Любимица фортуны

– Попробуй сам, узнаешь свои пробелы.

– Да я и сам знаю, что у меня кругом эти … ну, короче… все белым бело, во! Зима у меня в голове. Так ты поможешь?

– Ну…

– Гвоздь согну! Если поможешь, я тебе подарю свой прибор для сдачи ОГЭ!

– Ну-у-у… Что?

– Понимаешь, учить четыре предмета – ну, как его… ну …

– Гвоздь согну!

– Нет, Менделеев, во! – Саша показал на портрет.

– Вот и воспользуйся прибором!

– Не успел доработать…

– Так я и поверил…

– Я в часы наручные шпоры вставлю! Обещаю, что один экземпляр твой.

– Нет уж, я лучше сам, Менделеев.

– Получишь у меня…Так поможешь? А то меня мамка забьет! Утром предупредила: если не сдам, то отправит меня улицы мести с таджиками… Ты же ее знаешь, она у меня мастер в ЖЭУ, ее даже мужики боятся Если я пробник напишу, мне найдут репетитора… Понимаешь?

– А часы как же?

– Ой, звонок! Значит по рукам?

– По мозгам, Лобачевский!

Уменьшительно-ласкательно

На русском проходим суффиксы в именах. По цепочке начали с «еньк», «ик»: Даша – Дашенька, Толя – Толечка, Анвар – Анварчик…

Затем перешли на «ок».

– А как будет звучать ласково Саша? – спросила учительница.

– Сашок!

– А Миша?

– Мишок, – начали смеяться все, глядя на Михаила. Миша обиделся:

– Сами вы мешки, я – Мишенька!

Денежная семья

На уроке зачитывали доклады про свои имена. Дошла очередь до Динара:

– Динар – денежная единица…

Но тут с последней парты его прервал Саша:

– Слушай, а как маму твою зовут?

– Лира… – неуверенно ответил Динар.

Саша расхохотался:

– А папа Доллар?

В классе начали смеяться, кто-то успел даже добавить «не семья, а кошелек». Учительница угомонила класс, а Динар показал кулак Сашке и сел на свое место.

Неприкасаемые

Урок истории, изучаем Индию. Ольга Игоревна спросила:

– Итак, кто такие неприкасаемые?

Саша, вальяжно подняв руку, окинул взглядом победителя класс:

– Неприкасаемыми были цари.

И запнулся, увидев, что все смотрят на него с усмешкой. Через секунду вымолвил: «У меня такое чувство, что я что-то не то говорю…».

– Садись, Саша, хорошо, что сам понял.

Богатый русский язык

– Итак, мы заканчиваем тему «Будущее простое время», – сказал учитель английского Дмитрий Вениаминович. – Какие есть вопросы?

– А что вы думаете про новый закон, ну, что нельзя иностранные слова употреблять? – спросила Оля. Учитель поправил очки:

– Ну, это не по теме.

– Все равно! Зачем мы английский учим, если он под запретом?

– Он не под запретом, – терпеливо объяснил Дмитрий Вениаминович. – Просто в русском языке сейчас очень много англицизмов, в которых нет особой надобности. Английский пусть бдудет в английском, а русский богат русским…

– И вы туда же! Не на все ж в русском есть слова!

Класс зашумел. Учитель дал всем наболтаться, потом постучал ручкой по столу и сказал:

– Знаете, я вчера шел по коридору, и там болтали две девочки. Одна другой говорит: «Он не захотел чилить, и мы забанили его и захейтили».