Про мальчишек и девчонок!

Сначала он узнал, что едут они вместе с его другом Серегой – и это, естественно, была хорошая новость. Но потом, по «маминому порядку», открылось, что с ними поедет и Светка-соседка. А вот это уже не назовешь приятным известием.

Как уж там мамы договорились, он, конечно, был не в курсе, но теперь обстоятельства таковы, что придется уживаться со Светкой и следить за тем, чтобы она опять не настрочила о них с Серегой какую-нибудь статейку в стенгазету, как после одной из экскурсий на теплоходе.

Сама-то по себе поездка, даже на такое большое расстояние, была для Мишки делом не новым и совсем не смущала его. Он уже как-то играл в железную дорогу и даже был в той игре проводником.

Когда Мишка, хвастаясь, напомнил маме об этом, из соседней комнаты тут же послышался тихий еле сдерживаемый бабушкин смех.

Мишка из принципа не обратил на это никакого внимания. Да ему теперь и некогда было отвлекаться на пустяки: раз уж надо ехать, то лучше заранее обо всем подумать.

Мишка позвонил другу и предложил зайти к нему, чтобы вместе решить, чем им целые сутки занимать себя в поезде и заодно обсудить «проблему» со Светкой.

– А что, она тоже едет? – насторожился Серега.

– Да. Как бы нам с тобой опять в стенгазету не попасть. Надо как-то Светку нейтрализовать.

– Это точно – нейтрализовать, – повторил Серега понравившиеся ему «взрослое» слово.

Встретившись, они стали размышлять о том, что будут делать в поезде.

– Давай придумаем какую-нибудь игру, – предложил Серега.

– Можно, конечно. Только какую? – спросил Мишка.

– Давай в железную дорогу будем играть?

– Ну что, мы игрушки с собой потащим?

– Да нет. В настоящую железную дорогу. Мы же на поезде поедем! – пояснил Серега.

Мишка задумался ненадолго, прикидывая что-то в уме, а потом неожиданно объявил:

– Слушай, а давай поездом управлять!

– Здорово ты придумал! А как мы будем из нашего вагона управлять поездом, который впереди вагона?

– Ну и что из этого? У нас свой поезд будет!

– Ого! – удивился Серега. – Только я все равно пока не понимаю про свой поезд. Ты поподробнее расскажи.

Мишка стал торопливо объяснять, что ему пришло в голову на этот раз:

– Я думаю, надо договориться с мамами, чтобы они разрешили нам ехать в одном купе и спать друг над другом. Представляешь: наверху мы устроим место для отдыха, а внизу – пульт управления для машиниста! Можно будет целый день ехать и смотреть в окно. И даже ночью, когда твоя смена будет!

– Вот это действительно толково! – одобрил Серега, тут же представив себя в роли машиниста поезда. – Только странно, что мы будем все время в сторону смотреть, а не как машинисты – вперед. А так мне игра нравится. Я очень люблю в поезде смотреть в окно.

– Ну и что с того, что в сторону смотреть? Может быть, у нас поезд автоматический, в котором вперед смотреть и не надо – он сам по себе едет. Машинисты в таких поездах смотрят в окно, потому что им это интересно, а не по работе!

– Ну, если у нас будет автоматический поезд, то, конечно, вперед смотреть незачем. Лучше по сторонам. Ты прав!

– Вообще-то меня сейчас не это больше волнует, а совсем другое, – сказал Мишка, вздохнув. – Эх, придется все-таки Светку в игру принимать.

– Это почему? – насторожился Серега.

– Да, понимаешь, я уже играл в железную дорогу и точно знаю, что в поезде обязательно должен быть проводник. Вот пусть она и будет им, а мы с тобой – машинистами поезда.

– Ух ты! Классно придумал.

Начиная с этого дня все оставшееся перед поездкой время ребята посвятили подготовке к игре в настоящую железную дорогу.

Например, ради спасения двух машинистов от жажды предполагалось купить как можно больше лимонада. И проследить за этим было для Мишки самым важным делом.

А вот самым трудным делом для него оказались переговоры со Светкой. А вдруг она откажется? Кто тогда будет у них проводником? Поэтому он никак не решался с ней поговорить, постоянно откладывая звонок.

Светка, ничего не подозревавшая о том, что ребята собирались ее «нейтрализовать», а потом, передумав, решили предложить играть вместе, как раз наоборот, очень обрадовалась, что поедет со своими мальчишками и ей не будет скучно.

Только как с этим выдумщиком Мишкой подружиться, она пока не знала. Зато точно знала одно – она ни за что не позвонит ему первой.

Наверное, поэтому, как втайне и надеялась Светка, первым все-таки позвонил он.

Время шло, и когда откладывать звонок было уже невозможно, Мишка неохотно взял мобильник и набрал нужный номер.

– Алло! – услышал он ее голос в трубке.

– Светка, у нас с Серегой к тебе предложение.

– Какое предложение? Если это не секрет.

– Нет, не секрет. Будешь у нас в поездной бригаде проводницей?

– В какой бригаде? – спросила озадаченная Светка.

Тут Мишке пришлось во всех подробностях рассказывать про придуманную ими игру. Он очень старался, чтобы Светка уж наверняка не отказалась.

Внимательно выслушав правила игры, она, к немалому Мишкиному удивлению, сразу согласилась. Только у Светки был один вопрос, оставшийся пока ей непонятным:

– А как я буду проводником? Вы будете поезд вести, а мне – что делать?

– Ну ты даешь! Сначала надо будет раздать билеты на «наш» поезд. Потом надо будет проверить их у пассажиров. Теперь посчитай: сколько нас человек поедет? Да тебе только чай разносить целый вагон времени потребуется! А мы с Серегой запланировали еще лимонадом запастись, чтобы машинистов при управлении поездом от жары не сморило. Лимонад тоже тебе придется раздавать. Потом надо станции считать, смотреть, сколько стоять на них. Тебе этого мало?

– Да, дел много. Думаю, мне будет очень трудно. Вот уж не знала, что у проводника столько обязанностей. Я думала – сиди, в окно смотри, да и все.

На это Мишка ничего не ответил, потому что сидеть и смотреть в окно должны были как раз машинисты, а не проводница.

– Так что – по рукам? – уточнил он.

– Да-да! Конечно!

Уговорив Светку, Мишка с облегчением вздохнул – ведь у них сформировалась настоящая детская поездная бригада в полном составе!