Девушка-волчица

Школа тёмных

Несмотря на свои приключения, Дженни пришла на работу отдохнувшей и посвежевшей. Ближе к обеду её вызвал шеф. Дженни зашла к нему перед отдыхом. Он передал ей конверт, попросил открыть его и прочитать содержание письма. Послание было написано на непонятном ему, опытному лингвисту, языке. Дженни вскрыла конверт и зачитала шефу содержание письма. Это было её приглашение в ВУЗ другой планеты, Школы Чародейства светлых магов. Дженни знала, что Марк – Тёмный эльф, поэтому сказала шефу о своём нежелании там учиться. Он ответил, что у неё нет выбора, либо учёба, либо увольнение. Дженни выбрала второе. Она не могла позволить кому-либо манипулировать собой и своей жизнью. Девушка спокойно собрала свои вещи, забрала расчет и поехала домой.

Телефонный звонок Марка застал её в такси. Она рассказала ему историю с приглашением и попросила, если это возможно, отправить её учиться на его Родину. Он ответил, что на это понадобиться какое-то время и отключился. Дженни не надеялась на чудо. Поэтому просто начала искать новую работу. С её опытом и знанием языков – это было не трудно. Обзвонив пару фирм, сходила на пару собеседований и обещала подумать. Вечером позвонил Марк и попросил подъехать её в знакомый ресторан. Он был рад встрече и подарил Дженни теперь уже ею любимые синие розы. Вопрос с обучением был решён, осталось заполнить документы на поступление и решение пары организационных моментов. Марк объяснил девушке, что Школа светлых – это первый этап обучения в их мире. Там собрана вся теория. Школа тёмных – это второй этап обучения, где собрана вся практика. Правда, светлые, чаще всего, не пускают своих студентов на практику, а оставляют их на уровне теории, считая их знания достаточными. Дженни спросила Марка о том, как ей восполнить пробелы в теоретических знаниях. На что он ответил, что с этим не возникнет проблем. Его брат – теоретик собрал все знания в мнемосферы и Дженни их быстро и просто освоит дома.

На вопрос Дженни о том, что такое мнемосферы, Марк ответил: «Мнемосфера – это накопитель информации шарообразной формы, позволяющий любому разумному существу освоить большой объём информации в короткий срок без ущерба для здоровья.

Он протянул ей папку с документами и попросил изучить их, пока им принесут ужин. Там не было ничего удивительного. Анкета, которую Дженни быстро заполнила. Список обязательных и дополнительных предметов. Из обязательных были: боевые искусства и освоение 3-х видов оружия. Дженни выбрала лук, сюрикены и меч. Из дополнительных предметов она выбрала обережную графику и зельеварение. Было рассчитано время обучения, согласно земному календарю. Всего три года. «Не так уж и долго» – подумала Дженни. Каникулы тоже были запланированы, поэтому она легко сможет навещать родителей из «длительных командировок». Ей даже стипендия, как иномирянке полагалась. Девушку все устраивало, она была очень благодарна Марку за помощь и не знала, как его отблагодарить. Он ответил, что дорожит её дружбой, поэтому просил рассматривать обучение, как подарок на День рожденья или Новый год. Она согласилась, и они смогли спокойно поужинать. После он отвёз её домой и показал, как работают мнемосферы. А затем, поцеловав ей руку, удалился в свой мир.

Когда Дженни осталась одна, подумала: «Что всё это на неё совсем не похоже». Она привыкла к простой спокойной жизни. А тут весь мир словно расширился и усложнился до невозможности. Она села изучать первую мнемосферу. Из неё она выясняла общие сведения о Вселенной и планете Марка. Теперь Она знала, что его мир находится где-то в созвездии Ориона и называется Акду. На планете всё тихо и мирно, чего не скажешь об её соседях. Она разделена на два Царства: Сумрака и Света. И живут там эльфы: светлые и тёмные. Есть правительство, университеты, храмы, законы и множество иномирцев, которые спокойно сосуществуют с местными жителями. Были также описаны способы перемещения в пространстве и во времени.

На второй мнемосфере была теория выбранных ею боевых искусств. Жаль, что эти знания были лишь теоретическими, чтобы чего-то достичь в практических умениях придётся много тренироваться.

На третьей мнемосфере был теоретический курс обережной графики и зельеварения. Теперь Дженни знала множество видов рисунков и оберегов, а так же невероятное количество рецептов зелий на все случаи жизни. Собрав необходимые вещи и предупредив родителей о долгосрочной командировке, девушка отправилась навстречу новым знаниям и жизни. Она самостоятельно открыла портал и, шагнув в него, оказалась на площади перед величественным замком с гордым названием: «Высшая Школа Сумрака». На входе ей выдали браслет студента и указали путь в общежитие. Ей была предоставлена комната со всеми удобствами на втором этаже. «Здравствуй новая жизнь!» – подумала Дженни, закрыв глаза, и легла на мягкую кровать. Но отдых оказался недолгим. Браслет сигнализировал о том, что все первокурсники должны переодеться в школьную форму и явиться в главный холл учебного здания. Дженни переоделась в удобное форменное кашемировое платье изумрудного цвета и отправилась на встречу. В холле было девять студентов, она была десятой. К ним вышел директор ВУЗа, поприветствовал новичков и пожелал успехов в обучении. Затем он передал планы обучения ученикам и удалился. Обучение в этой Школе, как уже знала Дженни, было строго индивидуальное, что и подкупило её ещё на Земле. Основной упор ставился на боевые искусства, на дополнительные занятия выделялось всего пара часов в неделю.

По плану у Дженни было знакомство с преподавателем владения мечом. Она переоделась в удобную одежду и отправилась на занятия. Посмотрев на неё Харк, двухметровый синекожий качок, лишь посмеялся, сказал, что для начала ей нужно нарастить, чем меч держать. Он расписал ей учебные тренировки с самого утра и до позднего вечера. Но Дженни знала куда шла, поэтому молча согласилась со зверским расписанием. Харк с ней не сюсюкался, а просто сдал в кузню для наращивания мышц. В этой душегубке она провела часа два, пока не шлёпнулась от изнеможения в обморок. Попробуй, помаши далеко не маленьким молоточком, в бешеном темпе, за профессиональным кузнецом. Ну, зато посмотрела, как мечи куют. Очнулась Дженни от ведра ледяной воды, вылитой Харком на её хилое тельце.

«Ну как кузня, со всеми познакомилась?» – ехидно спросил Харк.

Услышав в ответ лишь злобное сопение. Он продолжил: «Это тебе не глазки тёмным эльфам строить! Поднимайся! И топай на обед! Жду на центральной дорожке у леса через 40 минут».

«Хорошо»-выдавила из себя Дженни и отправилась на обед.

Как и что она ела она, конечно, не запомнила, она уже просто мечтала о своей старой бумажной работе переводчиком. Но всё – таки дошла до указанного учителем места. Он одел на неё курточку с утяжелителями, и мягко сказал: «Познакомься, это Шуша, она очень ядовитая и быстро бегает» Он отпустил её на землю и сказал непонятное слово, видимо что-то вроде: «ФАС». У этой Шуши (что-то вроде земной лисы синего цвета) были такие зубы, что Дженни бежала так, что только пятки сверкали. Она и не заметила, как пробежала пару кругов по пересеченной местности. Когда Шуша оказалась снова в руках учителя, Дженни выглядела как рассерженная дикая кошка, готовая убить кого угодно. Харк улыбнулся и сказал, что на сегодня занятие закончено и её ждут на Владении сюрикенами.

Не успела она войти в зал, как была приколота сюрикенами со всех сторон к стене.

«Почему опаздываем?»– спросила леди Ваилет, прекрасная женщина – воин с кошачьими глазами.

Дженни понимала, что лучше молчать, пока ещё пару звёзд не схватила. Леди расценила молчание девушки, как знак уважения, поэтому спокойно отцепила её от стены и начала занятия. Она подобрала Дженни нужное по размеру оружие и вместе с ней начала оттачивать технику метания сюрикенов. Сначала, конечно, у студентки ничего не получалось, но когда преподаватель коснулась лба Дженни, дела пошли лучше. Уж не знаю, что там они с Марком делали с её мозгами, но это всегда работало. Когда стало получаться хорошо, девушка забыла об усталости и начала впитывать в себя практические знания, как губка. Когда занятие подошло к концу, настроение Дженни заметно улучшилось.