Эбирия. Приключения маленьких мудрецов

– Я уже причёсан. Это у меня сегодня такая прическа, – Литулай бережно погладил свои разноцветные, торчащие в разные стороны хвостики. – Я вот, например, совсем на Землю не хочу.

Люди там очень странные. Вчера в медитации заглянул в Россию. По-моему, у них на Земле есть такая страна, и у меня после увиденного голова десять минут болела. Пришлось боль снимать.

– Ну уж не страшнее, чем на Сюризе, я бы тоже на Землю слетал, – заметил Эн, беловолосый, стройный, с огромными голубыми глазами мальчик, мечтательно смотревший на Чебурашку.

– И я, – пискнула Фини, смущённо теребя свои оранжевые волосы. Она прилетела в школу Мудрости с планеты Африта и сумела поступить в первый класс.

Нежно зазвенел колокольчик, и открылись ворота. Красивый человек с густыми вишнёвыми волосами до плеч торжественно объявил:

– Здравствуйте! Сегодня у вас урок в пятой аудитории, – и пригласил всех войти. Ребята гуськом прошли в белый круглый зал с множеством дверей и остановились у пятой аудитории. Пятая аудитория – здесь проходят уроки «телепатии». Бирус открыл дверь и пропустил всех девочек в класс необыкновенной красоты. Розовые и белые цветы излучали тончайшие ароматы.

Стеклянный потолок был открыт, бабочки и птички свободно летали, садясь на плечи ребят. Прозрачные стены создавали полную иллюзию свободы. Среди цветов стояли удобные столики на двух учеников, в центре – крутящееся кресло для учителя.

Давайте оторвёмся от пятой аудитории и проведём небольшую экскурсию по этой необыкновенной школе. В соседней аудитории тем же предметом занимались первоклассники, только вместо цветов там росли небольшие кустарники с розовыми плодами и каждый столик был рассчитан на одного ученика. Когда малыши уставали, они могли полакомиться сливками медового вкуса, не выходя из класса.

В зале номер два можно было увидеть самые высокие деревья, растущие на Эбирии и завезённые с других планет. Как вы думаете, что за предмет изучают ребята в этом сказочном лесу? Если вы с планеты Эрис, Сюриз или Земля, то ни за что не догадаетесь. Предмет называется «левитация». В этом классе учатся летать. Сначала до нижних веток, потом всё выше и выше. Ученики с удовольствием парят с ветки на ветку, как птички, легко перенося свои тела.

А вот в третьей аудитории учились ходить по воде. Большое голубое озеро – это и есть зал для занятий. Ребята устраивались на плотах, слушали лекции, занимались теорией и тут же пробовали применить ее на практике. Необходимо суметь сделать своё тело совершенно невесомым, тогда легко можно двигаться в любую сторону. Многим удавалось быстро освоить этот предмет, так как ребята его очень любили. Если не получалось пройтись по воде, то искупаться все равно было здорово, тем более что погода располагала. Солнце так и улыбалось эбирийским ребятам.

Сейчас ученики второго класса как раз осваивали этот предмет на практике. Учитель Осиридон внимательно наблюдал за ними:

– Молодец, Цикир. Очень хорошо сконцентрировал свою мысль. Урин, молодец. Вы все молодцы.

– Но у меня же не получается, – возразил Саймур. Он мог удержать своё тело только наполовину. Так и ходил взад и вперёд по пояс в воде.

– Всему своё время. Главное, ты стараешься, значит, всё получится. Сохраняй спокойствие. Никаких эмоций. Все поняли?

– Все! – воскликнул Саймур, но не удержал своё тело и оказался под водой.

Ребята засмеялись и тут же потеряли лёгкость и друг за другом попадали в озеро. Началось общее веселье, ныряние, брызгание, визг. Учитель, улыбаясь, смотрел на своих учеников. Он знал, что детям обязательно надо расслабляться на уроках, ведь он был мудрец.

В четвёртой аудитории – совершенная пустыня. Здесь проводились уроки материализации. Ребята учились из воздуха, из ничего получать что-то. Концентрация мысли была настолько сильна, что предметы воспроизводились прямо в руках учеников. Все нужные элементы притягивались из космоса.

Целый завод, фабрика – в руках одного школьника. Вот это техника! Прогресс! Конечно, не у всех получалось, но на то и существуют школы, чтобы учиться.В шестой аудитории великие магистры медицины учили своих учеников без единой таблетки восстанавливать работу любого органа. В зале номер семь подчиняли себе время, учились существовать вне времени. Эта наука помогает эбирийцам жить очень долго. Путешествовать в прошлое и будущее может каждый ученик начиная с третьего класса.

А вот и фиолетовый зал. Огромные отшлифованные кристаллы, придающие аудитории загадочность и таинственность, занимают большую её часть. Здесь идут занятия со старшеклассниками. Их обучают полётам на другие планеты, в иные миры и галактики. Предмет называется «телепортация». Многому научились эбирийцы – дети Солнца, и своим опытом они щедро делятся с людьми других планет. Их часто называют вселенскими учителями. Много ещё интересного в школе Мудрости, но мы вернёмся в пятую аудиторию, где идёт предмет «телепатия». Все ребята, достав конспекты, спокойно повторяли предыдущую лекцию, когда их внимание отвлек большой полосатый попугай Люп, влетевший в класс:

– Здравствуйте, мудрецы! Здравствуйте, умники! Здравствуйте, друзья! – выкрикнул он и уселся на стул учителя. Ребята рассмеялись. Урбан подошел к попугаю и погладил его по спинке.

– Ещё, ещё! Люп хочет ещё!

– Хватит с тебя, давай, лети к своим. Вечером увидимся.

Дверь открылась, и на пороге появился учитель Удоф. Длинная белая борода придавала немного строгости совсем ещё молодому лицу трехсотлетнего учителя, недавно отметившего свой юбилей. Из добрых голубых глаз разлетались искорки смеха, но голос был строг и спокоен:

– Люп, у нас начался урок, освободи моё кресло.

Птица не заставила себя ждать, тут же расправила свои разноцветные крылья и вылетела из аудитории.

– Так, так, дорогие мои, – устраиваясь в кресле, Удоф обвёл всех своим смешливым взглядом. – Что-то вы сегодня настроены совсем не на телепатическую связь, а на практику. И почему ваши мысли доступны? Правило номер… Литулай, ответь.

– Правило номер 178 – закрывать свои мысли, – выпалил мальчик.

– Верно. Урок ещё не начался, а я не вижу энергетической защиты – непорядок. До практики пока далеко, и почему вы почти все хотите на Землю?

Кивианна встала и спокойно ответила:

– Меня притягивает Земля. Мои предки долгое время работали на этой планете, а некоторые до сих пор находятся там. Мне бы очень хотелось повидаться с ними и узнать об их работе, жизни. Пожалуйста, учитель Удоф, походатайствуйте перед Советом.

– Хорошо, Кивианна, мы учтём твоё пожелание.

– А наше? Мы все хотим провести эту практику на Земле, кроме Литулая, – загалдели ребята.

– Тихо, тихо. Совет всё учтёт, а сейчас давайте сосредоточим наши мысли на уроке.

– А можно вопрос? – пискнула Фини.

– Можно.

– Правда ли, что на Земле люди свои слюнные выделения сбрасывают на землю?

– Правда. Это у них называется «плевать». В общем, плюют на свою планету.

– Ну и ну, ведь это крайнее неуважение! – Эн даже передёрнулся.

Учитель Удоф внимательно посмотрел на него:

– Вот тебе, Эн, обязательно надо побывать на Земле, слишком ты брезгливый. Надо эту эмоцию отработать. Всё, приступили к занятиям. Сняли блокировку, открыли канал телепатической связи. Так, так, – он прошёлся между столиками, остановился у белого цветка, вдохнул аромат и улыбнулся:

– Вот теперь я вижу, что все готовы. Начнём урок.

Глава 3

Совет

В светлой просторной комнате за круглым кристаллическим столом восседали девять мудрецов, старейших педагогов школы. В длинных белых платьях, отделанных золотой нитью, сверкали кристаллики, искусно вмонтированные в ткань. По центру стола стоял большой круглый камень Аридоник. От него исходили тоненькие лучики розового света. Тайна Аридоника – в его неограниченной возможности наполнять человека энергией.

Все девять мудрецов положили свои руки на кристалл, и розовая энергия заструилась по меридианам. Надо сказать, что не все люди знают про энергетические центры и меридианы в человеке. Течёт кровь по венам – это понятно, но вот как человек наполняется важной для жизнедеятельности энергией – загадка, а многих и вовсе не интересует этот процесс. И зря! Без энергии никто и ничто не может существовать. Можно влить чужую кровь, заменить орган, удалить орган, но наполнить себя божественным нектаром жизни способны далеко не все, и далеко не все знают, что этот нектар надо беречь. Расходовать на бесполезные дела жизненную силу нельзя, ибо она может закончиться намного раньше положенного времени. На Эбирии давно научились управлять всеми видами энергии – от более грубых до тончайших.

Самому старейшему мудрецу, Фаринису, исполнилось девятьсот девяносто лет. Длинные, ниже плеч розовые волосы, строгие миндалевидные глаза с пронзительным взглядом и свет, струящийся от тела, выделяли его среди всех.

– Подходит время практики, сейчас мы решим, куда отправятся ребята из младших и средних классов. Многие старшеклассники уже разлетелись. Осталось только пятнадцать человек. Учитель Исобук разрабатывает для них экспериментальную практику на Прорубунче.

– У вас всё готово? – он посмотрел своим строгим взглядом на высокого старца с золотистыми косами, уложенными в пучки.

– Планета очень сложная. Место для пребывания готово. Главное, чтобы ребята не сразу попали под энергию Орибо. Адаптация должна продлиться хотя бы несколько часов.

– Ученики хорошо подготовлены. Мы отрабатывали с ними варианты защиты от разрушительной силы. Все справились очень хорошо, – вставил учитель Морониус.