своих посвящений не используют белый космический шар, ибо эта энергия им недоступна. Но они отлично владеют шарообразными телами в пространстве и начиняют эти шары разнообразной энергией: синей, голубой, оранжевой. Обязательно при Посвящении Учитель надевает пояс на талию ученика. Пояс состоит из тонко энергетической субстанции. Так он соединяет Себя, ученика с остальной цепью учителей, чтобы поддерживать непрерывную связь ученика с Собой и с Ними. Пояс объединяет все центры и образует своего рода пуповину, которая связывает его с Разумом Вселенной и эгрегором Белого Братства. После завязывания пояса ученик считается посвящённым, и с этого момента на него ложится ответственность не только за самого себя, но и за общее дело.

Чёрные маги тоже скопировали этот ритуал у Братства Света, но они используют чёрные пояса, соединяющие душу с эгрегорами Тьмы. Поэтому в любой момент Тьма может войти в такие души и захватить их разум, не оставляя права выбора. Обряд Посвящения, как правило, большой стресс для ученика. Перед основными испытаниями ему даётся время подумать, отдохнуть и просто побыть в одиночестве.

Это для него крайне необходимо. В этот период он должен умеренно питаться, умеренно спать и умеренно трудиться, ни в коем случае не перегружая свои центры. Он должен медитировать и постепенно включаться в повседневную жизнь. Только затем, когда он по-настоящему созреет, начинается его обучение. Оно происходит непрерывно, как наяву, так и во сне, ученик становится более самостоятельным, чем до Посвящения, хотя всё ещё находится под опекой Учителя и Белого Братства Вселенной. Каждый урок похож на испытания, где ученик уже сам должен сделать выводы. Каждый усвоенный урок гарантирует раскрытие новых сил и способностей, которые могут пригодиться в дальнейших испытаниях.

Почему Я говорю, что после Посвящения Учитель становится уязвимым? Во время процесса обряда Учитель и ученик связаны между собой единым каналом. Если ученик получает сильный удар независимо во сне или наяву, с которым самостоятельно не в состоянии справиться, это отражается на Учителе и может погубить обоих. Поэтому ученик должен быть особенно осторожным и не выставлять свою силу напоказ. После Посвящения бывают срывы, когда ученик бросает учение. Среди Моих бывших учеников встречались такие случаи. Самая большая опасность для ученика, если тёмные перекрывают канал связи между учеником и Учителем. Помни, нельзя отчаиваться и бросать Учение, несмотря на то, что ты практически парализован, ибо Свет всегда оставляет скрытый шанс, чтобы выжить. Нужно только использовать этот шанс, ждать помощи и одновременно бороться самому. Причину подобной остановки связи ученик должен искать в своих неотработанных качествах души, ведь испытания после Посвящения – это шлифовка Исходной Личности ученика. Эти качества могут быть очень скрытыми. Например, излишняя доверчивость к недостойному такого доверия человеку, слабость воли ученика и т. д.

Всё это может быть связано с твоими прошлыми воплощениями и всплыть в настоящем. Обратись к своим ясновидящим братьям, пусть они просмотрят книгу твоей жизни, если она недоступна для тебя и откроют те узлы, где проявились твои негативные качества и где ты оступился. Всё это зафиксировано в твоих полях и мешает тебе совершенствоваться. Поэтому так важна работа группой, где объединились ученики одного и того же Учителя.

Одновременно с учителем они выполняют миссию Бога и работают над своим совершенствованием. Учитель работает с каждым учеником индивидуально и в то же время даёт общие рекомендации группе. Такая форма обучения стала практиковаться Моими сподвижниками сравнительно недавно, но она уже начала приносить свои плоды. В этих центрах ученики получают информацию непосредственно из самих Хроник Акаши, постоянно обновляя свои огни, срывы бывают и здесь, но группа – это более устойчивое образование, чем разрозненные ученики.

Участники группы тоже получают Посвящение, но индивидуально по мере своей готовности. В такие моменты Учитель Сам приходит к ученику и начинает его личное обучение. Это может быть во снах или иная форма обучения.

Группа

«Настанут тяжёлые времена,

Придёт Она и возродит ушедшую в Небытиё

Систему обучения.

Она воплотится сразу в нескольких женских

Личностях,

Но только в одной из этих личностей

Сила Её и мощь будут наиболее

Сконцентрированы в одно Ядро».

    (Из Хроник Акаши Земли).

Итак, чем же отличается ученик посвящённый от обычного, не прошедшего обряда Посвящения?

• Его уроки более трудны, чем у новичка. Новичок постоянно держится за невидимую руку Учителя. Посвящённый всё чаще и чаще должен выходить из испытания сам, хотя и не без помощи Учителя;

• Часть энергетических центров у посвящённого уже раскрыта. Остальная часть начнёт действовать по мере его совершенствования;

• Посвящённому доступны Хроники Акаши. На последующих этапах он может выходить в разные сферы Бытия.

Повторюсь, после Посвящения возможен срыв. Ведь не случайно многие посвящённые стали чёрными магами в результате своих неотработанных демонических качеств. Такие маги пользуются изначальным импульсом Силы, данным им когда-то Учителем. Чёрная Магия имеет единственную цель – самообогащение в различных его проявлениях. Такое произошло только потому что когда-то отбор кандидатов для Посвящения не был строгим. В данную эпоху Я ужесточила этот отбор, ибо опасность слишком велика.

Этапов Посвящения 10. На последнем десятом этапе происходит соединение ученика и Нерождённого, и он сам становится учителем и получает право рождаться по своему выбору, ибо его интересы посвящены целиком интересам Творца. Это – цель земного воплощения души.

Чёрный маг никогда не доходит до десятого Посвящения, это – изгой Света, творящий зло, который успел заполучить часть знаний. В группе возможно прохождение всех десяти посвящений, если ученики устремлены и готовы совершенствоваться во имя бога.

Группа призвана выполнять сразу несколько функций:

• Участники группы проходят непрерывное обучение. Им преподносится информация о законах Бытия, строении Вселенной, новые данные из Хроник. Для этого в таких группах имеются информаторы, которым доступны Хроники. Учитель лишь дополняет информацию и корректирует состояние информационных каналов этих людей. Подобная практика позволяет ученикам укрепиться в своём Служении.

• Группы выполняют Миссию в плане Бога по улучшению энергетики Вселенной. На первых порах основную нагрузку в работе несёт на Себе Учитель во избежание преждевременного перегорания неподготовленных центров учеников. По мере упрочения их сил Учитель постепенно отходит и занимается не менее важной задачей – коррекцией Общего поля по результатам работы учеников.