Домашний тренажер от логопеда. Развитие речи ребенка 4-6 лет

(соединить все пальцы на правой руке по очереди с большим)

Эти штанишки нравятся Мишке.
(соединить все пальцы на левой руке по очереди с большим)

Мишка штанишками очень гордится,
(соединить все пальцы на правой руке по очереди с большим)

Смотрит на них, и запачкать боится.
(соединить все пальцы на левой руке по очереди с большим)

2. Выложи из палочек брюки (по образцу).

IV. «Я ВНИМАТЕЛЬНО ГЛЯЖУ, ВСЕ, ЧТО ВИЖУ, РАССКАЖУ»

1. Чем отличаются картинки?

2. Рассмотри рисунок. Назови одежду, которая сушится на веревке.

V. МУЗЫКАЛЬНАЯ МИНУТКА

Домашние животные

I. «ВМЕСТЕ ВЕСЕЛО ШАГАЕМ»

По дороге домой или в детский сад обыграйте с ребенком предложенные задания.

1. Назови ласково.

Взрослый называет слово, ребенок повторяет его, употребив в уменьшительно-ласкательной форме.

Кошка —

Собака —

Коза —

Корова —

Свинья —

Лошадь —

Баран —

2. «В деревне».

Взрослый называет слово в единственном числе, ребенок должен повторить его, употребив во множественном числе.

Кошка —

Собака —

Коза —

Свинья —

Корова —

Лошадь —

3. Кто как голос подает?

Взрослый называет домашнее животное. Ребенок должен сказать, как оно разговаривает.

Образец: Кошка – мяу-мяу – мяукает.

Собака —

Корова —

Коза —

Свинья —

4. Назови лишнее слово.

Взрослый называет ряд слов, ребенок должен назвать лишнее слово и объяснить, почему оно лишнее.

Корова, коза, собака, волк.

Кошка, мышка, свинья, лошадь.

Коза, баран, собака, свинья.

5. «Все – мое».

Назови домашних животных, про которых можно сказать МОЙ, МОЯ.

II. «ТАМ, ГДЕ ТРУДНО ОДНОМУ, СПРАВЛЮСЬ ВМЕСТЕ С МАМОЙ»

В спокойной обстановке выполните с ребенком следующие задания.

1. Соедини, назови.

Кто нарисован на рисунке слева? (взрослые животные) Кто справа? (детеныши) Соедини маму с детенышем. Назови, кто у кого.

2. «Угощение».

Нарисуй, что любит кошка, собака, корова, свинья. Составь предложение на тему, кто что любит.