Сын рода Жарык. Хроники Великой Степи

Иллюстрация на обложке https://app.metranpage.com/cover-for-book

© Дархан Мураитов, 2026

ISBN 978-5-0069-1119-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

«Ак Жол»

На пересечении древних путей кочевых народов, где ветер несет в себе голоса предков, а земля пропитана кровью героев, стоит мужская школа чародейства «Ак Жол». Никто из ныне живущих достоверно не знает когда и кем она была воздвигнута. Одни легенды говорят, что она появилась когда сам Тенгри1 ступил на землю и пожелал передать людям толику своей силы. Другие гласят о том, что она была построена во времена Великой Битвы Айдар-Хана с Эркликом2 и его темными духами, после которой он был назван Каганом. Но во всей стране знали одно: если кого-то определили на обучение в «Ак Жол», то этому человеку уготовано великое будущее.

Каждую зиму школа отправляла своих наставников по всей стране для выявления сильнейших в чародейской силе новорожденных, и наставники благословляли таких детей на обучение. Дети, получившие благословение от послов и при достижении 14-летнего возраста, могли направиться в одну из трех школ чародейства, которые находились в Митаре: на востоке – «Ак Жол», на западе – «Арман», на юге – «Тас Тау».

Школа ежегодно открывала свои врата для новобранцев лишь раз – во время весеннего равноденствия. Когда день и ночь, свет и тьма, уравновешиваются, а природа пробуждается от зимнего сна, во время праздника прихода весны и нового года – Наурыз.

«Ак Жол» – это не просто школа, где наставляют будущих чародеев. Это место силы и испытания духа. В ее стенах, где каждый камень хранит воспоминания обо всех студентах школы, не просто обучают чародейству, а пробуждают и высвобождают весь потенциал юношей.

Школа «Ак Жол» была известна своими строгими традициями и высокими стандартами. Здесь учащиеся подвергались суровому обучению и проходили сложнейшие испытания. Они осваивали не только магические дисциплины, но так же традиции и ценности своего народа, такие как: почитание предков, уважение к природе и ответственность за свои действия. Однако суровая подготовка и небольшое, в сравнении с другими школами, число выпускников вызывало недовольство некоторых лидеров племен и их советников с философией школы.

Не смотря на это, «Ак Жол» была центром как чародейского так и военного образования, чем притягивала к себе наиболее талантливых учеников и опытных наставников, мастеров своего дела. Возможно, поэтому здесь высоко ценились не только единение, взаимопомощь, сотрудничество между учащимися и работа в группах для достижения общих целей, но так же соперничество, развитие и совершенствование личных талантов каждого студента.

Школа, так же, славилась своими традициями празднования Наурыз и посвящения новобранцев в ряды студентов. Старшие ученики готовили выступления, на которых демонстрировали свои навыки владения боевыми искусствами и чарами. Этот день был призван не только заявить о себе всей Митаре, но и для мотивации новобранцев, которые своими глазами могли узреть, чего могут добиться в стенах «Ак Жол».

Так, в этом уникальном учебном заведении, закладывались основы будущих защитников и правителей, избранных вести свой народ к великим свершениям. Каждый новый ученик понимал, что по завершению обучения в «Ак Жол» он станет не просто чародеем, но и настоящим хранителем мудрости и ценностей своего народа. С годами число желающих попасть в «Ак Жол» только увеличивалось, а школа терпеливо продолжала хранить свои тайны и традиции, передавая их из поколения в поколение, создавая, таким образом, неизменный поток силы, где каждое новое поколение разжигало искру света и гордости в сердцах своих предков.

Глава 1. Али

Первые лучи рассветного солнца осветили пухлое лицо Али, обрамленное черными волосами. Его яркие карие глаза с тревогой и восхищением смотрели на каменные стены, окружившие известную во всей Великой Степи школу «Ак Жол». Он слышал множество легенд о ее выпускниках, которые были советниками Ханов и полководцами. О тех, кто защищал страну от врагов и демонов. И вот он стоит на открытой, залитой солнцем местности, а с высоты стен школы на него смотрят ученики, которые не так давно тоже были на его месте. Все свои четырнадцать лет Али прожил вместе с племенем, постоянно кочуя по бескрайним степям Митары, нигде не задерживаясь дольше необходимого. Он не мог представить жизнь на одном месте, лишая себя свободы скакать, куда глядят глаза, не знал, что значит не уходить.

Как же хочется есть, подумал Али, проводя ладонью по животу. Вчерашние вода и лепешки уже забыли и голод снова напоминал о себе. Но он был ничем в сравнении с осознанием, что в этих стенах ему суждено провести ближайшие три года своей жизни. Когда это понимание пришло, Али показалось, что стены школы стремятся отделить его от остального мира. Однако «Ак Жол» каким-то невероятным образом манила его. Глядя на каменные стены, Али острее ощущал порывы ветра, которые ерошили волосы, и тепло солнца, которое нежно окутывало его, словно пледом. В его груди, что сжималась от нетерпения, бушевала вьюга. С ним что-то происходило, но он не мог объяснить что именно. Усилием воли Али удалось оторвать взгляд от стен и сосредоточиться на людях вокруг. Их было больше сотни, прибывших сюда со всей страны – из степи, с гор и с берегов рек. Глядя на юношей, которые как и он, были здесь для поступления в «Ак Жол», Али почувствовал неуверенность. Не просто сомнения, а глубокую, как колодец, тревогу. Все они выглядели физически сильными и ловкими. Прямые спины, сжатые в кулаки руки, уверенные лица и полные вызова глаза. Али, напротив, был небольшого роста, несколько полноватым и, как он сам считал, немного избалованным парнем, каких не встретишь среди детей кочевых племен. Он отлично понимал что не был быстрым, ловким или сильным. Но у него был острый и настойчивый ум. Такой, что не дает людям покоя, пока не найдет ответ, что дает возможность видеть то, что другие пропускают. Такой, что не раз помогал ему находить решения в сложных ситуациях. Вот только он боялся, что в этих стенах одного ума может быть недостаточно.

– Ты снова морщишься, как будто кто-то заставил тебя жевать траву. – раздался рядом голос его друга – Аскара.

Это был улыбчивый парень, который всегда искал повод для радости. Он с неподдельным интересом рассматривал металлические ворота школы, отделанные золотыми фигурами дерущихся животных. Аскару казалось, что они рассказывают историю, которую он никак не мог понять.

– Ты только посмотри на эти ворота, Али! У меня такое чувство, что они сейчас оживут и бросятся к нам. – глаза Аскара блестели, когда он указывал пальцем на резные изображения золотых львов и орлов, коней и барсов, что извивались в вечной битве. – Это точно какая-то древняя легенда.

– Да, они очень красивые, – равнодушно ответил Али, хотя внутри него все трепетало от предвкушения, – Но сможем ли мы пройти через них? Мы же простые мальчишки из степей.

Аскар рассмеялся, будто и не слышал тревог друга.

– Конечно сможем! Мы здесь не зря, ведь каждый из нас был избран для этого еще в младенчестве. – продекламировал он уверенным и твердым голосом. – Ну или отец просто обманул меня, ведь он рассказал об этом после перебродившего бурдюка с кумысом3. – с вернувшейся веселостью быстро закончил Аскар.

Друзья тихо рассмеялись. Аскар хорошо знал как рассмешить или отвлечь Али от разных мыслей.

– И главное, – продолжил уже более серьезно Аскар, – что нас готовили к этому дню всю жизнь.

Али кивнул. В словах Аскара, даже сквозь шутку, звучала уверенность – каждый из них, стоявших здесь, действительно был выбран. Он в этом нисколько не сомневался. Не случайно старейшины племени лишь кивали, бросая быстрые взгляды на Али и Аскара, когда гонцы – молчаливые всадники в белых одеждах и плащах цвета лунного света принесли весть: «Ак Жол» открывает двери вновь».

Спустя около часа ожидания изнутри школы раздался протяжный звук рога. Друзья вздрогнули. Им показалось, что это был зов самой земли, настолько этот звук был глубоким и раскатистым. В тот же миг ворота начали медленно открываться, и в проеме показался высокий смуглый человек с короткой стрижкой и резкими чертами лица. Человек обвел собравшихся оценивающим взглядом своих раскосых карих глаз на мгновение останавливаясь на юношах. Его взгляд был настолько проницательным, что замолчали не только люди на площади перед школой, но и лошади.

– Добро пожаловать в «Ак Жол»! – в наступившей тишине прозвучал его уверенный и сильный голос. – Я – офицер этой школы, Аким АкимУлы, и для половины новобранцев я буду, в течение ближайших трех лет, вторым отцом.

Али слушал слова этого статного офицера, в безукоризненном черном военном костюме, с замершим сердцем. Он знал, что каждое его слово имеет огромное значение, и это внушало уважение.

– Каждый из вас пришел сюда не случайно, – продолжал Аким АкимУлы. – Вы – те, кого зовет Земля. Вы – те, кого выбрало Небо. Здесь, в этих стенах, вам предстоит столкнуться с множеством испытаний, которые закалят ваш дух. Не все смогут пройти этот пусть до конца, но оставшиеся обретут братьев не по крови, но по духу. Вы с честью сможете называть себя чародеями и станете теми, кем должны стать!

При этих словах в сердце Али разгорелась надежда, что он сможет достичь своей мечты – неба! Он с самого рождения мечтал парить как орел – символ небесной власти и свободы. Мечтал увидеть степь с высоты, почувствовать, как прохладный ветер дует в лицо и каждый вдох дарит ощущение свободы. От этих мыслей на лице Али появилась наивная детская улыбка. Он обвел взглядом других юношей, которые с таким же трепетом смотрели на офицера, и увидев в их взглядах те же ожидания и надежды, те же тревоги и страхи, немного расслабился.

Аким АкимУлы сделал небольшую паузу, он хотел чтобы услышанное проникло поглубже в сердца каждого юного студента. Чтобы понимание осело внутри, как пыль после бури. Спустя несколько ударов сердца так же спокойно продолжил:

– Теперь пришло время пройти в эти ворота и показать себе, на что вы способны!

После этих слов, словно по сигналу, близкие, которые провожали своих детей, начали расходиться. Юноши, с решимостью на лицах и горящими глазами, стали проходить в ворота знаменитой школы.

Али сглотнул. Только сейчас он по-настоящему испугался. Не высоты стен, не суровых наставников, не того, что покидает отчий дом, оставляя родных и друзей. Нет. Он боялся того, что недостоин стоять здесь, недостоин входить внутрь такой школы, недостоин стоять рядом с такими как Аскар – уверенными, смелыми и сильными. Но, несмотря на страхи, против воли, сделал шаг вперед.

Вот тогда он столкнулся с первым испытанием: в его голове прозвучал голос, глубокий как эхо подземных пещер.

Кто ты, дерзнувший пройти в эти врата?

Али замер. Оглянулся, но никто вокруг не реагировал. Другие мальчишки продолжали толпиться у ворот, перешептываться и оглядываться по сторонам. Никто будто не слышал этого могучего голоса. Только он.

– Я… я Али из рода Жарык. – прошептал он, чувствуя как дрожат колени.

Голос в голове молчал, будто ждал продолжения. Али ясно понимал, что ему было недостаточно сказанных слов.

– Я не знаю, почему я здесь и достоин ли, – продолжил он таким же шепотом. – Но у меня есть мечта и я готов приложить все свои силы, чтобы достичь ее.

Пауза. Ветер стих. Даже пыль в воздухе повисла неподвижно, словно замерла.

И снова голос:

Ты ищешь себя. Проходи. Тут ты сможешь научиться тому, что тебе поможет. Если найдешь, что необходимо – стены признают тебя. Если нет – степь примет тебя обратно. Но помни, что ты уже не будешь таким, каким был.

– Ну что, идем? – Аскар тронул друга за плечо, возвращая к реальности. Его лицо снова светилось любопытством, хотя в глазах читалась осторожность.

Али едва заметно вздрогнул, затем глубоко вдохнул. Воздух пах солью, костром и чем-то ещё – древним, как сама земля.

– Идем, – ответил Али. – Посмотрим, что скрывают стены великой школы. Правильно?

Аскар кивнул. И друзья вместе переступили невидимую черту.

Ворота за их спинами закрылись – тихо, но окончательно. Как будто степь отпустила их. Как будто мир, который они знали, остался по ту сторону восходящего солнца.

А внутри «Ак Жол» уже начиналась другая история. Та, что не была записана ни в одной песне акынов4. Та, которую еще только предстояло прожить.

Когда юноши переступили порог школы их окружила странная тишина, будто сам воздух поглощал все звуки внешнего мира.

Внутри же перед ними открылся внутренний мир школы. Прямо напротив ворот, у противоположной стены, в углу, возвышался трехэтажный учебный корпус Г-образной формы. Он был похож на расправившую, вдоль стен, крылья птицу. Словно орел, охраняющий знания. По обе стороны от него, точно стражи из древних легенд, расположились два длинных двухэтажных жилых корпуса с множеством окон. Дальше, вдоль прямой дороги с резкими поворотами, которая проходила по всей территории школы, виднелся небольшой шатер из толстого войлока, в котором трудились местные ремесленники. Справа от шатра была построена каменная трапезная для студентов и наставников «Ак Жол», из трубы на крыше которой шел дым.

В детстве Али с восторгом слушал рассказы о великих городах и о башнях, что касаются облаков. Он часто представлял себя гуляющим по их каменным улицам, где каждый шаг – новая история. Конечно, он уже бывал в городах, в которых люди всегда жили на одном месте у берегов рек, и от них у него всегда сжималось сердце. Торговцы, ремесленники и земледельцы в таких местах всегда громко говорили и смотрели, как казалось Али, сквозь него. Ему виделось странным, что кому-то может нравиться жизнь за закрытыми стенами, где постоянно ощущаются не очень приятные запахи и всегда грязно, где ежедневно слышатся крики торговцев и нескончаемый гул незнакомых голосов. Он любил степь с ее тишиной и ветром, любил свободу.

Али любил изучать мир. Его завораживали бескрайние степи и возвышающиеся до небес горы, темные непроходимые леса и быстрые холодные реки. Он помнил, как в детстве с друзьями бегал вокруг стоянок, представляя, что парит над землей, прямо как герои из бабушкиных сказок. Эти воспоминания дарили ему ощущение счастья и свободы. Но впереди его ждало нечто иное, и окружающая красота этих величественных мест захватывала его дух, оставляя приятное волнение в груди.

Рядом шел Аскар, безумно мотая головой и не веря своим глазам. Казалось, он старался охватить одним взглядом сразу все: величественные и пугающие каменные здания; тренировочную площадку с полосой препятствий, которая стала известной далеко за пределами школы своей загадочностью – разнообразным сочетанием внезапно сменяющих друг друга крутых подъемов и глубоких ям, и внезапно вырастающих из земли и уходящих обратно каменных сооружений; а так же пустую, неестественно ровную, поляну, которую окружало едва заметное свечение.

– Это… я будто оказался в одной из легенд, – с восхищением в глазах шептал Аскар, не переставая вертеть головой в разные стороны, словно сова.

Их провели вдоль первого жилого корпуса, и собрали на большой каменной площади в самом сердце школы, где легкий ветерок обдувал лица.

Друзья стояли плечом к плечу. Али закрыл глаза, стараясь расслабиться. Но не мог. Его сердце билось так, что, казалось, еще немного и оно выпрыгнет из груди. Он прикладывал все силы, чтобы успокоиться и в полной мере ощутить важность сегодняшнего дня. Но в голове крутилось только одна мысль: Что если я не справлюсь?

Аскар, в это самое время, с улыбкой рассматривал других новобранцев и заметил, что некоторые уже собирались в отдельные группы по двое и по трое. Тоже приехали вместе, подумал он и ткнул локтем в бок Али.

– Не зевай, – прошептал он, кивая на других парней.

Али сразу открыл глаза и вышел из задумчивости. Он посмотрел на Аскара, который мотнул головой вокруг, призывая друга не отвлекаться и оценить присутствующих.

Неподалеку от них стояли два высокомерных парня в отлично сшитых кафтанах с ремнями, на которых были выгравированы гербы родов. Они явно выделялись среди всех прямыми спинами и снисходительными взглядами. Не смотря на окружавших их юношей, эти двое были похожи на грациозных лошадей среди стада баранов.

Рядом с ними Али обратил внимание на другую группу из нескольких человек. Они были высокими и крепкими. Ему подумалось, что за спиной одного из таких парней можно легко укрыться от любой опасности. Эти были одеты гораздо проще – одежда из шерсти и кожи. Поношенная, но видно, что лучшая из всего, что у них было.

Чуть дальше расположилась группа из еще трех юношей с обветренными лицами. На их куртках, на груди, были вышиты узоры юрты и петляющей дороги, означавшие, что каждый из них прошел испытание степью – выжил в одиночку в степи, без поклажи с едой и водой. Али сразу почувствовал к ним уважение, ведь они уже знали, что значит страх и голод.

Вокруг были и другие группы, но больше никто не привлекал к себе какого-либо внимания.

Али хотел было уже расслабиться и поговорить с Аскаром, как почувствовал резкий толчок в спину и обернулся. Перед ним стояла еще одна группа: четверо крепких парней в видавшей виды одежде. У одного, того который стоял ближе всех к Али, был шрам на нижней губе, будто кто-то ударил его ножом и кожа срослась криво, как будто в спешке.

– Посмотрите кто тут у нас, – нарочито громко, с презрением, протянул он, а шрам на его губе дрожал при каждом слове, как живой. – Будь осторожнее, когда стоишь рядом со мной.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

1

Тенгри – высшее божество, олицетворяющее небо у тюркских и монгольских народов

2

Эрклик (Эрлик) – в тюркской и монгольской мифологии владыка подземного мира, высший правитель царства мертвых

3

Кумыс – обладающий алкогольным эффектом традиционный кисломолочный напиток, изготавливаемый из кобыльего молока (реже – верблюжьего)

4

Акын – певец-импровизатор, поэт-импровизатор у тюркоязычных народов Средней Азии, в частности, у казахов и киргизов