Изостудия. Курс изобразительной грамоты

Оборудование

– Мольберт «хлопушка».

– Карандаш простой средней мягкости (ТМ или HB), ластик.

– Бумага формата А2.

– Гипсовый орнамент

10. Наброски натюрморта на линию

В начале занятия мы не будем выполнять упражнение на постановку руки. Во-первых, сейчас уже достигнут достаточный двигательный навык, во-вторых, в набросках нам не нужны правильные прямые линии и эллипсы.

Набросок является полной противоположностью конструктивного рисунка. В конструктивном рисунке нужна была длительная работа с вычислениями и построениями, а в наброске все делается «на глазок» в течение нескольких секунд. В конструктивном рисунке нужно было работать головой, а в наброске должно работать только чувство. Набросок можно назвать портретом предмета, даже скорее – шаржем.

Набросок – очень быстрый и лаконичный рисунок, который отражает только некоторые основные признаки предмета, характер его пластики, при этом залогом успеха является эмоциональное, небезразличное отношение рисующего к натуре.

Наброски могут выполняться в различной технике и с различными задачами. В качестве материала мы будем использовать грифель, уголь, сангину. Выразительным средством будет линия.

Мягкий материал выбран потому, что он дает возможность делать линии большого диапазона – от еле заметных до широких и насыщенных. Если набросок выполнен линиями одной толщины и насыщенности, это обедняет его.

Для начала можно исходить из освещения: со стороны света линии делать легче, а в тени – толще. Но в процессе работы может возникнуть и любая другая логика использования линий.

Поставьте сразу как можно больше предметов, чтобы не прерываться для смены постановок и запаситесь бумагой. Можно использовать для набросков большой блокнот.

Для одного наброска выбирайте не больше двух—трех предметов. Постарайтесь сделать каждый набросок за 5 секунд, максимум – за 10. При работе над набросками качество появляется как результат количества. Если из десяти набросков один удачный – это успех. Но быстро – не значит кое-как. Работа должна проходить с максимальной концентрацией. Постарайтесь погрузиться в это целиком.

Предложенные здесь образцы – работы моих учеников. Все они впервые занимались набросками, но это не помешало им сделать какое-то количество набросков весьма удачных. Того же желаю и всем вам.

Оборудование

– Планшет А4 (кусок плотного картона с зажимом).

– Грифель, уголь, сангина.

– Бумага формата А4.

– Предметы для постановок.

ТОНОВОЙ РИСУНОК

Первая часть заданий в разделе «Тоновой рисунок» посвящена предварительным упражнениям, которые подводят учеников к осознанному использованию тона в рисунке, пониманию работы штрихом и к пониманию способов передачи формы с помощью светотени. После предварительных упражнений освоение штрихового рисунка проходит значительно быстрее и легче.

На рисунках начинающих художников часто можно увидеть странные эффекты, когда форма выглядит смятой и искаженной. Это происходит из-за чрезмерного внимания к деталям или из-за того, что поверхность предмета рисуется по частям. В таком рисунке не хватает того, что называется большой формой или больших тоновых отношений. Правильно взятые большие тоновые отношения уже сами по себе дают почти полное представление о предмете. Если же они взяты неверно, то никакая нюансировка не спасет рисунок – предметы будут выглядеть смятыми, форма и объем не будут читаться. Раздел «Тоновой рисунок» начинается с упражнения, которое помогает практически освоить работу с большой формой.

Заслуживает внимания упражнение по работе штриховыми полями. Рисунок штриховыми полями не является самостоятельным произведением – это способ анализа формы. Он помогает почувствовать объемность, трехмерность рисуемых предметов. Также эта техника помогает в выявлении пластических связей формы. Сразу становится видно, как переломы формы переходят друг в друга, одно движение перетекает в следующее, как органично большие формы дополняются малыми. Позже, когда мы приступим к рисунку головы человека, штриховые поля помогут нам в выявлении пластических связей.