Родительский клуб «Теплые встречи» в детском саду. Организация работы родительского клуба в дошкольном учреждении

– вся работа ведется на стороне уважения личности: исключены критика, назидательность, лекции, доклады; каждое мнение важно и каждый опыт ценен; 

– каждая встреча организована как совместная практическая деятельность родителей и специалистов детского сада; 

– каждая встреча учитывает интересы и пожелания родителей, педагогов, волнующие темы и вопросы для обсуждения.

2. Очертить границы отношений

Границы отношений – это правила, по которым происходит общение между людьми. Они напрямую касаются определения личного пространства, то есть границ личности конкретного человека.

Если границы известны (каждый очерчивает свои границы), становится понятно, чего ждать от другого человека, с чем к нему обращаться, на что рассчитывать, как действовать. У каждого члена могут быть свои границы, которые зависят от того, как он себя «поставил», то есть как определил пределы дозволенного. Желательно, чтобы правила отношений одинаково касались всех клубников. Границы отношений обозначают:

– что именно выполняется безоговорочно;

– что настоятельно рекомендуется;

– что можно обсудить;

– по каким вопросам и к кому, в какое время можно обращаться;

– как обозначено личное пространство.

3. Сплотить группу

Сплотить членов клуба – создать у них чувство принадлежности к группе, ощущение причастности к ее целям, интересам, успехам. Для сплочения членов группы существуют различные игры, упражнения, где участники знакомятся лучше друг с другом

Игры на сплочение группы

1. Поводыри. Участники разбиваются по парам, один из пары закрывает глаза, другой его сопровождает по заранее проложенному пути (между стульями, предметами). Затем пары меняются ролями.

2. Расскажи все по-порядку. Группа также разбивается на пары (если участники еще не знакомы, то ведущий сам разбивает их на пары: становится спиной и на касание кого-либо отсылает то влево, то вправо. Так образуются 2 команды, стоящие напротив друг друга. Стоящие объединяются в пары). В течение пяти минут один из группы должен рассказать о другом как можно больше: интересы, увлечения, семья, работа и пр.

3. Найди пару. Каждый получает цветные ромашки. Нужно найти того, у кого ромашка такого же цвета. Кто нашел, создают свою пару, берутся за руки.

4. А вы знаете, что я… Каждый из присутствующих по очереди произносит фразу «А вы знаете, что я (дополняя ее чем-то необычным) например, занимаюсь в конноспортивном клубе».

5. Давайте говорить друг другу комплименты. Передавая друг другу какой-либо предмет (шар, мяч), нужно сказать комплимент.

4. Установить ценности группы

Как правило, это обычные общечеловеческие ценности (нормы этики, коммуникации, интеллектуальная собственность и др.).

5. Определить традиции и ритуалы

При разработке Положения о родительском клубе члены клуба столкнулись с целым арсеналом целей:

– обеспечить необходимое психолого-педагогическое и методическое сопровождение отношений родителей и детей, воспитателей и специалистов (открыто высказывать свое мнение, получать необходимую помощь, иметь доступ к сайтам специалистов и учреждения, рассчитывать на уважение и этику общения);

– установить партнёрские отношения между детским садом и семьёй в вопросах развития, обучения и воспитания дошкольников. Родители – не наблюдатели, а участники образовательного процесса, что находит отражение в проведении совместных заседаний, подготовке праздников, марафонов, акций, а если нужно – и ремонта!

– организация консультативно-просветительской работы, направленной на организацию партнерского диалога «педагоги-родители» с учётом всех коммуникативных особенностей и интересов последних;

– повышение имиджа и популяризация работы ДО в родительской среде. Родительский клуб призван объяснить и наглядно продемонстрировать, чем и как занимается детский сад, а также призвать семью к сотрудничеству, к совместной работе и участию во всех крупных делах детского сада.

Были поставлены задачи работы клуба:

– формирование единого пространства семьи и дошкольного учреждения в воспитании и развитии дошкольников;

– психолого-педагогическое просвещение и обучение родителей практическим приемам игрового и творческого взаимодействия с детьми;

– определение и передача положительного опыта семейных отношений;

– содействие сохранению и укреплению психологического здоровья детей, родителей и педагогов;

– помощь в адаптации семей, связанной с привыканием к новой среде обитания и требованиям, предъявляемым в детском учреждении;

– установление доверительных равноправных отношений между семьей и детским садом.

Регламент работы клуба «Теплые встречи»

Работа клуба определяется стратегией образовательного процесса в детском саду. Члены клуба собираются на заседания 1 раз в месяц в музыкальном или спортивном зале, заранее готовясь к встрече по теме, утвержденной в начале года. Темы заседаний могут меняться, варьироваться в зависимости от актуальности и запросов участников.

В заседаниях клуба принимают участие не только его члены, но и приглашенные специалисты, родители разных возрастных групп. О заседании его участники извещаются заранее (через сайт детского сада, личные сайты специалистов, через соцсети, объявления и пригласительные билеты).

Как правило, заседание длится 1.5—2 часа (с кофе-паузой). Если сценарий заседания занимает больше времени, члены клуба предупреждаются об этом особо.

Кто может быть членом родительского клуба?

Членами родительского клуба становятся по желанию педагоги, специалисты, родители. Как правило, членство в клубе носит постоянный характер и накладывает на каждого члена определенные обязательства. Члены клуба – это активная группа педагогов и родителей, которые готовят материалы к заседанию, оповещают участников об очередном сборе, пишут сценарии и оформляют наглядный материал. Дел всегда хватает!

Участники родительского клуба – это члены плюс приглашенные специалисты (педагог-психолог, дефектолог, учитель-логопед, детский врач выбранной специализации, работники КДН, органов опеки и пр.). Все родители и педагоги детского сада оповещаются об очередном заседании, кратко излагается план проведения, актуальность темы. Желающие по согласованию с Председателем клуба приглашаются на заседание. Председатель предварительно может уточнить, что приглашенные ждут от встречи, чем могут сами поделиться, о чем рассказать. Таким образом происходит распространение опыта воспитания, повышение уровня психолого-педагогических компетенций, укрепление сотрудничества детского сада и семьи. Расширяется родительско-педагогическое сообщество, налаживаются связи и контакты, родители свободнее чувствуют себя на территории детского учреждения. Дети также участвуют в заседаниях: при использовании арт-терапии, когда необходимо выполнить работу совместно с семьей, при показе сценических этюдов, обыгрывании ситуаций супервизий, играх и танцах и др. Это особенно важно, когда в дошкольном учреждении есть дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) и дети-инвалиды. Об этом поговорим позднее. Чтобы качественно реализовать родительский клуб, необходимо выполнить работу в несколько этапов.

1. Подготовка документов

Составьте проект Положения о родительском клубе. В Положении укажите цель работы, направления и правила деятельности клуба, а также дату, время встреч и место проведения. Включите пункт о принципах работы клуба: этические нормы (конфиденциальность, добровольное согласие, компетентность, ответственность).