Добрые новости

– Светлана Николаевна, добрый вечер.

– Здравствуйте.

– Светлана Николаевна, сразу хочу Вас спросить, сколько у вас с мужем детей?

– Девятнадцать. – Скромно ответила женщина.

– Вы слышали? – Обратился Георгий к телезрителям. – Если бы я до программы не знал, то сейчас бы воскликнул «О-го-го!». И все родные?

– Для нас с мужем все дети родные. – Улыбнулась гостья.

– Всё же, сообщу телезрителям, что тринадцать детишек у вас из детского дома посёлка Снегири.

– Да, всех ребятишек, которые там были, мы приняли в свою семью. И теперь наша большая и дружная семья живёт в Снегирях.

– Потрясающе, Светлана Николаевна. – Поаплодировал гостье Георгий. – Расскажите нам, как вы решились на такое.

– Ой, да кто же знал! Всё как-то своим чередом шло. – Начала вспоминать женщина. – Жили в Новоникитске, мы с мужем здесь и родились. Жизнь как у всех: дом, работа. Муж всегда мечтал о своей земле. Да работа престижная его в городе держала. А я тогда в декрете сидела. Трое ребятишек у нас уже было. Младшему всего годик.

– И как вы в Снегирях оказались? Это же в восьмидесяти километрах от Новоникитска.

– Там родовое гнездо семьи мужа. В посёлке доживал свой век его дедушка. В один из дней его не стало, а дом свой и землю он завещал нам с наказом, чтобы Снегири вновь стали самым молодым селом в округе. Хороший он был человек! Когда мы с детьми к дедушке летом приезжали, он нам говорил: «Что вы всё в городе да в городе! Нельзя детей в городе растить, природу пусть познают».

Дачи у нас не было. Квартира, с ростом семьи, становилась теснее. Взвесили с мужем все «за» и «против», и решились. Муж у меня рукастый, а я совсем устала в городе третий подряд декрет сидеть.

Стали каждые выходные в Снегири ездить. Дом муж подправил. Теплицы у деда были ещё крепкие, земля как пух – сей да собирай урожай.

Через год решились на переезд. Муж уволился. Его работа хоть и была высокооплачиваемой по меркам Новоникитска, но сил отнимала много. По будням мы папу почти не видели.

Время появилось, силы высвободились. Оставалось решить вопрос с приходом денег в семью. Накопления у нас были, и всё же рано или поздно деньги бы закончились.

Выручила моя подруга. Её нам Бог послал. Она организовала детский лагерь за городом. На дворе лето, ребятишек можно было расселить по палаткам. Подруге требовались «руки» на кухню. Ну, мы с мужем и согласились. К тому же нашим старшим уже было восемь и шесть, они в тот лагерь сами просились.

Две недели жили одной огромной семьёй. Так привыкли к детишкам, что воспринимали их как родных. Тогда впервые с мужем подумали, что в деревне можно и двадцать детей растить. А что? Если жизнь превратить в один большой детский непрекращающийся лагерь, то вообще – праздник!

Вот мы и загорелись этой идеей. За последние десять лет совместно с детьми облагородили пространство для детского лагеря «Снегири». К нам приезжают дети со всей области. Старшие наши вожатыми уже работают. Тринадцать детишек мы постепенно забрали из местного детского дома. Ещё трое народилось уже в Снегирях.

Администрация посёлка выделила нам средства на постройку Дома культуры. Некоторые местные жители у нас стали работать. А сколько дел могут сделать за смену несколько десятков ребятишек! Вы бы только знали! Наше «тимуровское движение» помогло уже всем снегирёвским бабушкам. Теперь и на телевидение пригласили. Мы, признаться, не ожидали такого внимания.

– Мне остаётся только восхищаться вами. – Уважительно сказал Георгий. – Светлана, а все дети ходят в школу или вы обучаете детей дома?

– Мы с мужем решили отдать всех в сельскую школу. Учителя у нас хорошие. Свою заботу, тепло, знания вкладывают в ребятишек. Детей в Снегирях раньше немного было. А теперь работа для учителей вновь появилась!

– Общения детям хватает.

– Даже слишком. Дети даже жаловались, что негде дома уединиться. Хорошо, что муж большой дом справил. Всем, пусть по небольшой, зато своей комнатке досталось. Мы теперь наш дом пароходом называем. У каждого своя каюта есть. А детская площадка у нас давно обустроена. Округу местную дети знают, как свои пять пальцев. Рыбачить бегают на речку, в перелесках гуляют, грибы вместе собирают.

– Здорово, что дети получают разнообразный опыт общения. И школа государственная, и живая семейная атмосфера. А старшие в институте обучаются? Или не стали поступать.

– Стали, как же. Мы детей настраиваем учиться, знания свои расширять да углублять. Знания ведь сила!

Мы, промеж себя, даже Единый Государственный Экзамен стали называть Естественным Государственным Экзаменом. Надеемся, что он таким станет.

– Естественный?!

– Естественный. – Кивнула женщина. – Дети сказали, что в России следует проводить Естественный Государственный Экзамен.

Что такое нынешний ЕГЭ? Тесты! Главное для ребёнка – запомнить большой объём информации. А думать ему что, не надо? Ещё как надо! – Горячо поясняла Светлана. – От молодого человека требуется понимание жизни, активное в ней участие. Люди думать должны!

Пускай на экзамене выпускники предлагают свой проект по преображению среды обитания человека или других видов живых существ. При этом свои знания им предстоит проверить на практике. Какие уж тут тесты!

– Мне нравится. Предложить детям активно участвовать в экологических проектах.

– Конечно! Детей важно знакомить с природой. И не только с природой. Знакомить с реалиями нашей жизни. На местах задавать детишкам вопросы: «А как быть тут? А тут?» Мы такое делаем в лагере.

Можно ещё привлекать ребят на различные виды производств с посильным участием, приглашать в научные центры. Для мальчишек поездка на крупное предприятие гораздо интереснее, чем просиживание штанов за компьютером. Многие дети после таких поездок начинают интересоваться и производством, и техникой.

– Ранее в СССР была практика стройотрядов, выезды «на картошку». Это приучало молодёжь к труду, давала полезные навыки, было сферой знакомств и образования новых семейных пар. Мои родители как раз познакомились «на картошке». – Одобрительно кивнул Георгий.

– Мои тоже.

– К вопросу о привлечении подростков к работе предприятий. Я тут недавно ознакомился с трудами Генри Форда, известного на весь мир промышленника. Он ещё сто лет назад, представляете, описал, как он создал школу при заводе.

В течение нескольких лет мальчишки обеспечивали свой быт сами, получали необходимые навыки, принимали участие в производстве отдельных деталей. И это всё в дополнение к обычной школьной программе того времени.

В итоге, к восемнадцати годам молодой человек имел огромный опыт в своей профессии, получал достойную заработную плату.

– Зачем далеко ходить, Георгий? В России есть деревня Преображеновка, что в Липецкой области. Деревня многократно становилась победителем конкурса Минрегионразвития «Самое благоустроенное поселение».

Жителей всего ничего – триста человек! Зато современная школа есть, бассейн, спортзал, асфальтированные дороги, благоустроенный пляж и тот есть. Молодёжь из деревни перестала уезжать. Дети участвуют в кооперативной работе. А началось всё с постройки школьной теплицы. Об этой чудо-деревне можно почитать в интернете. Мы с мужем у них побывали, на ус опыт намотали.

Или ещё один пример, тоже в интернете можно почитать. Многодетный отец и педагог Вячеслав Горелов организовал школу фермеров, где обучает детей-сирот как организовать свое дело на селе.

– Обязательно почитаем, Светлана. У нас по телевидению трубят про то, что Россия обладает большим сельскохозяйственным потенциалом, да вот только, попробуй затащить молодого человека в деревню работать. А у главы Преображеновки и Вячеслава Горелова получилось.

– Ещё как получилось! Во, мужики! – Женщина подняла большой палец вверх. – Нужно ослабить школьную нагрузку, она и так чрезмерная. Это же дети! Как можно ребят заставлять учиться в мае или сентябре, когда на улице теплынь? Не понимаю. Гораздо лучше будет привлекать школьников на работу в те же фермерские хозяйства, питомники, парки. Мы можем детям подарить два тёплых месяца на природе плюс бесценные навыки для жизни. По окончанию школы дети будут знать, как с умом организовать хозяйство на земле.

Дети и институты будут подбирать не как я в молодости – наобум, а со знанием дела. Такие студенты, знаете, какие дельные вопросы задают преподавателям? Приходиться и педагогическому составу хорошенько подумать.

– Верю, верю, Светлана Николаевна. На всю жизнь запомнил урок биологии, который мы провели в соседнем со школой лесу. Те сорок минут были для нас радостной прогулкой, в течение которой учительница рассказывала нам о различных деревьях.

Остальные уроки в помещении я плохо помню, как и забываю со временем и сами полученные знания, не подкреплённые практикой.

Учась в институте, ходил на занятия больше для галочки, толком не понимая, зачем мне нужны эти обезличенные знания. Уже позже, работая на телевидении, у меня стали появляться конкретные вопросы. Будь тогда я студентом, то на каждом занятии «тряс» бы своего преподавателя.

– Да-да. Именно так и получается. Мы как можем, стараемся взращивать поколение созидателей, а не потребителей, для которых нет единого мира.

– Похвально! Светлана, Вы не просто многодетная мать. Вы превратились в настоящего специалиста образования.