Приключения ДД. Тайна Чёрного леса

«Что же мне так тягостно стало и скучно учиться?» – уныло подумал мальчик.

И тут Дима вспомнил про мороженое в холодильнике. Мама работала на хладокомбинате и регулярно пополняла этим лакомством запасы, которые, как правило, расходовала весьма экономно как добавление к выпечке и иногда выдавала в качестве бонуса за помощь по дому. Сын понимал, что мама обязательно заметит, что количество пломбира уменьшилось, но соблазн был настолько велик, что мальчик открыл морозильник и стал примеряться, какой из вафельных стаканчиков выглядит побольше. Но они все казались одинаковыми. Тогда он пошёл на хитрость и стал облизывать понемногу каждый. Удовольствие от пломбира, добытого таким способом, было кратковременным. Дима только разжег аппетит. Не помня себя, мальчик достал из морозилки мороженного столько, сколько смог взять в руки и, усевшись за стол, быстро съел несколько стаканчиков.

Расправившись с мороженным он сообразил, что натворил и воскликнул: – Эх, ну почему так в жизни происходит? Почему надо учить уроки, и спрашивать разрешения поесть пломбир?!

И тут ножка стула под ним сломалась, Дима упал на пол, больно ударившись головой. Мальчик открыл морозилку, чтобы достать лёд и приложить его к быстрорастущей на лбу шишке, но резко остановился в изумлении. Полка с мороженным была целёхонька. Отсутствовали даже следы от облизывания верхушек.

– Ух-ты! Круть какая! – закричал Дима.

Он решил проверить свою догадку и, напрочь забыв о шишке, схватил новый стаканчик мороженого.

– Посмотрим, посмотрим, – нашептывал мальчик, облизывая и вгрызаясь зубами в лакомство, не отводя взгляда с морозилки, но там ничего не происходило.

Он захлопнул дверь и тут же открыл её снова. На том месте, где только что было пусто, красовался новый стаканчик пломбира.

– Благодарю лесной дух, я понял, как работает исполнение желаний! – засветился счастливой улыбкой Дима.

Он зашёл к себе в комнату и тут это осенило.

Казачонок хитро улыбнулся и подумал: «Хочу, чтобы уроки были сделаны!».

Мальчик, прикусив высунутый язык, открывал одну за другой тетради. Домашнее задание уже было выполнено его почерком. Он подскочил от радости и тут же грохнулся на пол. Нахмурившийся Дима встал, потирая бок.

«Если желать не часто, то вполне терпимо» – уловил казачонок.

Он хотел сложить учебники в портфель на завтра и снова открыл дневник, чтобы свериться с расписанием. Плохие отметки вновь напомнили о себе.

– А что если … Хочу, чтобы в моём дневнике была только оценка отлично! – прошептал Дима.

Он несколько секунд подержал дневник в руке закрытым и медленно стал пролистывать страницы. Изумлению не было предела. Теперь на него смотрели только пятёрки.

Дима нахмурился: «А что если в классном журнале останутся трояки и двойки?».

– Там тоже пятёрки, – раздался шуршащий голос со шкафа.

Мальчик резко задрал голову, и увидел того самого неизвестного чёрного зверька. Голова, которого была чем-то похожей на лисью и волчью морды, одновременно.

Дима сглотнул.

– Чем платить за услугу будешь? – спросил дух.

– Так это, ты же мелкими шишками и ушибами вроде берёшь? – заикаясь, спросил мальчик.

– Совершенно верно. За сладости и несколько упражнений в тетрадках это подходящая плата. Но это, – дух кивнул в сторону дневника. – Стоит больше.

– И чего ты хочешь? – дрожащим голосом спросил Дима.

Слащавым голосом дух проговорил: – Так пустяк. У твоего дозорного вещица одна есть в арсенале. Коробка деревянная продолговатая. На ней решётчатый узор. Достань мне её.

– Как же я тебе её добуду? – мальчик развёл руками.

– Разузнай у дозорного, где он хранит растворитель проклятий и принеси мне его.

– А если я откажусь? – тихо спросил мальчик.

– Ты оставил свою кровь на клинке, тем самым подписавши договор. Я исполняю желания хозяина ножа и беру плату по своему усмотрению…

– Тогда я тебе нужен, иначе, как хозяин ножа я могу больше ничего не желать, – перебил Дима.

Дух громко расхохотался: – Посмотрим. Я пока не возьму плату за последнюю услугу. Повременю. Но помни, при желании я могу отобрать у тебя и жизнь.

Он снова рассмеялся и, соскочив со шкафа, взметнул от пола до потолка исполинским размером и исчез, прошелестев на прощание: – Поделишься нашим разговором с нунтиусом, пожалеешь!

Дима стоял посередине комнаты, не смея пошевелиться. Казалось, кислород в квартире закончился и ему нечем дышать. Он вязким шагом доплёлся до окна и распахнул створки ватными руками.

– Что я наделал? – прошептал мальчик.

Осенний воздух не бодрил, но дышать стало легче. Мыслительный процесс остановился. Дима завис с бесцельным взглядом в окне, рассматривая беззаботных прохожих. Вдруг его накрыло мелкой дрожью, а потом хохотом.

– Ты не можешь убить меня, я твой хозяин! – прошептал мальчик, повернувшись лицом в комнату. – Я не буду больше ничего желать, и ты будешь сидеть и скучать.

В комнате эхом прокатился смешок: – Скучать? Я? Что же теперь остерегайся моментов, когда тебе будет весело! Скоро ты сам взмолишься о пощаде и пожелаешь прекратить. Вот тогда-то берегись, я возьму плату вдвойне, и ты можешь остаться без руки или ноги!

Глаза Димы сузились: – Только попробуй! Я расскажу всё Анатолию Александровичу, и он найдёт, как тебя наказать! И лишь из благодарности за твои услуги, я этого не сделаю сразу!

Дух замолчал.

«Ха! Испугался!» – подумал довольный мальчик, и ещё раз просмотрев дневник с пятёрками по всем предметам и тетради с выполненным домашним заданием, успокоился.

На следующий день перед первым уроком он робко подошёл к классному руководителю и попросил проверить школьный журнал.

– Может мне до конца четверти ещё что-то сделать надо по какому-нибудь предмету? – деликатно спросил Дима.

– Кому? Тебе? Дроздов, да ты же круглый отличник! Тебя уже ни кто из учителей и не спросит до самого выставления четвертных оценок! – изумился преподаватель.

Счастливый Дима поспешил на урок ОБЖ. Основы Безопасности Жизнедеятельности вёл отставной майор Тофик Намикович.

– Если вы видите человека с ружьём на территории школы, вы обязаны скрыться вовне или укрыться в здании. Например, забаррикадировав дверь в класс, а затем отойти от неё подальше. Психически неустойчивые люди или те, кто погряз в играх так, что путают реальность с компьютерной графикой, ведут себя агрессивно, и не будут долго терять время, стучась и ломясь в какой-то один класс. Они пойдут дальше искать жертву. Ваша задача спрятаться и оповестить полицию или ближайшего к вам педагога. Геройство бессмысленно.

– А если напасть на него с ножом сзади? – воскликнул рыжий мальчишка.

Учитель замотал головой: – Повторяю. Геройство здесь неуместно! То, что вы, как казачата, обучаетесь метанию ножей, ещё не делает вас искусными воинами и не даёт вам право нападать. Преступник, отбиваясь от вас, может ранить или даже убить других людей. Не провоцируйте стрельбу. И никогда не теряйте время. Не нужно снимать на телефон и выкладывать в интернет. Необходимо звонить в полицию.

Девочка на первой парте подняла руку и после кивка учителя спросила: – Что делать если кто-то сильно испугался? Как помочь?

– Испуг бывает разный. Кто-то молчит и его надо сопроводить в класс и присматривать. А у кого-то может начаться истерика. Знаете, что такое истерика?

Девочка снова вскинула руку вверх и тут же отрапортовала: – Истерика это эмоциональное возбуждение, когда человек не понимает, что он делает и может даже пораниться от собственных беспорядочных движений.