Как жила Верочка

Как жила Верочка
Екатерина Мальцева

Почти автобиографическое произведение. Проза, из жизни, почти поэта. Хотелось бы больше рассказать о себе, в таком формате, но пока – жду отклика от читателей.

Как жила Верочка

Екатерина Мальцева

© Екатерина Мальцева, 2020

ISBN 978-5-4498-6019-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

В одном маленьком городке, жила девочка. Ей было очень мало лет, росла она, с маленького возраста (2 месяца) у бабушки на руках. Помогали все, кто мог. И вот, девочке уже 7 лет, и на следующий год, она идёт в школу. Жила она в старом доме, как говорится" всё своё». Бабушка могла себе ещё это позволить контролировать. Но государство, решило улучшать обустройство в городе, расширять дорогу, улучшать город.

В связи с этим, дом, бабушки Верочки, шёл под снос, как" мешавший расширению дороги». И взамен, её семье, давали квартиры, в бу шных домах.

И вот, они начинают переезд. Девочка конечно не может помогать, она оставалась, с тётей, чтоб не было страшно, а бабушка, с другими родственниками, и соседями, перевозили вещи.

Вот взрослые, отпраздновали новоселье, в" новой", но светлой квартире, и девочка Вера, стала готовиться к первому классу.

Купили книжки, некоторые, им дали, как малоимущим, бесплатно.

В первый класс, Верочка пошла с бабушкой за ручку. Все знали, что она была с раннего возраста на руках бабушки.

Вот прошло время, в классе, девочка была" серой шейкой», потому, что почти весь класс, был мягко говоря достаточно не бедными детишками. А Верочка, была из бедной семьи. И это было поводом, для многих издёвок.

Случилось так, что девочка была очень скромная, молчаливая. И никого не просила о помощи, стараясь всего добиться самостоятельно.

И вот однажды, на уроке, случился конфуз, девочка Вера, не сдержала позывы желудка, на естественный выход еды. И вот, по колготочкам, потекла коричневая струйка, а класс, начал чувствовать непрятный аромат.

Конечно же, доброту детей. обьяснять не надо (не зависимо от возраста), и они эту "доброту" проявить не замедлили. Учительница, мудрая, женщина, быстренько взяла девочку за руку, и повела в туалет. А туалет, надо сказать был единственый, на тот момент. Находился он на первом этаже, а класс был на 3!

И пока девочку вели, довольно быстро, до туалета, вслед бежали" дети", и пытались подколами, добавить горечи Верочке, которая и так, чуть не тонула в слезах, потому, что раньше, с ней такого не случалось.

Всё было решено, и девочке помогли, после чего позвонили бабушке, и попросили принести новые колготочки. Бабушка пришла, и принесла. После чего, девочка вернулась в класс.

После этого, как говорится, история её спокойной жизни, в этом коллективе, резко изменилась…

И вот, прошло время, Верочка переходила из класса в класс, учителя к ней относились хорошо, но ту историю. её одноклассники, взяли за основу последующих притязаний, оскорблений, и прочего негатива!

Но девочка оказалась сильной, морально, видимо характер бабушки, передался генетически.

У Верочки в классе, она была такая не одна.

Её одноклассница, Ира, так же была, из простой семьи, её перевели во втором классе, на замену отчисленному двоечнику, который просто не хотел ничего учить.

Ира, в своё время так же была гонимой, теми же, одноклассниками. Но не всегда, иногда её брали в свою компанию, эта" понтовая» группа. Но это было редко.

Две девочки, были просто единственным на тот момент, обьектом негативного отношения других одноклассников.

Вот старшие классы, 6-7-8…

В 8 классе, ребята, уже сколотившие к тому времени, свою банду, держали всю школу, где училась Вера, в страхе!

И они решили ещё сильнее нажать на девочку.

И взамен обзывательствам, и негативным словам, в её адрес, пришли, физические причинения вреда, задирания, порча учебников, защитить её было некому.

Ира, к тому моменту, окончательно перешла на их сторону.

Жалобы учителям, директору, даже от бабушки, ни к чему не привели, потому, что у главы банды – девочки мажора, были богатые родители, и им было плевать, что их дочка, кого то обижает, а уж тем более бьёт.

Жалобы бабушки, приводили только к одному.

Девочку, встречали после школы, и обьясняли, что так делать нельзя, как вы понимаете в грубой форме. Ей обьясняли, что стукачами быть плохо, и это в их школе не будут прощать.

К счастью, появилась возможность уйти, на дом. обучение.

Чем бабушка, поняв, что никто, и даже власти городка, не собираются бороться, с такими школами, и директорами, и воспользовалась.

Хотя, возможно они против денег родителей, не могли ничего сделать, потому, что по городу ходили слухи, что они обращались в мин. обр, и что им там как то помогли.

Вообщем бабушка, решила перевести девочку, в 9 классе, на дом. обучение.

К счастью, это было не сложно.

Учителя, как могли помогали Вере, не отставать от школьной программы.

Девочки из класса, которые не дружили с Верой, но и не отвечали ей негативом, гуляли с ней на улице, и не стеснялись этого.

Подружки, которые были из соседних классов, помогали ей с решением задач.

Вообщем, довольно успешно, 9 класс, на дом. обучении, был освоен.

К тому времени, бабушка уже редко выходила на улицу, возраст, и проблемы со здоровьем, давали о себе знать!

Потому, никакх разговоров о вузе, или любом дальнейшем обучении (в плане 10—12 классов) – разговоров не могло даже вестись!

Уход за бабушкой, лёг на плечи девочки Веры.

Шло время, родственники, стали слишком заняты, чтоб помогать семье Веры. Тётя, начала злоупотреблять алкоголем, и ей тем более, не было дела, до таких проблем.

Только когда бабушка получала пенсию, она приходила, и просила денежку.

Бабушка денег давала мало, что тётю бесило. И она снова уходила, и Верочка, оставалась один на один с проблемами.

Шло время, Верочка, уже привыкла что она всё должна делать сама. Ни помощи от гос. ства, ни помощи от родни, не было!