Пикап. Самоучитель по соблазнению

Лично я за свою жизнь прочел много книг и многому из них научился. Поэтому я тебе рекомендую с этой книгой поступать, как с твоим лучшим учебным материалом – используй ее, сделай так, чтобы она была и твоей личной.

Рекомендую тебе делать пометки на полях (уже заметил, что поля здесь шире обычных?), писать результаты выполненных упражнений, помечать наиболее понравившиеся тебе моменты. Можно ставить знаки вопроса там, где есть пока непонятные моменты (их специально несколько штук в книге есть – привыкай думать и сопоставлять факты), ставь восклицательные знаки над теми упражнениями, которые закончены.

В общем, используй книгу на все сто.

И самое интересное – попробуй прочитать книгу, отложить ее, и перечитать, скажем, через полгода или год. Возможно, книга по-другому соприкоснется с твоим опытом и добавит тебе еще немного знаний и пользы, которые ты мог упустить в первый раз.

Благодарности

Эта книга появилась на свет не только благодаря мне, к ее созданию приложили усилия много людей, которых я хочу упомянуть и отметить их вклад в общее дело.

В первую очередь хочу выразить респект Денису Шальнову – он долгое время был моим заместителем и в конце концов взял на себя подавляющую часть работы в нашем проекте. Твои советы, Денис, трезвый взгляд на мир, подход к обучающему процессу – весомый вклад.

Петр Кузнецов! Спасибо тебе за рассудительность и умение находить неожиданные аспекты в решении задач.

Шаман! Спасибо тебе за все. В первую очередь за то, что благодаря тебе я остался жив 18 февраля 2006 года. Это многое для меня значит, бро.

Саша 4you4ever! Твои замечания и добавления в тему кинестетики просто великолепны.

Кот! Твои кейсы пригодились.

Ивану Савельеву и его литературному агентству в полном составе – за помощь в подготовке и издании этой книги.

Также хочу сказать спасибо всем тренерам проекта – текущим, будущим, потенциальным и стажерам: ребята, вы – лучшие! Но это не значит, что я прекращу из вас вытрясать душу на курсах повышения квалификации.

Благодарю всех моих студентов и студентов проекта РМЭС Я горжусь вашими достижениями и хочу вам выразить признательность за то, что вы прошли мои тренинги – я знаю, как нелегко меняться, и за это вам респект.

И отдельная, самая большая благодарность – тебе, мой читатель. Твоя обратная связь – самое ценное для меня, твои замечания важны, твои мысли интересны, твое развитие – бесценно.

Диклеймер, или отказ от ответственности

Мнения, суждения, наблюдения, советы и прочие слова, написанные автором в этой книге, не претендуют на истину в последней инстанции. Также они не претендуют на гениальность, серьезность, авторитетность, ваши мозги и другие части тела.

Они вообще ни на что не претендуют.

В этой книге описаны наблюдения и выводы, которые произошли в реальности автора во время текущей жизни. В вашей реальности эти наблюдения могут не работать, правила не соблюдаться, и вообще – кто знает, с какой вы планеты?

Автор знает, что такое серьезный текст и научная работа. Также он достаточно уважает своего читателя, чтобы писать подобную псевдонаучную хрень. Автор считает, что книги должны читаться легко, интересно, с эмоциями и залпом, а не использоваться как снотворное или подставка под кружку с кофе.

Многие лингвистические парадоксы в тексте используются как примеры мышления автора, и ничего более.

Автору чужда расовая, сексуальная, интеллектуальная, и прочая дискриминация – он одинаково ненавидит вас всех.

В предыдущем абзаце автор пошутил.

В текущем абзаце автор совершенно серьезно считает, что женщина – это содержимое презерватива при полной инверсии пространства.

Автор уважает ваше мнение и рекомендует для сохранения вашего душевного равновесия оставить его при себе.

Все торговые марки и зарегистрированные товарные знаки принадлежат соответствующим владельцам.

«Пикап», «Русская модель эффективного соблазнения» – товарные знаки, принадлежащие Международному Центру психологии и развития. Запрещается использование этих товарных знаков без письменного разрешения руководства Центра.

Часть I

Базовые теоретические знания

Без боли нет обучения.

    Френк Фарелли, великий психотерапевт

Люди чаще сдаются, чем терпят поражение.

    Генри Форд

В этой части книги мы будем говорить строго о теории, которая определяет нашу модель соблазнения. Чем эта теория полезна? Как минимум, она объясняет мотивацию женщин в процессе соблазнения, определяет понятия эффективности и дает тебе новые правила для будущего успеха у прекрасного пола.

Я очень сильно настаиваю, чтобы ты эту теорию прочитал до других разделов. Она полезна не только потому, что в будущих главах я иногда ссылаюсь на главы из этого раздела. Кроме этого, я считаю, что эффективность берет начало в мышлении, а не в техниках. Сложно быть хорошим соблазнителем, если ты считаешь, например, что надо делать все, что тебе скажет женщина – это тупиковый путь.

Тут всего четыре главы. Это не значит, что теории у нас мало – если надо больше знаний, читай список литературы в конце книги. Четыре главы, описывающие несколько фундаментальных правил – правила успеха, общения и построения отношений. Столько глав написано потому, что это самое необходимое и самое важное, остальное я раскрываю по мере надобности прямо в тексте. Так что читай, и, самое главное, думай над тем, что находится в этом разделе.

Глава 1

Правила успеха эффективного соблазнителя

Умение обращаться с людьми – это товар, который можно купить точно так же, как мы покупаем сахар или кофе… И я заплачу за такое умение больше, чем за что-либо другое на свете.

    Джон Рокфеллер

В этой главе я опишу несколько правил, использование которых в жизни и общении с девушками обеспечивает значительную часть успеха. Они не являются придуманными, они не взяты с потолка – они являются обобщением более чем десятилетнего опыта нашей команды. Они доказали свою полезность десяткам тысяч наших студентов, так что могу смело рекомендовать и тебе присоединиться к числу успешных мужчин.

Немного о воспитании мужчины

– Тебе нужно устраивать жизнь. Нужен мужик, хоть на 10 минут.

– Судя по моему опыту, средняя мужская особь не бывает мужчиной даже 10 минут за всю жизнь.

    «Догма»

Давай вместе подумаем над нашей историей. Не историей страны, родного города или края, а над историей обычного парня лет двадцати с гаком. Его личной историей.

Для начала – человек рождается. И если говорить о возрасте слегка за двадцать, то это происходило еще в Советском Союзе. Несколько лет парень был ребенком, рос, развивался… Что происходит, когда ребенок растет? Он постоянно обучается, задает вопросы, развивается, моделирует поведение взрослых, делает, как они, и перенимает их опыт.

Тут и кроется первый подводный камень.

Кто воспитывает детей? Воспитательницы в детском саду, учительницы в школе. Я использую существительные женского рода намеренно – подавляющее большинство воспитателей и учителей – женщины. Мало того – что делают родители ребенка, когда у них много важных дел? Правильно, отдают ребенка бабушке.

Даже в институте мужчины по половому признаку встречаются, но мужчины эти – так себе, в смысле образца для подражания. Редко когда бывает, что ребенка записали в спорт, и тренер там – не спившийся полупрофи, а реальный боец или мужчина с большой буквы. Таких тоже мало.