КООК-8. Враги

– И сейчас после стольких веков Романовы честно служат при президенте. Вы это видели сегодня. А короли есть в соседних странах и приезжают к нашему президенту для заключения договоров и других важных государственных дел.

Как легко историк нашел, кого поддерживать при этом ни слова о сбежавшем графе Городецком. А тот тоже был помощником президента.

Послушали историю о смене власти. Остались вопросы, а зачем это нужно было? И сколько у власти был род Романовых?

История сменилась уроком спорта.

У меня начался второй урок спорта, учитель Христофор Христофорович провел с нами разминку и отпустил играть с мячом весь класс. Я как обычно играла одна со стеной в мяч.

Урок дал возможность отвлечься, кидала мяч в стену и ловила его. Даже после моего выступления никто не спешит вставать ко мне в пару на уроке спорта. Игнорируют меня по-прежнему, не поймешь обижаться на детей или понять и простить их.

А во дворе школы развернулась стройка кинозала и телевизионщики не разъехались. Ведут съемку, как началось строительство, вечером в новостях покажут.

Большую перемену я хотела провести в столовой, но мое уединение было нарушено приходом режиссера, с которым я знакома.

– Привет Александра,– подсаживается он ко мне,– как у тебя со сценарием «Пиратов Карибского моря», вторую часть пишешь?

– Здравствуйте режиссер,– отвечаю ему, а в столовой напряжение так и подскакивает опять все внимание мне достается,– видите какая нервная обстановка у нас в связи с приездом президента.

– Про Мэгги, что еще можешь сказать? Как она покинула заколдованную комнату? Ты была в мире «Арканара 2»?– Вопросы с режиссера так и сыплются.

– Поговорите с герцогом Романовым,– переадресую его в СС,– если разрешит, то расскажу все, что видела и узнала.

– Значит можно сходить к биороботам в гости?– Спрашивает режиссер.

– Не получится,– огорчаю его,– там нет магии и Вы, попав в тот мир, лишитесь ее навсегда. Поэтому оттуда не могут пройти биороботы и люди.

– Как же они там живут,– все равно развел меня на разговор,– им какая помощь нужна?

– Людям нужна еда и одежда, а биороботам не знаю, что нужно, не спрашивала,– признаюсь ему.

Он доволен, получил информацию первый и теперь опять прославится на всю страну.

– Приходи на открытие кинозала,– на прощанье кидает приглашение,– это твоя идея.

Ну как тут поесть спокойно вокруг такие лица учеников. Как будто пришельца увидели.

– Спрашивайте, отвечу всем,– предлагаю устроить конференцию вопросов и ответов.

Режиссер ушел, а его операторы остались и снимают меня. Как я ем одна.

– Это, правда,– подходит Слава с вопросом.

– Ты уточни, про что спрашиваешь,– прошу ее.

– Почему ты меня не познакомила с Мэгги в усадьбе герцога,– заявляет Слава,– мы жили в одной комнате, а ты скрывала ее.

Эти слова больше для ушей учеников относились. Так я ее поняла.

– Я нашла подземный ход, когда ты переехала в другую комнату и оставила меня одну.– Начинаю свой рассказ операторы уже подобрались и пишут наш разговор.– Скучно мне одной было, стала в комнате стены простукивать, а там пустота. Нашла тайный вход, он узкий не развернешься. Так и добралась до заколдованной комнаты. Слава ты слышала в усадьбе легенду, про Маленькую Госпожу?

– Слышала легенду, но никто не видел Маленькую Госпожу,– говорит Слава,– так это твоя подруга не Мэгги, а Маленькая Госпожа усадьбы Романовых?

– Ты права,– продолжаю рассказ,– что нам говорил слуга про сад, где растет дерево, посаженное Маленькой Госпожой.

– Что Маленькая Госпожа дала росток садоводу, а он посадил его,– вспоминает прогулку по парку в усадьбе.

– Попроси себе росток того дерева на память о Мэгги она больше не может пройти в наш мир,– предлагаю Славе прославиться.– А тебе как будущей жене Тимура не откажут.

Как среагирует на это Слава? На это высказывание первыми среагировали девчонки, окружившие наш стол. Они пошли штурмом и всех мальчиков выдавили от стола.

Те повозмущались, но остались стоять, пропустив девочек к моему столу. Во втором круге мальчикам все слышно, но не видно.

– Слава, тебя можно поздравить?– Раздался возглас со стороны девочек.

– Я не видела Тимура в школе, спросить не у кого,– смотрит на меня, вдруг это шутка с моей стороны такая, указывая в меня, говорит.– А ей, я не верю.

Сижу за столом, жду новых вопросов. Решаю, подсказать Славе, где информацию поискать.

– Ты у герцога спроси, он обещал поговорить со своей женой,– успокаиваю ее.– Я за тебя поручилась, сказала ему, что ты очень любишь Тимура. Герцогу это понравилось.

– Тогда, я не знаю,– начала сомневаться она.

– Герцог еще здесь идем, спросим,– звучит предложение от девочек, они спорхну от меня со Славой во главе, отправились за новыми приключениями.

Вот освободилось место вокруг моего стола и мальчишки двинулись вперед.

– Подземный ход ты весь прошла? Еще что видела под землей?– Теперь вопросы от мальчиков.

– Ход странный, открывается механизмами, магия в нем не присутствует. И ловушек нет, в нем безопасно даже девчонке,– радую их.– Появится Тимур, проситесь в гости, он покажет тайный ход.

– А что в заколдованной комнате есть?– Звучит вопрос от взрослого, поднимаю глаза, это спрашивает Виктор Сергеевич, наш директор школы.

– В той комнате дверь находится в другой мир и окаменевшие предки герцога Романова,– оглашаю тайну комнаты.– Люди, которые пытались пройти в эту комнату превращались в камень. На лицах у них боль замерла, жутко вначале было это видеть, сотни статуй и все как живые.

– Но почему ты не окаменела?– прозвучал вопрос от директора школы и что в нем больше удивления или сожаления.

– Так для умных людей построен тайный ход, через него я и вытащила в наш мир Мэгги, а кто шел через дверь, окаменели.– Даю свое суждение, почему я не превратилась в камень.

– Ты в подземелье была?– Не отстают от меня мальчики с расспросами.

– В подвале была, подземелье не нашла,– докладываю им.

Они разочаровались и стали расходиться по классам, скоро третий урок начнется.

Мне тоже идти на полигон у нас магия воздуха и ее пропускать мне не хочется.

На полигоне собрались мои одноклассники и ждем учителя Льва Петровича.