КООК-5. Сарматский доброволец

– Отцов семейства с бородой узнают сразу, а подарок должен быть от Деда Мороза, вот и приходится мужчинам одеваться в сказочных героев, а женщинам наряжаться во внучку Деда Мороза, Снегурочку,– доедая, заканчиваю рассказ,– не принято, у нас Деду, без Снегурочки, подарки разносить.

– Ты ешь, ешь, и рассказывай, какая Снегурочка, должна быть,– а интерес, к моему рассказу, его просто распирает.

***

Планета Аргус.

Королевство Никон.

В кабинете идет разговор между генералом Службы Безопасности (СБ) и Ждановым Николаем, его подчинённым.

– Вот и закончилась наша комиссия,– говорит генерал,– ты остаешься в школе, заместителем директора, но все решения принимаются, только после твоего одобрения.

– В школе порядок,– отвечает Николай,– мое повышение восприняли нормально, а за то, что заступился за них и оставил на прежних должностях, они мне благодарны.

– Значит, удачно получилось с увольнениями,– соглашается генерал,– какие еще просьбы у тебя, Николай есть?

– Вы, не подскажите, куда подевалась моя лаборатория?– спрашивает Николай,– Вы взяли их для исследования способностей Олега и с концами.

– Так, не помню, про исследования ничего, и Псион исчез,– говорит генерал.

– Как не помните, странно, это была Ваша идея, использовать ученых с лабораторией, для изучения артефактов.– Смотрит, на генерала, Николай,– может, Вам память, Псион почистил?

Генерал встал из-за стола и стал расхаживать по кабинету.

– Но зачем, мне чистить память,– переспрашивает генерал, сам себя,– что там могло случиться, чтобы потребовалось стирать мне память?

– Значит, нашли что-то,– делает вывод, Николай.

– А вообще, что искали?– Смотрит генерал, на Николая,– ты, про артефакт, говорил?

– Были у Олега два браслета, один звали Кук, второй Опочка, их исследовать хотели,– напоминает Николай.

– Не помню, а что тогда за доклады, я посылал,– хватается за голову, генерал СБ,– хоть, не возвращайся.

– Летите, спокойно, комиссия все расследовала. Наказала виновных, запретила неразрешенную деятельность,– ободряет генерала, Николай,– а, про Псиона, ничего не говорите.

– Да, и чего про него говорить,– остановившись, говорит генерал,– исчез Псион, исчез Олег. Школа, под нашим присмотром. Так и буду отвечать.

Встретившись, взглядом с Николаем, генерал СБ, погрозил пальцем.

– Ты молчи, а то и тебе память подчистят, забудь про старую лабораторию, нужна новая? Делай, еще одну,– советует генерал.

– Может, Вы снимете запрет с посещения «лабиринта Сущностей»?– Предлагает Николай,– недавно, распространилась новость, кто прошел лабиринт, награждаются ночным зрением.

– Выходит, не было Олега на планете и не было такого подарка, как только он появился, сразу стали, ночное зрение раздавать?– Сопоставляет информацию генерал,– а что, говорят эти награжденные и ночью они хорошо видят?

– Их всего трое, видят ночью хорошо, как в приборах ночного видения, ничего необычного. Эти награжденные ночным зрением теперь посещают пещеры и подземелья,– сообщает Николай,– Олега, они видели в лабиринте, его увел андроид, на завод роботов.

– Завод роботов, нам нужнее, чем какое-то, зрение ночное,– делает вывод генерал.

– Сейчас проникнуть никто не может в лабиринт, он сам себя защищает, уже есть погибшие у нас, при попытке войти в него,– говорит Николай.

– Сниму, я с лабиринта запрет на посещения, но надо в каждую группу добавлять по нашему разведчику, раз лабиринт защищается, попробуем его обмануть, гражданских посетителей, он не убивает,– раздумывает генерал, как проникнуть в лабиринт разведчикам и обследовать его.

– Тогда я готовлю группы детей и прикрепляю к ним наших людей в виде проводников,– предлагает свою идею Николай.

– Одобряю, так и поступай, результат сообщишь,– заканчивает встречу генерал.

– До свиданья, будут новости, сообщу,– говорит Николай и выходит из кабинета.

Генерал смотрит на закрывшуюся дверь.

– Надо, пересмотреть все дела, которые были у меня с этим Псионом. Может и раньше он мне память стирал,– делает вывод генерал,– а ведь, сколько с ним дел вместе провели, и не замечал. Пусть, другие с Псионами работают. Надо, голову беречь.

***

Сидим со стариком в избушке, на сундуке, рассказал нашу сказку, про Снегурочку и свою историю, тоже рассказал. Старика зовут, Дмитрий Алексеевич Новиков. Но услышав, как у нас называют по отчеству, стариков, тоже попросил называть его «Лексеич».

– Лексеич, что подскажешь, в какую школу пойти учиться?– прошу его совета.

– Не возьмут, тебя в школу магии, там учатся дети от 12 до 14 лет,– отвечает он,– ты вырос, из этого возраста.

– А личного учителя, я могу нанять?

– Никто, не пойдет, к тебе в учителя, это запрещено.– Добавляет он,– есть, конечно, у нас дикие маги, но за ними, ведется охота властей.

– А какая она магия? Чему учат в школе?– спрашиваю Лексеича.

– Магия разная, одни изучают магию земли, она самая распространённая, потом идет магия огня, за ней магия воздуха, и очень немногие владеют магией воды,– объясняет он про магию,– а магия разума запрещена. Поэтому, Псионов выгоняют с нашей планеты, они маги разума.

– Понятно, а почему в одной школе не преподают, все виды магии?

– Ну, ты спросил, это просто, кто может управлять двумя видами магии, они учатся сразу в двух школах,– отвечает Лексеич,– тут дело в полигонах и учебных классах, разная магия в одном месте, не уживется.

То есть, два вида магии, надо учить в двух разных школах, а если три вида магии, уже в трех школах? Так учиться у меня, не получится, Не разорваться, а так хочется освоить все.

– А еще что, о магических школах, мне надо знать, чтобы не отличаться от местного?

– С твоим видом, ты на местного никак не тянешь,– показывая на мои шрамы и мясо вывернутое,– это где надо такие раны получить? У нас, войны давно не было, и такие раны, сразу насторожат людей.

– Вот значит как, в таком виде мне появляться на людях нельзя,– делаю вывод,– буду лечиться. А лечебная магия, где преподается?

– Лечебная магия? Нет такой, есть артефакторика, маг может изготовить артефакт, от какого-нибудь заболевания или составить снадобье, это тоже, магия земли,– говорит Лексеич,– лечение людей магами, это магия разума, а она запрещена, во всех странах.

– Облом,– отвечаю себе,– буду искать выход. А еще, что в школах, происходит, как учатся дети, есть разделение на высшее и низшее общество?

– Ты, про графов и простолюдинов? В школах это не приветствуется, но разделение на классы есть, детей из бедноты учат в одном классе, в другом классе дети лавочников и купцов, есть класс для детей графов и герцогов,– убирает миски, после еды и рассказывая мне о школе и классах, Лексеич,– кроме магии в школе учат истории, географии, спорту, и каких еще учителей найдут тому и учат.