Актуальные проблемы права

Роль второй группы состоит в том, чтобы привести аргументы о следующем:

1. теория государства и права растворяется в социологии права; политологии; философии права; энциклопедии права;

2. необходимости использовать в теории государства и права синергетического метода; кибернетического метода;

3. приводят аргументированную критику диалектического метода;

4. необходимо в качестве аргумента указывают на черты сходства предмета и методов теории государства и права и отраслевых юридических наук, а также наук историко-правового цикла.

Роль преподавателя заключается в контроле и коррекции дискуссии, наводящих вопросах той или иной группы. Преподаватель последовательно может встать на позицию одной группы студентов, но далее обязательно должен встать и на позицию другой группы.

При этом он должен стараться создать комфортную для общения обстановку и не «давить» своим авторитетом.

По окончании обсуждения преподаватель подводит итоги дискуссии. Акцентирует внимание студентов на наиболее спорных и важных моментах, а также оценивает участие каждого студента в обсуждении. При подготовке необходимо обязательно изучить литературу из дополнительного списка.

Задания для интерактивной дискуссии между двумя студентами

Роль первого студента заключается в обосновании тезиса о единстве теории государства и права как науке и взаимосвязи права и государства как двух взаимосвязанных социальных институтов.

Роль второго студента состоит в обосновании относительной самостоятельности «теории права» и «теории государства.

Студенты последовательно делают доклады. После каждого доклада задают друг другу вопросы, приводят аргументы и контраргументы.

Роль преподавателя заключается в коррекции дискуссии и подведении ее итогов. При подготовке необходимо обязательно изучить литературу из дополнительного списка.

Задания для самостоятельной работы студентов

1. Изучить лекционный материал.

2. Изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании (№ 1, 2, 5 основного списка; № 1 дополнительного списка).

3. Законспектировать наиболее важные определения и выводы по теме.

4. Сделать тезисы будущего выступления на практическом занятии.

5. Выполнить тесты к теме № 1, содержащиеся в данном издании.

6. Подготовиться к интерактивной дискуссии.

Тема 2. «Проблемы современного правопонимания»

Учебные вопросы

1. Общая характеристика подходов к выявлению сущности права.

2. Материалистическая теория права. Естественно-правовой подход к правопониманию. Историческая школа права. Нормативистский подход к правопониманию.

3. Позитивизм в правопонимании: сущность и исторические корни. Юридический позитивизм и его современные формы.

4. Суть интегративного подхода. Правовой плюрализм в юриспруденции.

5. Иные теории правопонимания.

6. Понятие и определение права: исторические и современные трактовки.

Изучив данную тему, студент должен:

• иметь: представление о многообразии подходов к правопониманию и теориях правопонимания: марксисткой, теологической; естественно-правовой; исторической школе права; нормативистской теории; социологической теории; современной нормативной теории правопонимания; «широком» и «узком» понимании права в современной юриспруденции; значении теорий правопонимания для современной правовой системы;

• знать: юридическую терминологию, изученную в рамках данной темы; основные положения каждой из теорий правопонимания; современное понятие права; эволюцию представлений о праве;

• уметь: применять методы юридических исследований; вести взвешенную и корректную дискуссию по наиболее спорным проблемам теорий правопонимания; разграничивать теории правопонимания; делать юридический анализ теорий правопонимания, выявляя в них как положительные моменты, так и положения, которые не применимы к современным реалиям; анализировать научную литературу, критически оценивать собственные выводы в сравнении с уже имеющимися в юриспруденции;

• владеть навыками: применения юридических методов исследования; восприятия и анализа правовой информации, а также социально-значимой информации, имеющей значение для квалификации юридических фактов и толкования нормативно-правовых актов; анализа нормативно-правовых актов с позиции той или иной теории правопонимания; применения теорий правопонимания в практической деятельности.

Методические рекомендации по изучению темы

При освоении темы необходимо:

• изучить учебный материал по основной и дополнительной литературе из рекомендованного списка, содержащегося в данном издании (№ 1, 2,5,7 основного списка; № 1, 12, 13 дополнительного списка);

• акцентировать внимание на формулировании существенных признаках права, позволяющие констатировать его появление и функционирование в обществе, раскрыв классовый и неклассовый аспекты данного процесса, а также объяснить положение о том, что право выражает согласованную волю всех членов общества, но в то же время обслуживает интересы экономически господствующих социальных групп, слоев, классов.

Следует обратить внимание на два основных способа, с помощью которых государство создает правовые нормы – санкционирование и установление. Студенты должны раскрыть основные признаки права: системность; формальность; нормативность; государственно-волевой характер и т.д.

Обучающемуся следует иметь ввиду, что право – явление сложное и многогранное, имеющее богатое понятийное выражение. Во-первых, термин «право» употребляют в общесоциальном смысле (моральное право, право народов и т.п.). Во-вторых, в специально-юридическом смысле, как определенный инструмент, связанный и исходящий от государства. В-третьих, как субъективное право, принадлежащее конкретному человеку (право на жизнь, право на образование, право на благоприятную окружающую обстановку и т.п.). Однако студенту необходимо иметь ввиду, что право существует независимо от воли и сознания отдельного человека и в этом смысле оно объективно, а в право в специально-юридическом смысле представляет собой систему общеобязательных, формально определенных юридических норм, устанавливаемых и обеспечиваемых государством и направленных на регулирование общественных отношений.

При подготовке вопросов об основных концепциях права следует обратить внимание на гносеологические, исторические, социальные и иные причины различий в подходах к раскрытию природы права. Следует изучить основные положения нормативной, естественно-правовой, психологической, социологической и марксистской теории права. При этом необходимо выделить положительные и отрицательные моменты каждой из указанных концепций. Студенты должны объяснить, почему некоторые из концепций не утратили актуальности в настоящее время. Особое внимание следует уделить узкой и широкой трактовки права в современной юриспруденции.

• выполнить тест по теме;

• ответить на контрольные вопросы:

1. Раскройте основные подходы к сущности права.

2. Дайте современное нормативное определение права и раскройте его признаки.

3. Дайте характеристику марксистской теории права.

4. Дайте характеристику естественно-правовой теории права.

5. Дайте характеристику исторической школе права.

6. Дайте характеристику нормативистской теории права.

7. Дайте характеристику социологической школе права.

8. Охарактеризуйте современные трактовки права в широком и узком смысле.