Агенты компании МИРЫ. Книга 15. Тяжёлая судьба

Учительница пошла к кассе.

– Как же я устал слушать вас, если вы не слушаете меня, и не понимает что такое красота нашего языка.

– Он может придумать стихотворение на ходу.

– Стихотворение это чье либо творение.

Продавец выключил робота.

– Пошли Алексей. Нам его привезут домой.

– До свидания.

Робота повезли в школу.

– Дети у меня появился новый помощник.

– Новый отец Алексея? Ха-ха-ха.

Класс начал смеяться.

– Надеюсь, твои родители сегодня свободны.

– Зачем они вам нужны?

– Я просто хочу поговорить про твое поведение.

– Пожалуйста, не надо.

У мальчика на глазах появились слезы.

– А уже все надо было раньше.

Класс посмотрел на учительницу.

– Это робот-Алексей он будет помогать, вам учить стихи.

Учительница включила робота.

– Добро пожаловать на урок литературы теперь у вас два учителя.

Робот начал танцевать.

– Что такое литература. Это то, что изучают вроде в школе. Нет, это то что поможет развить ваш язык.

– А разве мы плохо говорим?

– Ваша речь это то, что украшает каждый диалог. Каждый вправе выбрать слово. У каждого оно будет свое.

– Что это значит?

– Это значит, что каждый раз мы будем заменять слова на похожее.

Вмешалась учительница.

– На уроке литературе кому-то может быть скучно, но у нас будет весело всегда.

Робот включил телевизор.

Несколько месяцев спустя класс пошел в музей.

Учительница шла спереди, а робот-Алексей сзади.

Машина агентов компании МИРЫ ехала очень быстро.

– У нас слишком мало времени.

– Мы сможем.

– Надо постараться.

– Надо ехать аккуратно.

– Если мы снизим скорость, мы не успеем.

– Надо успеть.

– Самое главное быть аккуратнее.

– Где наши вертолеты?

– Сегодня у них сломались лопасти.

– Видимо кто-то специально подстроил это.

– Наверное, этот план продумывали несколько дней.

– Больше он слишком хитрый.

– Нет у нас стекло запотело.

– Ничего не вижу.

– Остановись.

– Мы можем не успеть!

– Вдруг там кто-то идет!