Игровые упражнения для развития речи детей 5—7 лет с ОВЗ

– развивать внимание, память;

– воспитывать любовь к родному дому.

* * *

Логопед рассказывает о частях квартиры: прихожей, коридоре, кухне, ванной комнате, гостиной, спальне, детской, балконе или лоджии, кладовке и др. Затем задает детям вопросы.

Что такое балкон?

Что такое спальня?

Что такое кладовка?

«Кто где живет?»

Задачи:

– знакомить с тем, что у домашних животных есть жилища;

– совершенствовать навык словообразования при назывании дома для животного;

– воспитывать любовь к домашним животным;

– формировать желание ухаживать за ними.

* * *

Логопед задает вопросы, дети отвечают.

Коровы живут (где?) —… (в коровнике).

Телята живут (где?) —… (в телятнике).

Лошади живут (где?) —… (в конюшне).

Свиньи живут (где?) —… (в свинарнике).

Логопед. Иногда у хозяина (хозяйки) бывает только один домик для нескольких домашних питомцев, он называется хлев.

«Построим дом»

Задача: развивать общую и мелкую моторику.

* * *

Логопед произносит текст и показывает движения, дети повторяют их.

Молоточком я стучу,

Дети стучат кулаком о кулак.

Дом построить я хочу.

Складывают руки над головой «домиком».

Вот такой высокий дом,

Тянут руки вверх.

Будем жить все вместе в нем.

Хлопают в ладоши.

Ох-ох! Что за гром?!

Держатся руками за голову и мотают ею из стороны в сторону.

Муха строит новый дом,

Складывают руки над головой «домиком».

Молоточек, стук-стук,

Стучат кулаком о кулак.

Помогать идет петух.

Идут, высоко поднимая колени.

А. Артемьева

«Дом и ворота»

Задача: та же.

* * *

Логопед произносит текст и показывает движения, дети повторяют их.