Секретик. Для детей и взрослых

Бывало, если разрешали Лене поиграть за оградой, то и песок, и игрушки, и поникшие букетики цветов оставались.

Сейчас – ничего… Все чисто… Даже трава не примята…

Куда она могла подеваться?

Ирина Михайловна снова зашла в дом и стала заглядывать во все комнаты, окликая дочь.

Никаких следов присутствия…

Все вещи как были аккуратно сложены, так и лежат.

На всякий случай, решила посмотреть в огороде, хотя девочка никогда там не играла, но… кто его знает…

Открыв калитку в огород первое, что бросилось в глаза – полностью разворошенная грядка моркови с поникшей и пожухшей зеленью.

А рядом…

на скамеечке…

обняв куклу одной рукой и

держа в другой небольшую, но уже начинавшуюся формироваться морковку,

вся испачканная землей и песком,

улыбаясь, спала Леночка.

Подойдя к дочери, Ирина взяла ее на руки, чтобы отнести в дом.

Девочка, приоткрыв сонные глаза, тихо прошептала:
– Мамочка… я… нашла… большую… на обед… – слабо пошевелила ручкой, державшей недозрелую морковь,
счастливо улыбнулась и прижалась к маминой груди.

Уложив дочь спать, Ирина снова вышла в огород.

Посмотрела на разрушенные плоды своих трудов, улыбнулась и подумала:

« Ну и пусть… зато дочь у меня хорошая растет… заботливая и добрая…»

ЖИ- ШИ

Весна. Конец учебного года.
Светит солнце в окно первого «А» класса.
Первая зелень радует глаз и манит на улицу.
До летних каникул совсем немного.

Ольга Петровна, молодой учитель начальных классов, в строгом синем костюме, мучаясь от жары, всеми силами старается удержать внимание класса на на новой теме.

Все, вроде бы, идет хорошо. Вот только – Лера… подперев кулачком подбородок и уронив пепельного цвета кудряшки на лоб, витает где то в облаках.

– Лерочка, – обратилась к ней учительница – повтори, пожалуйста, какую тему мы сегодня проходили?

– жи, ши – пиши с буквой» и» – очнувшись от своих дум резво вскочила девочка.

– Молодец. Правильно, – похвалила Ольга Петровна, – А сейчас: запишите домашнее задание.

После школы Лера, Дима и Антон (они жили в одном доме) отправились к Диме делать уроки.

Сегодня была очередь Анны Ивановны, мамы Димы, присматривать за детьми.

Покормив обедом, Анна Ивановна усадила детей делать уроки, а сама занялась своими делами и на них только изредка поглядывала.

– Так! – встав перед мальчиками в позу учителя и гордо приподняв свою красивую головку начала читать домашнее задание Лерочка – упражнение номер 168. Вставить в слова пропущенные буквы: ш. рики, ж. ба, ж. ра, ш. пка. Легкота! Что мы сегодня проходили? – тряхнув своими завитушками спросила первая красавица класса.

– « жи» и «ши», – неуверенно сказал Дима, невысокий плотненький мальчик со стрижкой «ежик» на темных волосах.

– Пиши с буквой «и», – добавил Антон, встав, как на уроке, во весь свой долговязый рост и встряхнув пышной русой шевелюрой.

– Правильно, – твердо сказала Лера, – значит, все ясно- везде пишем «и». Вот и все дела.

– Что то здесь не так… – неуверенно произнес Дима, завороженно наблюдая, как солнечный зайчик от висевшего на стене зеркала играет на Лериной щеке.

– Конечно, не так! – поддержал товарища Антон, – у меня есть воздушный шарик. Остался после дня рождения. Это что же, у меня «ширик», а не шарик? Мне не нужен «ширик», мне нужен мой шарик!

– А я на даче видел жабу, – задумчиво сказал Дима – она зеленая, вся в бородавках и… противная, – скривил рот мальчик, – а кто такая «жиба», я не знаю.

Антон уже руку тянет, как в школе…

– Говори, – милостиво разрешила девочка, окончательно входя в роль учителя.

– Мне купили вчера новую шапку. Получается, мне» шипку» купили, что ли?

Дима тут же отозвался:

– Посмотрите на улицу… Жарко!!! Я хочу гулять в жару, а не в жиру!

Антон от смеха чуть со стула не свалился:

– В жиру!!! Маслом тебя намазали, что ли? В жиру!

– Тихо! – одернула мальчиков Лера, – вы просто ничего не понимаете! Ни в каком жиру гулять не надо! Вы, что? Не знаете, что ли!??? Русский язык очень сложный.

С этим мальчики были полностью согласны.

– Мы говорим «титрадь» – пишем «тетрадь» – продолжала юный педагог – говорим «малако», пишем: «молоко». Ну вот. И здесь так же! – авторитетно заявила девочка.

Мальчикам трудно было возразить на это.

– Ольга Петровна ясно сказала: «ж» и «ш» – всегда надо писать с буквой «и». Пишем «и». Что тут еще думать! – закончила Лера.