Как вырастить ребёнка счастливым

4. «Нет денег». Что вы сделаете с деньгами, будь они сейчас у вас? Я вам скажу: ничего вы с ними не сделаете: либо положите в банк, либо потратите, либо пустите в какой-нибудь бизнес и «прогорите».

Своё дело можно и нужно начинать с нуля. Никакой начальный капитал вам в этом нисколько не поможет. Вкладывать нужно не деньги, а собственные мозги и таланты. Это всё, что вам нужно для создания дела. Если вы вложите деньги, не имея при этом таланта в том, что вы собрались делать, то вы ничего не добьетесь. Первоначальный капитал если где-то и нужен, то совсем небольшой. Такой, который в состоянии собрать каждый.

Не верите? Закройте книгу, возьмите кредит и проведите эксперимент.

5. «Нет связей». Чем вам могут помочь связи? Максимум, что они могут вам дать – это какую-нибудь немуторную работёнку. А вот на кресло владельца отлаженного бизнеса вас никто не усадит. А если усадит, то бизнес скоро лопнет, потому что «не ваш», начинали и развивали его не вы, сотрудников и партнёров привлекали не вы – там всё чужое. Помните поговорку: «Не садись не в свои сани»? То, что смог один, не означает, что сможет другой.

6. «Нет образования». Образование в ВУЗе требуется только сегодняшнему хирургу. Да и то только для того, чтобы получить лицензию на право деятельности. В этом случае образование – не причина, а следствие выбранного пути.

Вы прирождённый врач, решили, что это ваш путь, и только после этого пошли учиться. Это логично. Люди же делают наоборот: сначала отучатся лишь бы где, а потом думают, что с этим делать. Все остальные (не врачи) могут получить требующееся образование самостоятельно.

Любые книги сейчас в доступе, интернет в доступе. А если быть честными с собой, то под образованием вы имеете в виду «корочку», без которой вас куда-либо не допустят. Бред.

Никому не нужен неуч с «корочкой». Мы живём в век информации, поэтому обучаться можно самостоятельно, не просиживая штаны в университетах, и стать при этом профессионалом.

Разве вы не знаете примеров успешных людей, не имеющих образования? Конечно же, знаете. Так в чём же дело? Кстати, если быть ещё честнее, то традиционное образование очень мешает в реализации своего призвания. Во-первых, это опять рамки, система, в которую вас вписывают и определяют, что и когда вам делать, какие книги читать и на какие вопросы отвечать. Таким образом, вы признаёте, что самостоятельно прочитать те же книги и сделать те же упражнения вы не в силах. А уж понять, какие именно книги нужны, вам вообще не по плечу. О каком тогда своём деле может идти речь? Преподаватели ВУЗов не заинтересованы в вашем личном успехе и развитии – им лишь бы оценок наставить да смыться домой побыстрее…

Когда я училась в университете, произошёл один случай, который погасил во мне последние жалкие искры желания находиться в традиционной системе образования. Такого желания у меня и не было, в общем-то, была лишь навязанная установка, что корочку надобно получить обязательно. А произошло следующее.

На третьем курсе я очень заинтересовалась философией. Нам задали выбрать одну тему из предложенных и написать курсовую. Я выбрала и с энтузиазмом взялась эту тему изучать. Интерес был большой, и к заданию я подошла довольно ответственно. Ожидала, разумеется, пятёрки или, в крайнем случае, четвёрки, так как все остальные работы по другим предметам я списывала и получала тройки. Каково же было моё удивление, когда преподаватель не приняла мою курсовую, обосновав это, – внимание – тем, что за основу я взяла область, которую мы ещё не изучали. Да, в работе я опиралась на китайскую философию, которую, видите ли, мы ещё не проходили. Поэтому работу не приняли.

Хоть бы слово было сказано по сути самой работы, что правильно, что нет, какие есть ошибки и т. д. Ни слова об этом. Единственная причина – «мы такую тему ещё не разбирали».

И я поняла, что кто-то из нас сумасшедший: либо преподаватель, либо я. Весь мой энтузиазм и желание, с роду раз возникшие, были убиты на корню. Это было последней каплей. Ничего переписывать я, разумеется, не стала, и учёбу бросила. Что это за обучение, когда твоя инициатива губится, когда шаг влево, шаг вправо – расстрел, когда ты ограничен какими-то условностями, которые никому не нужны? Разве это всё поджидает нас в жизни, чтобы к этому готовиться?

Разве жизнь вам когда-либо говорила: «Извини, дружок, но тему, что ты предлагаешь, я ещё не проходила»? Наоборот, она требует от вас всё новых умений, новых знаний, нового опыта. И ничем вас не ограничивает. К условностям нужно готовиться и привыкать, если вы хотите работать по найму всю жизнь. Но ведь вряд ли вы этого хотите.

Когда я выразила негодование по поводу эпизода с философией одному знакомому, он прямо сказал:

– А чего ты хочешь от идиотов?

Знакомый этот весьма благополучен и счастлив, кстати. Думаю, комментарии излишни.

Вспомнился анекдот:

– Шеф, я тут подумал… идея есть.

– Иди работай! За тебя уже подумали!

Спросите любого студента, зачем он учится в университете. Он вам, конечно же, ответит, что учится он там «ради знаний, для себя». Тогда спросите его, учился бы он там же, если бы диплома по окончании не выдавали. И вы увидите, что ваш собеседник будет лишь растерянно моргать, не в состоянии ничего ответить. Из этого следует вывод, что учится он не ради знаний, а ради диплома.

Программа поиска талантов в Англии рекомендует обращать внимание на отчисленных из школ и университетов: 30% из них оказываются детьми одарёнными и сверходарёнными. Так что шутливая поговорка: «Настоящий талант обучением только испортишь» содержит истину.

В общем, если ваша мечта – это работать наёмным служащим до конца дней, тогда идите учиться в ВУЗ. Немедленно идите. Там вас к этому прекрасно приучат.

7. «Возраст не тот». Здесь в качестве иллюстрации я хотела бы привести отрывок из книги А. Джексона «Секреты истинного богатства»:

«…Люди говорили мне, что я слишком стар, чтобы начинать всё сначала, что глупо за это браться и что я должен использовать наилучшим образом то, что имею.

Вот я и решил использовать наилучшим образом то, что имел, для создания богатства.

– И что же вы имели? – спросил молодой человек.

– Рецепт картофеля, жаренного во фритюре со специями! – воскликнул м-р Каммингс.

– Вы шутите, – сказал молодой человек. – Что хорошего можно извлечь из рецепта картофеля, жаренного во фритюре?

М-р Каммингс улыбнулся.

– Я подумал, что он может представлять ценность для ресторанов и кафе. Я знал, что мой картофель пользуется успехом – всем, кому приходилось есть в моем ресторане, нравилось это блюдо, – так что я стал ездить по стране, пытаясь продать свой рецепт.

Я предлагал его ресторанам, не требуя никакого вознаграждения, кроме небольшого процента от выручки за возросшую продажу жареного картофеля по моему рецепту. Большинство управляющих ресторанами смеялись мне в лицо.

– Зачем нам нужен ваш рецепт? – говорили они. – У нас есть свой собственный.

– Но мой рецепт особый, – возражал я. Большинство из них даже не хотели пробовать мой картофель, но я настаивал, потому что мною владело всепоглощающее желание добиться успеха Я посетил больше тысячи ресторанов, прежде чем кто-то, наконец, согласился попробовать мой рецепт.

Три года спустя у меня было пять контрактов, а в течение следующих четырёх лет я стал хозяином бизнеса, который сделал меня мультимиллионером. Мне было около семидесяти лет, но я сделал это…»

Возможно, вы скажете, что это единичная история, которая больше похожа на сказку, чем на реальность. А знаете, почему? Мы просто привыкли думать штампами. Когда-то в детстве нас приучили к мысли, что такие люди – это единичные счастливчики, баловни судьбы, которые попали в нужное место в нужное время. Но посудите сами, разве это так на самом деле?

Таких людей единицы именно потому, что остальные не верят в себя, а думают, что богатство всегда достается кому-то другому. Поэтому именно так и происходит. Что особенного в этой истории? Никаких счастливых случайностей в ней не произошло, и ни в какую «удачную струю» этот человек не попадал. Он просто хорошо умел делать дело, а потом немного пораскинул мозгами. Всё. Кстати, обратите внимание, сколько ему лет.

Но люди в силу своего бездарного воспитания не могут последовать его примеру. Я, конечно же, не имею в виду, что всем срочно нужно тоже заняться продажей рецептов. Я имею в виду, что нужно каждому заняться именно своим призванием.

Почему же так мало людей идут по своему пути, несмотря на все те преимущества, которые он нам даёт? Рано или поздно в нашей жизни появляются люди, которые кажутся нам достаточно умными и компетентными. Их мнение видится более весомым, а путь выглядит гораздо более практичным, чем наш собственный. Чаще всего это родители. И вот мы мало-помалу начинаем отказываться от возможности руководить своей жизнью. Нам начинает казаться, что гораздо проще приспособиться к уже проверенным идеям, чем пытаться проводить в жизнь личные планы. Затем мы тонем в законах, правилах, руководствах, предписаниях… Но, приспосабливаясь к условиям общества ради видимого комфорта или из желания избежать неприятностей, мы незаметно теряем главную основу своей жизни – полную и абсолютную свободу творения. В итоге мы теряем себя.

Авторитеты – вещь, конечно, хорошая, если мы знаем, что у нас есть свой путь, и что сбиваться с него нельзя.

Все внешние обстоятельства – не более чем отговорки. Обстоятельства – это так называемая «действительность», как люди ещё любят говорить. Однако никто из тех, у кого я спрашивала – что же такое действительность, – не мог мне дать хоть сколько-нибудь вразумительного ответа. И я заглянула в словарь.

«Действительность – объективная реальность как конкретно развитая совокупность природных и общественно-исторических явлений; осуществленная реальность во всей своей совокупности – реальность не только вещей, но и овеществленных идей, целей, идеалов».

Итак, удовлетворяет ли вас это определение? Вы теперь понимаете, что такое действительность? Я – нет. У нищего эта самая «реальность» одна, у богатого – другая, а у наркомана – вообще третья. Нищий скажет, что действительность жестока и сурова, богатый – что она прекрасна и справедлива. Что ответит наркоман, я не знаю, но думаю, догадаться примерно можно. Кто же из них прав? А прав каждый, потому что он сам, своими руками и создал для себя эту действительность. Поэтому это не нечто, «объективно существующее».

Объективно существуют только законы Природы, о них я скажу дальше.

У меня дома есть компьютер, к примеру. Это действительность? Для меня – да. Для того, у кого компьютера нет, это не является действительностью. От того, что компьютеры в принципе существуют, этому человеку ни жарко, ни холодно. И это не «объективная реальность», а некая абстракция, потому что конкретно к нему никакого отношения не имеет.

Действительность – это совокупность явлений, ситуаций и предметов, непосредственно окружающих конкретного человека в настоящий момент. Вот что такое действительность.

Очевидно, что у каждого действительность разная, но иногда она совпадает у определённых групп людей (зэков, воспитанников детских домов и т.д.).

Источник действительности взрослого человека – это сам человек. Источник действительности ребёнка – это его родители.

Так что объективная реальность – это то, что мы сами вокруг себя создаём. То, что существует где-то, у кого-то – это не реальность, а абстракция. Но она может стать реальностью для человека, если он этого захочет. Обстоятельства меняются не сами по себе, а только благодаря нашей воле.

А Демокрит вообще пришёл к выводу, что действительность – это пустота.